一、課程分析：
項(xiàng)目管理的應(yīng)用是分兩個(gè)層次的，如果只依靠項(xiàng)目經(jīng)理個(gè)人的發(fā)揮企業(yè)中眾多的項(xiàng)目(工作、業(yè)務(wù))的結(jié)果還是沒(méi)有系統(tǒng)性的保證，所以現(xiàn)在很多企業(yè)都在項(xiàng)目管理方法論導(dǎo)入后的初步應(yīng)用階段之后逐步邁進(jìn)企業(yè)項(xiàng)目管理體系建設(shè)的階段，建立項(xiàng)目管理的責(zé)任體系、項(xiàng)目運(yùn)作的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范、項(xiàng)目監(jiān)控方法，積累項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)，從而從企業(yè)整體運(yùn)作的層面提供對(duì)各項(xiàng)目的充分支持、監(jiān)控。本門課程從組織、流程、監(jiān)控和基礎(chǔ)和配套支持措施(即OPMI)四大方面使企業(yè)中相關(guān)的管理人員掌握項(xiàng)目管理體系建設(shè)的關(guān)鍵要點(diǎn)。
二、課程收益：
通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)員的收獲將是——
掌握企業(yè)中項(xiàng)目管理相關(guān)組織設(shè)置、職責(zé)設(shè)置的重要原則和關(guān)鍵要點(diǎn)
針對(duì)問(wèn)題：“我們公司的項(xiàng)目這么多，是不是有必要設(shè)立一個(gè)項(xiàng)目管理中心呢？如果是哪這個(gè)中心的職責(zé)是什么呢？”；“公司領(lǐng)導(dǎo)、*領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)于項(xiàng)目的成功應(yīng)在哪些方面負(fù)責(zé)呢？”；“我們的項(xiàng)目需要很多跨*的配合，怎么設(shè)置各*的職責(zé)才能使項(xiàng)目的績(jī)效更好呢？”
掌握企業(yè)項(xiàng)目運(yùn)作和管理流程的設(shè)計(jì)方法和關(guān)鍵要點(diǎn)
針對(duì)問(wèn)題：“我們項(xiàng)目的啟動(dòng)怎么做、計(jì)劃怎么做、執(zhí)行怎么做、控制怎么做、收尾怎么做？ 我們各類不同類型項(xiàng)目的運(yùn)作流程、規(guī)章制度、結(jié)果要求應(yīng)該怎么設(shè)置？”
掌握企業(yè)中對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行各層次監(jiān)控的方法和關(guān)鍵要點(diǎn)
針對(duì)問(wèn)題：“我們對(duì)項(xiàng)目是不是實(shí)行目標(biāo)管理、即讓項(xiàng)目經(jīng)理自己控制、公司看結(jié)果就可以了？”；“*經(jīng)理應(yīng)該怎么監(jiān)控*內(nèi)的項(xiàng)目？項(xiàng)目管理中心應(yīng)該怎么監(jiān)控公司內(nèi)的項(xiàng)目？公司領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該怎么監(jiān)控所有的項(xiàng)目？”
掌握在企業(yè)中需要為項(xiàng)目管理體系而設(shè)置的基礎(chǔ)性、保障性的措施和體系
針對(duì)問(wèn)題：“我們拿什么來(lái)作為公司里這么多項(xiàng)目的信息交流平臺(tái)？”；“我們?cè)趺纯己嗽u(píng)價(jià)這個(gè)月結(jié)束的這5個(gè)項(xiàng)目？”；“對(duì)于公司的項(xiàng)目管理制度，這些項(xiàng)目經(jīng)理一直還是處在‘要我做’的狀態(tài)，怎么才能讓他們變?yōu)椤乙觥臓顟B(tài)呢？”；“我們?cè)趺唇ㄔO(shè)一個(gè)經(jīng)驗(yàn)庫(kù)和數(shù)據(jù)庫(kù)以幫助項(xiàng)目經(jīng)理管理好未來(lái)的項(xiàng)目？”；“我們公司應(yīng)該怎么培養(yǎng)項(xiàng)目管理人才呢？”
三、課程大綱
