6S進(jìn)階實(shí)戰(zhàn)（1天內(nèi)訓(xùn)）
課程背景
5S簡(jiǎn)單？不簡(jiǎn)單？
簡(jiǎn)單，幾乎為眾人所知，容易操作，無論學(xué)歷高低；不簡(jiǎn)單，5S管理進(jìn)入*二十多
年但是大部分的國內(nèi)企業(yè)僅僅做到了2個(gè)S：半個(gè)整理，僅僅把現(xiàn)在有的物品整理，但是無法進(jìn)入源頭行動(dòng)；70%的整頓；25%的清潔；15%的清掃，對(duì)于素養(yǎng)更是強(qiáng)調(diào)品德修養(yǎng)的部分多于為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的部分。為國內(nèi)企業(yè)更深一步的推進(jìn)5S管理，還原日本5S管理的真實(shí)面目結(jié)合*發(fā)展的第六個(gè)S：安全，從國內(nèi)企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)出發(fā)，進(jìn)行案例剖析以及日本企業(yè)的視頻賞析，學(xué)習(xí)6S深度管理的技巧。
一、 課程目的
1、 探究日本式5S的真實(shí)面目
2、 學(xué)習(xí)5S進(jìn)階管理的技巧
3、 賞析并學(xué)習(xí)真實(shí)日本企業(yè)的視頻案例
二、 課程大綱
1、5S概述
1) 5S的定義
2) 5S起源發(fā)展
3) 5S管理的特點(diǎn)
4) 5S的導(dǎo)入對(duì)當(dāng)今*企業(yè)的特殊意義
5) 5S的終極目的——傻瓜化工廠
2、5S解析與工具運(yùn)用
1) 整理—解決看得到的問題
a) 整理的定義
b) 整理推進(jìn)的重點(diǎn)和步驟
c) 整理的原則
d) 源頭行動(dòng)對(duì)整理的作用
e) 整理檢察的要點(diǎn)
f) 視頻案例：電火花的解決方案
漏油解決的臨時(shí)措施
鐵屑問題的解決方式
2) 整頓—基于效率目的的三定以及物品最少化管理
a) 整頓的定義
b) 整理的要點(diǎn)和目的
c) 三定的注意事項(xiàng)
d) 應(yīng)用取件時(shí)間法法檢驗(yàn)三定的效果
e) 顏色管理等工具在三定中的應(yīng)用
f) 整頓的檢察要點(diǎn)
g) 視頻案例：珠寶盒式的傻瓜化定位儲(chǔ)藏方式
3) 清掃—隱現(xiàn)問題的解決藝術(shù)
a) 清掃的定義
b) 清掃的要點(diǎn)和方法
c) 工廠清掃的方法注意事項(xiàng)
d) 設(shè)備清掃的方法和注意事項(xiàng)
e) 工裝夾具清掃的要點(diǎn)和方法
f) 清掃的案例
g) 清掃的檢查要點(diǎn)
h) 案例視頻：不可思議的灰塵清掃全過程
4) 清潔——規(guī)范化工廠的行動(dòng)，
a) 清潔的定義
b) 清潔的要點(diǎn)與方法
c) 清潔規(guī)范化的操作要領(lǐng)
d) 隱現(xiàn)問題的可視化管理
e) 清潔階段的知識(shí)需求控制與現(xiàn)場(chǎng)人員責(zé)任
f) 清潔的檢察要點(diǎn)
g) 視頻案例：隱現(xiàn)問題的可視化管理
5) 素養(yǎng)——基于工作問題與需求的全員目標(biāo)的自我設(shè)定與學(xué)習(xí)以及通過5S行事歷養(yǎng)成習(xí)慣化
a) 素養(yǎng)的定義
b) 素養(yǎng)的要點(diǎn)與方法
c) 行事歷的設(shè)定與習(xí)慣化的養(yǎng)成
d) PM個(gè)人成長卡的設(shè)立
e) 針對(duì)PM卡的知識(shí)技能設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)
f) 激勵(lì)團(tuán)體成長的明星制度
g) 素養(yǎng)的檢察要點(diǎn)
h) 視頻案例：愛信精機(jī)的PM卡設(shè)定
6) 安全
a) 安全要素的識(shí)別
b) 安全問題的防范
c) 安全問題的減弱與消除
d) 安全問題案例
7) 5S推行工具
3、5S推行
1) 成立推行小組
2) 5S推行策劃
3) 5S學(xué)習(xí)
4) 選擇試驗(yàn)區(qū)
5) 參觀學(xué)習(xí)
6) 成立研習(xí)小組
7) 成立監(jiān)察組
8) 5S實(shí)施與評(píng)比
9) 不斷改進(jìn)、營造氛圍
4、5S的延伸
1) 辦公室的5S
2) 會(huì)議的5S
3) 管理的5S
5、5S進(jìn)階與國內(nèi)企業(yè)的現(xiàn)狀
1) 5S推行裹足不前的原因
2) 5S推行不同階段的知識(shí)結(jié)構(gòu)
3) 5S推行的突破口
授課方式
講解 + 案例 + 視頻案例+互動(dòng)研討 + 問題答疑 + NLP技術(shù)啟發(fā) + 深度觀察 + 情景對(duì)話
適用對(duì)象
班組長、工段長、線長、車間主任、生產(chǎn)課長、生管、工藝工程師、生產(chǎn)助理、生產(chǎn)文員、品管員、生產(chǎn)主管
