課程設(shè)置全面 打造商業(yè)通才
總監(jiān)班的課程分為公共課與專業(yè)課，由資深教授和青年骨干教師共同授課，精選工商管理核心課程，不僅側(cè)重于總監(jiān)學(xué)員本職崗位管理技能的提高，更著眼于綜合素質(zhì)的提升，使學(xué)員在強(qiáng)化崗位技能的前提下，具備更廣闊的視野和更廣大的發(fā)展空間。
● 學(xué)習(xí)交流互動(dòng) 廣結(jié)高端人脈
與來自不同單位、不同管理崗位的學(xué)員共同學(xué)習(xí)、交流，有利于在不同職能*、不同管理崗位之間展開換位思考，這種互動(dòng)交流，不但可使學(xué)習(xí)效果得以顯著提升，更可收獲令人終身受益的高端人脈。
● 開課周期延長 便于消化吸收
非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，集中面授，令公務(wù)繁忙的高層管理者工作、學(xué)習(xí)兩不誤。學(xué)員結(jié)合自己的管理實(shí)踐撰寫案例報(bào)告，并通過分組案例討論促進(jìn)學(xué)員間的交流和學(xué)習(xí)。
【項(xiàng)目培訓(xùn)招生對(duì)象】
1.各類型企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)；
2.分管項(xiàng)目管理的副總裁、副總經(jīng)理；董事長、總裁、總經(jīng)理等高層決策人員；
（大專以上學(xué)歷，三年以上工作經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)董事長、總經(jīng)理，可適當(dāng)放寬學(xué)歷限制。）
【項(xiàng)目培訓(xùn)課程安排】
有人說，我們生活在一個(gè)項(xiàng)目的社會(huì)，人類活動(dòng)的一半是通過項(xiàng)目的形式來開展的。確實(shí)，項(xiàng)目管理已不僅僅是一種對(duì)項(xiàng)目流程的計(jì)劃安排，它已經(jīng)融入到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的方方面面。越來越多的企業(yè)引入項(xiàng)目管理，他們把項(xiàng)目管理作為自己主要的運(yùn)作模式和提高企業(yè)運(yùn)作效率的解決方案。他們甚至認(rèn)為，企業(yè)的成功在于有效地推行項(xiàng)目管理。
與其他重復(fù)性運(yùn)行或操作的工作不同，項(xiàng)目管理具有一次性、獨(dú)特性、目標(biāo)的確定性、活動(dòng)的整體性、組織的臨時(shí)性和開放性、成果的不可挽回性等屬性，因此，要確保項(xiàng)目的成功，獲得讓所有項(xiàng)目相關(guān)者滿意的效果，項(xiàng)目經(jīng)理除了需要清晰地把握項(xiàng)目流程外，更要具備優(yōu)秀的信息管理、溝通管理、沖突管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、質(zhì)量管理和集成管理等能力。
