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采購績效管理

授課機(jī)構(gòu):深圳市凱利達(dá)管理咨詢有限公司

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課程價格: ¥2680.00元

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更新時間:2025-01-11
課程大綱 《采購績效管理》 課程特色: A:本書的編寫是為了幫助學(xué)員測量供應(yīng)鏈的效力及其對組織競爭力和效力的貢獻(xiàn)。 B:學(xué)員學(xué)完本書后應(yīng)當(dāng)能夠應(yīng)用一系列測量技術(shù)來監(jiān)控各種單個供應(yīng)商的績效,他們的最終工作與目標(biāo)相比完成的情況如何?是否符合合同/規(guī)格要求?他們是否表現(xiàn)出潛在的風(fēng)險? C:績效測量將發(fā)生在三個層次:組織、職能和個人 D:學(xué)員應(yīng)當(dāng)能夠運用一系列的技術(shù),提供評估供應(yīng)商績效的結(jié)果,并對未來的改進(jìn)提出建議 第 1 章采購與供應(yīng)績效管理導(dǎo)論: 采購的核任務(wù),組織中的采購績效管理 第 2 章為企業(yè)增加價值:價值鏈模型,所有權(quán)成本,供應(yīng)鏈?zhǔn)疽饽P停少彽母軛U效應(yīng) 第 3 章績效測量的類型:戰(zhàn)略利潤模型,采購如何提高資產(chǎn)收益率,績效測量的工具和KPI步驟 第 4 章成本和定價方法:CPA分析法,成本與價格的差異 第 5 章庫存管理測量:產(chǎn)業(yè)與庫存分類,持有庫存的真實成本,Pareto Rule & ABC analysis, 第 6 章信息技術(shù)和數(shù)據(jù)管理:數(shù)據(jù)輸入與輸出,信息技術(shù)對績效管理的作用 第 7 章為什么要評估供應(yīng)商:供應(yīng)商績效對企業(yè)的影響,基本測量方法,高級測量方法,質(zhì)量變化 的觀點,傳統(tǒng)與伙伴關(guān)系對績效的影響,供應(yīng)商的動機(jī)與喜好模型 第 8 章供應(yīng)商測量流程的步驟:供應(yīng)商測量的層次,評估步驟,績效評審時間表 第 9 章測量工具:績效測量的三類主要工具 第 10 章績效測量:測量供應(yīng)商績效的方法,簡單及加權(quán)供應(yīng)商等級,績效測量的7C 法 第 11 章溝通:溝通聯(lián)系與關(guān)系, 在績效管理中改變感知水平,合同管理活動及關(guān)系,爭端和沖突 的意義,溝通標(biāo)準(zhǔn),溝通類型,溝通方法,溝通模型示意圖 第 12 章財務(wù)評價:財務(wù)績效指標(biāo),ROCE, 銷售利潤率,資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率,流動比率,速動比率等 第 13 章其他的績效評估:兩種不同關(guān)系,評估列表,聯(lián)合績效測量,跨職能,跨組織團(tuán)隊的發(fā)展 第 14 章供應(yīng)商開發(fā)和供應(yīng)商賬戶管理:供應(yīng)商關(guān)系類型,四象限識別商品模型,幫助供應(yīng)商提高績 效,供應(yīng)商開發(fā)注意事項 第 15 章為何測量采購人員的績效:績效管理和采購人員,績效管理和企業(yè)組織,測量頻率,績效測 量與獎勵,管理不善的測量方案所存在的問題,人才投資 第 16 章分級目標(biāo)和指標(biāo):MBO 目標(biāo)管理,設(shè)立員工個人目標(biāo)的基本步驟,公司計劃在企業(yè)內(nèi)部的分 解圖,績效目標(biāo)的四個要素,目標(biāo)設(shè)定中的問題 第 17 章績效評價的技術(shù):考證技術(shù),定量評價和定性評價,面談方式,評價方法,考評的負(fù)面效應(yīng) 第 18 章培訓(xùn)和員工發(fā)展:培訓(xùn)需求識別過程,特殊的培訓(xùn)需求分析(TNA),崗位描述與TNA,壤 業(yè)績考評模型 第 19 章信息和個人績效管理:績效測量的有效數(shù)據(jù)的特征,業(yè)績數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián),典型的測量指標(biāo),數(shù) 據(jù)來源技術(shù) 第 20 章采購人員與供應(yīng)商績效的關(guān)聯(lián)369:績效測量的主要問題,績效測量過程的輸入,利益相關(guān) 者的參與 這是CIPS英國皇家采購與供應(yīng)學(xué)會的四級證書課程之一。你可以參加全套四級課程的學(xué)習(xí),也可以參加其中的一門課程的學(xué)習(xí)。 培訓(xùn)時間及收費標(biāo)準(zhǔn):全年循環(huán)上課,此課程收費2680元。 課時:二天。 培訓(xùn)地點:深圳市南山區(qū)
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