華夏愛嬰幼師培訓(xùn)學(xué)校——有的幼師專業(yè)學(xué)校里的幼兒教師可以說長(zhǎng)期以來就被困在低薪和低學(xué)歷的怪圈中，追根究底，問題的關(guān)鍵也許在于這方面的服務(wù)雖然需求相當(dāng)大，卻沒有被當(dāng)成一個(gè)專業(yè)并加以適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)。而華夏童年早期教育與其它幼師學(xué)校截然不同，學(xué)校將先進(jìn)的國外知識(shí)引入校內(nèi)，讓學(xué)生學(xué)到他們意想不到的收獲。
大家都知道現(xiàn)在*開放了，和國際接軌了，隨著*加入WTO，世界上很多的先進(jìn)教育更加的傳入我們這個(gè)教育相對(duì)發(fā)達(dá)*有點(diǎn)欠缺的*，特別是經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展帶動(dòng)教育的發(fā)展，家長(zhǎng)素質(zhì)的提高，對(duì)于孩子的早期教育更是重視。
華夏愛嬰早期教育運(yùn)用靈活高效的教學(xué)方法，采用“四維一體”教學(xué)方法，將理論、情景教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)和教育實(shí)習(xí)有機(jī)結(jié)合，理論充分聯(lián)系實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，使之能夠應(yīng)對(duì)幼教行業(yè)對(duì)于人才專業(yè)技能要求的多重挑戰(zhàn)。畢業(yè)于華夏早期教育（幼師培訓(xùn)學(xué)校）的學(xué)生有堅(jiān)實(shí)的就業(yè)基礎(chǔ)，所有得到該幼師培訓(xùn)學(xué)校認(rèn)證的學(xué)員，憑借其堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和扎實(shí)的實(shí)踐技能，職業(yè)前景非常光明。
而隨著社會(huì)的發(fā)展，這種早期教育老師卻成為了急缺的一個(gè)人才專業(yè)，早期教育老師和普通的幼師有什么區(qū)別呢？有很多人都對(duì)幼師有誤解，說幼師不就是帶帶孩子唱唱歌、跳跳舞，畫畫嗎？在這里我需要糾正的一點(diǎn)是，幼師并不是帶帶孩子玩玩那么簡(jiǎn)單，隨著社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)不但要求孩子能玩的開心而且要學(xué)到知識(shí)，性格得到良好的培養(yǎng)，智力得到開發(fā)等等。所以說普通的幼師已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)的要求。早期教育老師和普通幼師的區(qū)別主要在于：一、工作機(jī)構(gòu)不一樣，普通幼師只在普通的幼兒園工作，特色幼師在中高檔的早教機(jī)構(gòu)和幼兒園工作；二、工資待遇不同，普通幼師在800到1500之間，特色幼師在1800到4000之間，工作經(jīng)驗(yàn)豐富的更多。三、培養(yǎng)的模式，培養(yǎng)的目標(biāo)不一樣。不但包分配工作（分配在旗下的三百多家早教中心和早教加盟機(jī)構(gòu)）、而且包學(xué)歷（專本科），包底薪（?？?500以上、本科2000以上）。
對(duì)于眾多的高考落榜生來說，自己的專業(yè)選擇和學(xué)校的選擇成了一個(gè)全家需要面對(duì)的難題。高考落榜該怎么辦？高考落榜后其實(shí)我們的選擇更多了，我們可以選擇一個(gè)就業(yè)前景更廣闊，工作環(huán)境更優(yōu)美，工資待遇更優(yōu)厚，工作壓力更低小的工作。這個(gè)工作就是早期教育。
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