寧波鈞鴻音樂(lè)藝術(shù)研究中心是一所以音樂(lè)升學(xué)為主，民族聲樂(lè)、歌劇表演、美聲教學(xué)為特色的專(zhuān)業(yè)音樂(lè)考前教育培訓(xùn)學(xué)校，本著普及藝術(shù)教育事業(yè)為己任，推廣特色文化傳播新理念，致力于專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)。自成立以來(lái)，依托優(yōu)越的地理位置、龐大的優(yōu)秀師資、高端的硬件設(shè)施、優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，現(xiàn)已成為廣大音樂(lè)藝術(shù)考生的夢(mèng)想搖籃！
一 聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)的技能結(jié)構(gòu)
技能可相對(duì)地分為兩類(lèi)心智技能和操作技能。心智技能主要是大腦對(duì)事物的分析綜合和描象概括的能力。它的主要特征是這種運(yùn)動(dòng)形式的動(dòng)作是在大腦內(nèi)部實(shí)現(xiàn)的；操作技能是指人對(duì)一定的對(duì)象的控制和運(yùn)用的能力。它的主要特征是這種運(yùn)動(dòng)形式的動(dòng)作是在大腦外部實(shí)現(xiàn)的。而聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)所需的技能主要是操作技能，它大體可以分為五個(gè)方面歌唱器官的控制運(yùn)用技能、聽(tīng)覺(jué)技能、音樂(lè)表現(xiàn)技能、語(yǔ)言技能和戲劇表演技能。這五種技能既有密切的聯(lián)系，又各有相對(duì)的獨(dú)立性，它們的分工合作，保障了歌唱者歌唱能力正常發(fā)揮。
適合人群
唱歌發(fā)聲存在問(wèn)題的人群，尤其是存在跑調(diào)、高音上不去、低音下不來(lái)、接不上氣、唱后嗓子疼、音量小、不敢唱等問(wèn)題的人群。
常見(jiàn)問(wèn)題
1. 中氣不足
2. 氣息不通暢
3. 歌唱時(shí)喉嚨憋緊
4. “恐高癥”（怕上高音）
5. 真假聲打架（聲區(qū)不統(tǒng)一）
6. 聲音空洞無(wú)力
7. 嗓音尖銳刺耳
8. 喉音
9. 鼻音
10. 歌唱時(shí)吐字不清
11. 歌唱技術(shù)性失聲
12. 嗓音不耐唱，容易疲勞
測(cè)評(píng)內(nèi)容
1.高音測(cè)試在歌唱中，高音無(wú)疑是*震撼力的聲響，但很多朋友并不了解自己*到底能唱到哪個(gè)音階，自己是否有潛力提高，在本次活動(dòng)中，你可以獲得答案，了解自己。
2.音量測(cè)試你有放開(kāi)過(guò)聲音嗎？不要盲目說(shuō)自己唱不出聲來(lái)，音量不僅和聲帶有關(guān)系，還與情緒、動(dòng)作、氣息，有著密切的關(guān)系，你有多大音量可能你自己也不知道。
3 咬字測(cè)試歌唱的咬字和平時(shí)說(shuō)話的咬字是很不一樣的，說(shuō)話吐字清楚不代表歌唱的咬字方法正確，這也是決定唱出的歌曲是否好聽(tīng)的關(guān)鍵因素之一。
4.氣息測(cè)試使正確的發(fā)聲方法歌唱時(shí)，聲帶只應(yīng)承擔(dān)10％以下的力，而未經(jīng)訓(xùn)練的人往往會(huì)讓聲帶承擔(dān)80％以上的氣力，這也是唱歌跑調(diào)、高音上不去、氣息不夠的最重要原因，看看你的氣 息運(yùn)用是否科學(xué)，并可獲得現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
5.唱法傾向唱法一般分為“美聲、民族、通俗三類(lèi)，每個(gè)人的聲音都有自身的特點(diǎn)，此項(xiàng)測(cè)評(píng)將根據(jù)您的嗓音特點(diǎn)給出適合您的唱法建議，并可對(duì)您的演唱風(fēng)格給出適合的建議
