連云港華夏愛(ài)嬰幼師培訓(xùn)基礎(chǔ)教育是一所這樣的從事幼師的學(xué)校在教學(xué)上強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力與人格三方面進(jìn)行優(yōu)化培養(yǎng)，對(duì)所有學(xué)生實(shí)行包學(xué)歷、包就業(yè)、包底薪的承諾。華夏童年基礎(chǔ)教育培養(yǎng)特色幼師的學(xué)校，學(xué)校開(kāi)設(shè)了蒙臺(tái)梭利、奧爾夫、親子、感覺(jué)統(tǒng)合、育嬰師等專(zhuān)業(yè)。華夏童年多年來(lái)專(zhuān)門(mén)從事培養(yǎng)幼師的學(xué)校始終堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，與市場(chǎng)相結(jié)合的辦學(xué)宗旨，即為學(xué)生傳授知識(shí)，同時(shí)也為其規(guī)劃職業(yè)生涯，建立教學(xué)、實(shí)踐、就業(yè)一體化格局。
托兒及幼教師資可以說(shuō)長(zhǎng)期以來(lái)就被困在低薪和低學(xué)歷的怪圈中，追根究底，問(wèn)題的關(guān)鍵也許在于這方面的服務(wù)雖然需求相當(dāng)大，卻沒(méi)有被當(dāng)成一個(gè)專(zhuān)業(yè)并加以適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)。因此，雖然托兒所與幼稚園林立，師資水平則是參差不平，良莠互見(jiàn)。由于長(zhǎng)時(shí)間積重難返，要扭轉(zhuǎn)大勢(shì)自然也就相對(duì)費(fèi)力，肯定無(wú)法一蹴而就，只能逐步的改善。這樣的進(jìn)程其實(shí)也早已開(kāi)始。最重要的步驟是制定師資培訓(xùn)課程，分批把缺乏訓(xùn)練的師資送去進(jìn)修，并吸引新人加入幼教的行列。行動(dòng)黨社區(qū)基金等較大規(guī)模的幼兒教育提供機(jī)構(gòu)，在這方面就進(jìn)行了有系統(tǒng)的改進(jìn)。
連云港華夏愛(ài)嬰幼師培訓(xùn)早期教育學(xué)子未來(lái)主要的就業(yè)去向是幼兒園和早教機(jī)構(gòu)，肩負(fù)教育祖國(guó)未來(lái)的重任。因此，將培養(yǎng)學(xué)生的師德放在*位。作為一名幼師學(xué)校教師，必須有扎實(shí)的幼教理論基礎(chǔ)，才能懂孩子，教好孩子。在幼師學(xué)校中全面的崗位技能是優(yōu)秀幼兒教師的基本要求，也是華夏愛(ài)嬰幼師培訓(xùn)早期教育學(xué)子就業(yè)力的直接體現(xiàn)。專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)則是讓老師們?cè)诠ぷ髦忻摲f而出的法寶。
華夏愛(ài)嬰幼師培訓(xùn)早期教育采用*進(jìn)的幼師教育方法，培養(yǎng)*進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，讓您出類(lèi)拔萃！華夏愛(ài)嬰教育集團(tuán)，現(xiàn)面向*招收育嬰師和幼兒早教師。初、高中以上學(xué)歷、女性、男性。經(jīng)面試合格后，簽訂培訓(xùn)合同、培訓(xùn)合格后頒發(fā)*承認(rèn)學(xué)歷證書(shū)。
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