課程目的：
1、 系統(tǒng)地學(xué)習(xí)抽樣檢驗(yàn)的數(shù)理統(tǒng)計(jì)概念，了解不同的抽樣檢驗(yàn)方式應(yīng)適應(yīng)不同的生產(chǎn)方式，并將帶來差異;
2、 了解抽樣檢驗(yàn)，全數(shù)檢驗(yàn)的科學(xué)性，合理、經(jīng)濟(jì)的實(shí)施檢驗(yàn)，從而有效地幫助減低質(zhì)量成本，減少人力資源的浪費(fèi)，提高產(chǎn)品質(zhì)量抽檢的有效性
課程對(duì)象：
制造、生管、物管、品管、制造工程、研發(fā)等*專業(yè)人士
課程時(shí)數(shù)：一天
課程內(nèi)容：
一、抽樣檢驗(yàn)概要
l、抽樣檢驗(yàn)的定義、分類
2、抽樣檢驗(yàn)與全數(shù)檢驗(yàn)
3、OC曲線
4、質(zhì)量水平QL 、LTPD的設(shè)定
5、抽樣檢驗(yàn)的優(yōu)缺點(diǎn)
二、抽樣檢驗(yàn)的類型
l、計(jì)數(shù)值的抽樣檢驗(yàn)(MIL-STD-105E表)
（1）連續(xù)生產(chǎn)型抽樣檢驗(yàn)
（2）調(diào)整型抽樣檢驗(yàn)
AQL的確定與選擇
使用ANSI/ASQC
2、計(jì)量值的抽樣檢驗(yàn)(MIL-STD-414表)
（1）計(jì)量值的分配
（2）群體與樣本的關(guān)系
（3）已知與未知時(shí)的計(jì)量值抽樣檢驗(yàn)
3、計(jì)數(shù)值與計(jì)量值混合抽樣檢驗(yàn)
三、抽樣檢驗(yàn)的實(shí)施步驟
實(shí)施計(jì)劃、目的
群體確認(rèn)
抽樣形態(tài)確認(rèn)
樣本確認(rèn)
記錄
不合格品的判定
四、應(yīng)用抽樣檢驗(yàn)到工作中去 ( 案例演練 )
講師介紹：
康老師具有多年工作經(jīng)驗(yàn)，先后在*外資企業(yè)任職品質(zhì)主管、生產(chǎn)主管、具有很豐富的企業(yè)管理策劃和現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。豐富的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，使康老師不僅成為一位杰出的管理者，而且成了一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)講師、著名的企管顧問，已進(jìn)行培訓(xùn)和輔導(dǎo)過的企業(yè)共計(jì)200多家,培訓(xùn)人次達(dá)5萬人次?？道蠋熒瞄L(zhǎng)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理，從企業(yè)生產(chǎn)管理到品質(zhì)管理，均具有獨(dú)到的見解、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用成果，能實(shí)實(shí)在在地為企業(yè)提供個(gè)性化的問題解決方案。
培訓(xùn)及專項(xiàng)咨詢：生產(chǎn)管理//品質(zhì)管理/專案改善/工業(yè)工程/消除浪費(fèi)/團(tuán)隊(duì)管理/現(xiàn)場(chǎng)管理與改善實(shí)務(wù)/班組長(zhǎng)/中層干部培訓(xùn)等。
體系：ISO9001、TS16949、TQM、PM、5S、QCC、QC七大法、APQP、PPAP、MSA、SPC、FMEA
