2011中學(xué)生“*自我”冬令營(yíng)
*屆“學(xué)會(huì)生存，自我保護(hù)”青少年快樂冬令營(yíng)
一、特色：
1、根據(jù)*的學(xué)生綁架案例，展開學(xué)習(xí)，如何去防范，如何去識(shí)別。
2、高空拓展，挑戰(zhàn)自我，磨練意志，挖掘潛力，提升自信。
3、煤氣泄露、觸電、泥石流等危險(xiǎn)情況現(xiàn)場(chǎng)模擬。
4、可讓學(xué)員克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生自信、自立、自強(qiáng)的生活習(xí)慣。
6、改進(jìn)人際關(guān)系，使每個(gè)營(yíng)員懂得與人相處。
7、建立積極的人生態(tài)度，引領(lǐng)積極向上的心靈。
8、CS野戰(zhàn)體會(huì)，感受生命的可貴。
二、快樂冬令營(yíng)訓(xùn)練內(nèi)容:
1、軍事訓(xùn)練：參照部隊(duì)建制將學(xué)員編成班、排、連，進(jìn)行封閉式、軍事化管理，過軍事化生活，開展隊(duì)形、隊(duì)列、遠(yuǎn)足拉練、散打、擒拿術(shù)，國(guó)防形勢(shì)教育等活動(dòng)。
2、自救訓(xùn)練：通過現(xiàn)場(chǎng)演練和專題講座等形式，開展消防演練、火場(chǎng)逃生、野外生存、地震自救、溺水自救、煤氣泄露、觸電、泥石流等危險(xiǎn)情況現(xiàn)場(chǎng)模擬等突發(fā)和緊急情況下的自救訓(xùn)練?，F(xiàn)場(chǎng)練習(xí)防范綁架，識(shí)別綁匪狀態(tài)。
3、自理訓(xùn)練：開展內(nèi)務(wù)整理、著裝、洗衣、洗碗、疊被等日常生活自理訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)員的自理能力。
4、文化活動(dòng)：開展寫作、素質(zhì)拓展等文化培訓(xùn)活動(dòng)，舉辦安全知識(shí)專題講座，拓寬學(xué)員的文化視野。
5、娛樂活動(dòng)：舉行燭光晚會(huì)、文藝匯演、影視教育、雛鷹爭(zhēng)章、才藝展示、挑戰(zhàn)全能競(jìng)賽、拔河、戲球和課外游戲等娛樂活動(dòng)，豐富學(xué)員的夏令營(yíng)生活。
6、表彰活動(dòng)：夏令營(yíng)將根據(jù)學(xué)員在夏令營(yíng)期間的綜合表現(xiàn)，評(píng)選和表彰優(yōu)秀學(xué)員，發(fā)給榮譽(yù)證書和紀(jì)念品。
7、專業(yè)拓展訓(xùn)練：進(jìn)入專業(yè)拓展訓(xùn)練場(chǎng)地，進(jìn)行拓展培訓(xùn)，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)。
8、角色互換感恩教育
9、戰(zhàn)地聯(lián)歡晚會(huì)，野戰(zhàn)CS。
參與對(duì)象：中*生（限招100人）
活動(dòng)地點(diǎn)：封閉式基地
活動(dòng)時(shí)間：1月25日—1月30日上午
活動(dòng)費(fèi)用：1980元\每人
行程安排：
時(shí)間安排 活動(dòng)主題 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)目的
*天
（明確在哪里？） 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
心態(tài)規(guī)整
作風(fēng)訓(xùn)練
定向人生
自我確認(rèn) 破冰、報(bào)數(shù)、敞開心靈、作風(fēng)訓(xùn)練、隊(duì)列訓(xùn)練、自我探索、心靈圖畫、自信與信任、開營(yíng)晚會(huì)、形體訓(xùn)練、冥想 幫助營(yíng)員消除陌生感，打開自我，融入團(tuán)體。團(tuán)隊(duì)組建和合作，使?fàn)I員體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)責(zé)任感，彼此信任等。
定向人生和自我確認(rèn)使?fàn)I員反思自我，重新定位自我。
第二天
（明確要到哪里？） 激情晨訓(xùn)
自我確認(rèn)
感悟速度
建設(shè)自我 防身術(shù)訓(xùn)練及危險(xiǎn)情景現(xiàn)場(chǎng)模擬、隊(duì)列訓(xùn)練、重復(fù)簡(jiǎn)單、建立正確人生觀與價(jià)值觀、“我的夢(mèng)想”、形體訓(xùn)練、冥想 讓營(yíng)員知道在危險(xiǎn)情況下如何去應(yīng)對(duì)、如何去防范，找到勇氣和自信。
讓營(yíng)員有明確的人生觀和價(jià)值觀，并落實(shí)到行動(dòng)上。
……….
注：在整個(gè)活動(dòng)過程中學(xué)生會(huì)分別扮演不同的角色來溶入團(tuán)隊(duì)，完善自我，不同的角色在整個(gè)活動(dòng)過程中賦予了他們不同的使命，可以使學(xué)生更快的適應(yīng)突然變化的各種社會(huì)環(huán)境。
參營(yíng)收獲
通過參加*少年軍事夏令營(yíng)，承諾您會(huì)改變自己：小到坐立站行、生活習(xí)慣、意志力、領(lǐng)導(dǎo)能力、思維擴(kuò)展能力等，孩子在特訓(xùn)營(yíng)中得到的全方位的改變。家長(zhǎng)必將會(huì)感受到孩子那種神奇的變化。
1、培養(yǎng)如軍人般的良好習(xí)慣：站、坐、行，象軍人一樣的挺拔體態(tài)。優(yōu)秀的儀表儀態(tài)是培養(yǎng)青少年優(yōu)秀性格的基礎(chǔ)。
2、提升個(gè)人自信力：通過站哨、提升自信力訓(xùn)練、教官心理輔導(dǎo)等豐富的特訓(xùn)內(nèi)容，讓青少年改變懦弱、膽小的性格缺點(diǎn)，讓青少年相信自己，樹立自信。
3、全面激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：站軍姿、齊步走......青少年在最基礎(chǔ)的訓(xùn)練中不再害怕吃苦，不再輕言放棄。
4、軍事夏令營(yíng)可以使孩子真正感受軍人生活，大家在一個(gè)完全以軍事管理的軍營(yíng)里互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相幫忙，使每個(gè)營(yíng)員懂得與人相處、懂得“感恩之心”、提高自理能力。
5、強(qiáng)化溝通合作能力：在特訓(xùn)營(yíng)這個(gè)大家庭中，自閉和自私的孩子將在教官和心理專家的幫助和輔導(dǎo)下，學(xué)會(huì)溝通和交朋友。
6、走進(jìn)生活、走近科技、步入歷史、開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了社會(huì)實(shí)踐能力，使孩子的學(xué)習(xí)興趣及樹立理念、信念、責(zé)任、榮譽(yù)、創(chuàng)造等都有全新的提高。
7、培養(yǎng)感恩心態(tài)：特訓(xùn)營(yíng)通過教育和心理專家感情測(cè)試、感恩故事，讓孩子懂得父母的艱辛，從而使孩子懂得尊敬父母、孝順父母。
8、深入拓展思維空間：走進(jìn)軍營(yíng)、親身體驗(yàn)與軍人面對(duì)面等一系列連成人都無法輕易參與的活動(dòng)，讓孩子思維開闊，眼界寬廣。
9、著力提高自理能力：整理內(nèi)務(wù)、列隊(duì)集合，在軍營(yíng)中孩子將在力所能及的范圍內(nèi)自己照顧自己，學(xué)會(huì)自己動(dòng)手，學(xué)會(huì)自立。
10、獎(jiǎng)?wù)率怯抡叩南笳鳎Σ拍艿玫綐s譽(yù)，讓自己不掉隊(duì)，爭(zhēng)*，對(duì)孩子通過佩戴閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)?wù)?，受到鼓?lì)，肯定自己。
學(xué)員應(yīng)帶的必需品：
1、 個(gè)人換洗內(nèi)衣褲等，運(yùn)動(dòng)鞋兩雙、常用藥品；
2、 個(gè)人洗漱用具及其它必要品，如水杯、拖鞋等；
3、 學(xué)習(xí)用具，筆、本、課外書等。
4、 學(xué)員參訓(xùn)期間，除帶少量的零花錢外，不準(zhǔn)隨帶其他貴重物品，如相 機(jī)、手機(jī)、隨身聽等貴重物品。
報(bào)名表
為順利開展活動(dòng)，請(qǐng)所有參營(yíng)人員詳細(xì)填寫如下報(bào)名信息。
姓名 性別 出生年月
家庭住址 健康狀況（打√） 良好（ ）
一般（ ）
差 （ ）
有無病史 禁忌（生理或心理）
緊急聯(lián)系人 手機(jī) 座機(jī)
特殊說明
責(zé)任人簽名（未成年人由家長(zhǎng)簽名） 單位蓋章
請(qǐng)仔細(xì)閱讀本報(bào)名表和各項(xiàng)說明。
1、 報(bào)名時(shí)請(qǐng)注意營(yíng)員的身體健康狀況能否適應(yīng)外出旅行的要求，如有特殊情況請(qǐng)一定事前說明。
2、 學(xué)生因民族習(xí)慣飲食若有特別要求禁忌，請(qǐng)報(bào)名時(shí)給予明示，以便提供相應(yīng)幫助。
3、報(bào)名人員須在表后附上本人身份證復(fù)印件
3、凡因未經(jīng)說明情況原因?qū)е庐惓顩r，由營(yíng)員自負(fù)責(zé)任。
