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2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-績效管理研習(xí)

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更新時(shí)間:2025-01-11
2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-績效管理研習(xí) 主講:臺(tái)灣劉成熙老師 前 言: 本為規(guī)劃貴司,各*經(jīng)理、副總經(jīng)理、及總經(jīng)理提升管理技能所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對(duì)公司的發(fā)展帶來一定的幫助。 本案經(jīng)深圳市xxx企業(yè)管理咨詢有限公司依據(jù)貴公司的課程需求情況,擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書,以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量,同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探討。 課程規(guī)劃的說明:績效管理是人力資源開發(fā)與管理體系的中樞和關(guān)鍵??冃Ч芾硎腔谀芰Φ娜肆Y源開發(fā)與管理體系的核心組成部分,是以任職資格體系為基礎(chǔ).以KPI為導(dǎo)向,對(duì)員工的價(jià)值創(chuàng)造行為進(jìn)行管理與客觀評(píng)價(jià).并引導(dǎo)員工提升績效和職業(yè)能力的一套機(jī)制和方法。從分析企業(yè)績效管理存在的問題入手,討論如何建立基于能力的績效管理系統(tǒng),以及將能力開發(fā)與績效管理相結(jié)合的方式與途徑。尤其是將企業(yè)經(jīng)營檢討的方法引入績效管理,引導(dǎo)全體員工圍繞KPI的達(dá)成情況,找出企業(yè)經(jīng)營管理中的問題與“短板”,從而使員工明確進(jìn)一步改進(jìn)績效的關(guān)鍵。 如何從企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)分解與階段性KPI設(shè)定出發(fā),將反映戰(zhàn)略規(guī)劃的常規(guī)KPI與反映經(jīng)營檢討中發(fā)現(xiàn)的問題的改進(jìn)KPI納入企業(yè)的計(jì)劃與考核之中,并對(duì)經(jīng)營檢討與績效管理各個(gè)環(huán)節(jié)的操作要點(diǎn)及操作難點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)描述和中肯分。KPI結(jié)合目標(biāo)管理同時(shí)進(jìn)行??冃Ч芾硎鞘裁醇坝绊懣冃гu(píng)估有效性的主要問題,進(jìn)而使學(xué)員了解怎樣使績效評(píng)估有用。通過探討績效評(píng)估的主要方法和難點(diǎn)使學(xué)員掌握怎樣做績效評(píng)估。通過角色扮演和點(diǎn)評(píng)使學(xué)員加深所學(xué)的內(nèi)容。 課程目標(biāo): 在組織經(jīng)營方針的指導(dǎo)原則下,透過“SWOT”分析,掌握*組織之優(yōu)勢、劣勢,據(jù)以擬定有效*及員工目標(biāo)。 運(yùn)用有效的目標(biāo)推動(dòng)落實(shí)員工管理,達(dá)到部屬培育效益。 透過目標(biāo)執(zhí)行,完成組織任務(wù),提升生產(chǎn)力。 落實(shí)績效管理與執(zhí)行力 了解目標(biāo)管理與方針展開之理論基礎(chǔ)及實(shí)務(wù)運(yùn)作之架構(gòu) 了解目標(biāo)之來源、具體描繪之表達(dá)方式及獲致共識(shí)的溝通重點(diǎn) 由不同重點(diǎn)來源,透過實(shí)作之方式,逐步具體展出*整體之共同目標(biāo) 訂定高效能的績效指針 獲取*績效評(píng)估的技巧 規(guī)劃與執(zhí)行人力資源發(fā)展策略 具體提升*與部屬績效 課程特色: 針對(duì)公司績效管理實(shí)際情況上之必要共通課題研究其相關(guān)的基本原則、方法及概念。 融合各個(gè)企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與精髓,不斷與時(shí)代同步邁進(jìn);是確實(shí)經(jīng)得起時(shí)代驗(yàn)證的管理者培育課程 尊重人性及管理科學(xué)精神為核心;以會(huì)議式指導(dǎo)法為主軸,輔以多項(xiàng)精心設(shè)計(jì)的案例,分組討論、演練,分享以及針對(duì)性的活動(dòng),是兼顧有效性、實(shí)用性及組織效益的企業(yè)主管訓(xùn)練課程。 針對(duì)管理階層所需具備的管理能力,做系統(tǒng)化的培養(yǎng),架構(gòu)最完整;切合管理階層的任務(wù)與定位,是可靈活應(yīng)用的主管訓(xùn)練課程。 協(xié)助管理者在面對(duì)挑戰(zhàn)與問題上,討論與分享意見,不僅具備管理實(shí)務(wù)的概念,亦從彼此分享及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),易于落實(shí)與應(yīng)用;系以實(shí)務(wù)應(yīng)用為導(dǎo)向的課程。 扁平式的課程架構(gòu),單元間脈絡(luò)相承,相對(duì)呼應(yīng),藉以建立整體性的管理概念。 以參與受訓(xùn)人員的知識(shí)、智能及經(jīng)驗(yàn)為主,采取多元化教學(xué)方法進(jìn)行意見交流及研討,以達(dá)到相互啟發(fā)的目的。 學(xué)員對(duì)象: 中高層管理 授課時(shí)數(shù):2天12小時(shí)(9:00-12:00;14:00-17:00) 授課方式: 透過講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到的講演,使學(xué)習(xí)輕松愉快。 講師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富,可針對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)行解析。 授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。 針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合 課程大綱 *單元:績效管理的基本觀念 一. 主管人員在績效管理上的八大問題 二. 中層管理者的角色 在組織運(yùn)作中的角色 績效管理制度中的角色 了解部屬的工作性質(zhì) 了解部屬的工作能力 三. 為何需要進(jìn)行績效考核? 為人事管理的基礎(chǔ) 調(diào)薪 績效獎(jiǎng)金 年終獎(jiǎng)金 升遷與調(diào)職 人力優(yōu)化 進(jìn)行人力資源發(fā)展 評(píng)估出優(yōu)點(diǎn) 評(píng)估出應(yīng)改善之處 訂定培訓(xùn)與發(fā)展計(jì)劃 創(chuàng)造績效導(dǎo)向的企業(yè)文化 鼓勵(lì)人人全力以赴 以薪酬和贊美獎(jiǎng)勵(lì)員工的成就,但持續(xù)提高績效標(biāo)準(zhǔn) 創(chuàng)造充滿挑戰(zhàn)、令人滿意又有趣的工作環(huán)境 建立并奉行明確的企業(yè)價(jià)值 講授法 案例研討 互動(dòng)問答 第二單元:績效考核與績效管理的關(guān)系 一. 績效考核:著眼于過去,過去做得好不好 二. 績效管理:現(xiàn)在做得如何?未來如何更進(jìn)步? 講授法 案例研討 小組討論 小組發(fā)表 實(shí)務(wù)演練 第三單元:績效管理的周期與流程 一. 策略規(guī)劃 二. 目標(biāo)訂定 目標(biāo)之重點(diǎn)來源 目標(biāo)之具體描繪 目標(biāo)之溝通共識(shí) 三. 指針設(shè)定 擬定細(xì)部目標(biāo)達(dá)成之計(jì)劃 確認(rèn)目標(biāo)之績效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 確認(rèn)后續(xù)之行動(dòng)方案 計(jì)劃執(zhí)行之控管 執(zhí)行結(jié)果之評(píng)估 四. 年中檢核 五. 績效面談 六. 年終考評(píng) 七. 訂定部屬發(fā)展計(jì)劃 講授法 案例研討 小組討論 小組發(fā)表 第四單元:績效管理的核心 一. 績效管理的三大重點(diǎn): Direction方向 Goal目標(biāo) Indicators指針 二. 主要績效指針(KPI)的兩大方向 結(jié)果指針 數(shù)量(quantity) 品質(zhì)(quality) 時(shí)間(time) 成本(cost) 行為指針 主管職的行為指針 非主管職的行為指針 三. 績效目標(biāo)訂定的SMART原則 四. 各*KPI參考 講授法 案例研討 小組討論 小組發(fā)表 第五單元:績效面談與追蹤 一. 績效面談技巧 績效面談的原則 績效面談的步驟 面談的注意事項(xiàng) 掌握STAR的技巧 -Situation -Task -Action -Result 二. 溝通與傾聽技巧 保持目光接觸 肯定的點(diǎn)頭及適當(dāng)?shù)拿娌勘砬? 避免分心的舉動(dòng)與姿勢 發(fā)問 重述 避免打斷對(duì)方的話 切勿多言 順利轉(zhuǎn)換發(fā)言者和傾聽者的角色 設(shè)定員工的發(fā)展計(jì)劃 -績效與潛力評(píng)鑒(Skill Inventory) -6 Boxes Strategy 講授法 案例研討 小組討論 小組發(fā)表 第六元、績效評(píng)估 三. 績效評(píng)估的盲點(diǎn)與因應(yīng)對(duì)策 月暈效果 趨中傾向 寬容化傾向 個(gè)人偏差 近因效應(yīng) 刻板印象 近似誤差 四. 成果與目標(biāo)比較-目標(biāo)導(dǎo)向(MBO) 五. 兼具過程(行為)與結(jié)果的評(píng)估 六. *內(nèi)成員相互比較 七. 正態(tài)分配 八. 如何解決主管評(píng)估尺度不一的現(xiàn)象 講授法 案例研討 小組討論 小組發(fā)表 第七單元:世界先進(jìn)的績效管理工具介紹與應(yīng)用小時(shí) 一. 平衡計(jì)分卡(Balanced Scorecard-BSC) 傳統(tǒng)績效指針的缺點(diǎn) 反應(yīng)過去已經(jīng)發(fā)生的事情,是落后指針。 未與企業(yè)的長期策略方向結(jié)合。 犧牲長期考量,短視近利。 當(dāng)公司必須大量投資于顧客、供貨商、員工、流程、科技和創(chuàng)新才能創(chuàng)造未來價(jià)值之際,財(cái)務(wù)量度無法發(fā)揮導(dǎo)航和評(píng)估的作用。 無形資產(chǎn)的績效沒有評(píng)估。 BSC制度介紹 財(cái)務(wù)、顧客、流程、學(xué)習(xí)與成長 推動(dòng)BSC之效益 有效將策略聚焦 厘清達(dá)成經(jīng)營目標(biāo)之方法 經(jīng)由上而下之溝通,將策略轉(zhuǎn)化為行動(dòng) 理清執(zhí)行策略所需之關(guān)鍵信息 厘清*間定位、工作職掌及連結(jié)關(guān)系 將策略轉(zhuǎn)化成各*之工作語言 建立公司策略管理制度 360度績效反饋(360 Degree Feedback) 制度介紹主管、部屬、同事、顧客、自我評(píng)估 實(shí)施效益 獲得更客觀的評(píng)估結(jié)果 員工更重視溝通與合作 落實(shí)人力資源發(fā)展 推動(dòng)的注意事項(xiàng) 保密 評(píng)估項(xiàng)目設(shè)計(jì) 評(píng)估者(Evaluator)的成熟度 講授法 案例研討 小組討論 小組發(fā)表 第八單元、Best Practice *企業(yè)績效考核制度觀摩 第九單元、提升組織與員工的績效--2小時(shí) 一. 影響員工表現(xiàn)的潛在因素與解決方案 不知道為什么做這件事,什么才叫完成工作 不知道該如何做這件事 不知道自己該做些什么工作 覺得主管的做法行不通 覺得自己的做法比較好 覺得其它的事情更重要 努力得不到回報(bào) 「覺得」正在照主管的指示做事 做了該做的事,卻得到懲罰 覺得做對(duì)事反而招來負(fù)面效果 沒做該做的事,反而得到好處 即便表現(xiàn)差,也不會(huì)得到負(fù)面效果 障礙無法排除 受限于個(gè)人能力,無法有更好的表現(xiàn) 個(gè)人問題 沒有人能辦得到 二. 績效者的激勵(lì)因素 三. 酬性與非薪酬性措施在留才上的效果 四. 材施教的情境領(lǐng)導(dǎo)(Situational Leadership)簡介 根據(jù)部屬不同的狀態(tài),給予適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)方式 講師:劉成熙 (臺(tái)灣) 助理:曾令華 1966年5月5日出生臺(tái)北 學(xué)歷:政治*法律系畢業(yè),MBA 經(jīng)歷與現(xiàn)職 臺(tái)灣大英法律事務(wù)所所長 歐亞法律事務(wù)所合伙律師 雍華國際電子有限公司CEO 春達(dá)國際股份有限公司總經(jīng)理 臺(tái)灣麥金士企管顧問股份有限公司執(zhí)行副總 廣東龍邦物流有限公司執(zhí)行總經(jīng)理兼華北區(qū)總經(jīng)理 深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢有限公司CEO 清華*長春總裁班客座教授,北京交通*等總裁研修班講師 演講與授課專題 1.企業(yè)中高層經(jīng)營管理課程系列: 企業(yè)策略規(guī)劃與戰(zhàn)略管理 年度經(jīng)營目標(biāo)與策略規(guī)劃 企業(yè)戰(zhàn)略管理與執(zhí)行技巧 高效執(zhí)行力永續(xù)領(lǐng)先 中高層主管MTP系列 領(lǐng)導(dǎo)力提升 魅力領(lǐng)導(dǎo)與統(tǒng)御藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)變革與創(chuàng)新之道 企業(yè)變革與創(chuàng)新管理 高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 高效人士7個(gè)習(xí)慣 創(chuàng)新思維 問題分析與解決方法 教練技術(shù) 2.通用管理技能課程系列: 職業(yè)化塑造 高效職場溝通 跨*溝通技巧 沖突管理 商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧 高效時(shí)間管理 情緒與壓力管理 雙贏商務(wù)談判技巧 高效團(tuán)隊(duì)與執(zhí)行力 3.人力資源管理系列: 非人力資源經(jīng)理人的人力資源管理 招聘與面試實(shí)務(wù)技巧 內(nèi)部講師TTT培訓(xùn)(中高階) 目標(biāo)管理與績效考核 雙贏績效面談技巧 部屬培育與輔導(dǎo)技巧 部署培育與在職OJT 績效管理實(shí)務(wù) 培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì) KPI制定與推行技巧 4.營銷管理與客服服務(wù)系列 市場營銷與銷售技巧 高端客戶營銷心理學(xué) 優(yōu)勢商務(wù)談判技巧 大客戶銷售技巧 高端客戶開發(fā)與維護(hù) 顧問式銷售技巧 高端營銷與溝通技巧 高端客戶營銷與溝通 客戶服務(wù)與抱怨處理 呼叫中心客戶服務(wù) 5.金融體系課程系列 網(wǎng)點(diǎn)管理與主動(dòng)服務(wù)營銷(臺(tái)灣劉成熙老師) 銀行高端客戶開發(fā)與維護(hù)(臺(tái)灣劉成熙老師) 銀行顧問式銷售技巧(臺(tái)灣劉成熙老師) 銀行客戶關(guān)系管理(臺(tái)灣劉成熙老師) 銀行客戶投訴抱怨處理技巧(臺(tái)灣劉成熙老師) 銀行網(wǎng)點(diǎn)情境溝通藝術(shù)研習(xí)(臺(tái)灣劉成熙老師) 銀行網(wǎng)點(diǎn)主任綜合技能提升(臺(tái)灣劉成熙老師) 銀行五星級(jí)客戶服務(wù)技巧(臺(tái)灣劉成熙老師) 銀行支行行長管理素質(zhì)提升訓(xùn)練(3天版)(臺(tái)灣劉成熙老師) 銀行-高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)(臺(tái)灣劉成熙老師) 銀行個(gè)人客戶經(jīng)理商務(wù)談判技巧研(臺(tái)灣劉成熙老師) 私人財(cái)富管理高端營銷與溝通技巧 (臺(tái)灣劉成熙老師) 授課方式: 啟發(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí),小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲、 導(dǎo)師多年的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和從事職業(yè)顧問案例開放式與您分享。 講師風(fēng)格; 透過講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到的講演,使學(xué)習(xí)輕松愉快; 講師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富,可針對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)行解析; 授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。 針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合 客戶點(diǎn)評(píng):兩岸三地*培訓(xùn)專家,授課風(fēng)格深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到、知識(shí)廣博,擅長針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究 ,理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合,善于運(yùn)用多種培訓(xùn)方法,快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性,豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用 ,在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。他的培訓(xùn)課程累計(jì)上萬小時(shí),授課學(xué)員累計(jì)幾十萬人次,得到眾多企業(yè)(如富士康、中石化、 *電信、富士康科技集團(tuán)等上千家企業(yè))及學(xué)員的認(rèn)可和好評(píng)。 主要專長與經(jīng)驗(yàn): 企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動(dòng)、企業(yè)經(jīng)營管理規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動(dòng) 人資體系以及培訓(xùn)體系,薪酬與績效體系、組織績效管理系統(tǒng)制定及推 企業(yè)文化塑造、企業(yè)價(jià)值塑造、組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)及集團(tuán)資源整合 企業(yè)危機(jī)公關(guān)、談判策略擬定與規(guī)劃 領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力體系構(gòu)建、企業(yè)并購策略擬定,財(cái)務(wù)及稅務(wù)規(guī)劃、企業(yè)法律顧問咨詢輔導(dǎo) 均有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。 劉老師曾是臺(tái)灣著名律師,擁有8年的律師生涯和7年的高管實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),7年管理咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。 在咨詢輔導(dǎo)方面對(duì)各類企業(yè)的組織架構(gòu)設(shè)計(jì)及組織的運(yùn)作企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動(dòng)、企業(yè)經(jīng)營管理規(guī)劃系統(tǒng)制定及推動(dòng) 人資體系以及培訓(xùn)體系,薪酬與績效體系、組織績效管理系統(tǒng)制定,都了如指掌、曾成功輔導(dǎo)過上百家企事業(yè)單位,以精辟獨(dú)到的見解、 嚴(yán)格負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和獨(dú)特的解決問題的思維贏得眾多客戶的一致好評(píng)。 在培訓(xùn)方面MTP、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、客戶服務(wù)、談判技巧、大客戶銷售技巧、問題分析與決策、企業(yè)戰(zhàn)略管理與策略規(guī)劃等等中高端課程為主 劉老師授課將理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合,善于運(yùn)用多種培訓(xùn)方法,快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性形成了獨(dú)特授課風(fēng)格。 服務(wù)客戶及授課企業(yè): 服務(wù)客戶及授課企業(yè): 電子高科技行業(yè): 富士康科技集團(tuán)(深圳、上海、北京、煙臺(tái)、太原、晉城、杭州、蘇州、武漢) 漢達(dá)集團(tuán)/昆達(dá)集團(tuán)/順達(dá)/光寶集團(tuán)/康佳集團(tuán)股份有限公司/深圳華為技術(shù)服務(wù)有限公司/萬達(dá)利集團(tuán)有限公司 斯比泰電子(深圳)有限公司/深圳市騰訊計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有限公司/愛默生網(wǎng)絡(luò)能源有限公司/北京松下/ 德賽電子集團(tuán)有限公司/奇美電子股份有限公司/步步高電子/廈門TDK有限公司/深圳世強(qiáng)電訊/ 浙江盾安機(jī)電科技有限公司/深圳雨?duì)柨萍脊煞萦邢薰?盛凌實(shí)業(yè)(深圳)有限公司/ 普誠科技(深圳)有限公司/順德科威電子廠/傲天信息技術(shù)(深圳)有限公司/ 深圳天音通信發(fā)展有限公司/深圳中電投資股份有限公司/深圳振華富電子有限公司/建興光電廣州有限公司/ 西子浮信科技有限公司/日東電子(深圳)有限公司/鑫茂科技(深圳)有限公司/中航信息技術(shù)股份有限公司/ 德之杰電子(深圳)有限公司/東莞富華電子有限公司 /*長城計(jì)算機(jī)集團(tuán)有限公司/力野精密工業(yè)(深圳)有限公司/深信服科技有限公司/ 軟通動(dòng)力深圳分公司/兄弟工業(yè)(深圳)有限公司/德賽集團(tuán)-藍(lán)微電子/上海璨宇光電有限公司/亞源科技股份有限公司 制造業(yè)(家電/重型機(jī)械設(shè)備等等): 聚友實(shí)業(yè)(集團(tuán))有限公司/美的集團(tuán)/裕同集團(tuán)/貝迪(*)有限公司/廣東科龍電器股份有限公司/河南省新飛電器企業(yè)集團(tuán)/ 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訂定公司薪資政策 調(diào)整薪資結(jié)構(gòu)(Compensation Structure) 6、 培訓(xùn)系統(tǒng) 規(guī)劃年度培訓(xùn)方案, 以建立各職系人員專業(yè)知識(shí)與核心技能(KSA) 各單位自行培訓(xùn)應(yīng)系統(tǒng)化 內(nèi)部培訓(xùn)體系與講師制度
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