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摘自《*遠程教育》
“*遠程教育優(yōu)秀校外學習中心”評選活動是由《*遠程教育》雜志社舉辦的。
2005年，為進一步推進校外學習中心建設工作，鼓勵先進校外學習中心，宣傳優(yōu)秀校外學習中心的先進經驗，充分發(fā)揮先進的示范作用，同時也為不斷優(yōu)化和培育優(yōu)秀校外學習中心的發(fā)展環(huán)境，《*遠程教育》雜志社推出了一年一度在*范圍內在所有網院中評選 “*遠程教育優(yōu)秀校外學習中心”活動。
活動開展以來，每年都有一批先進的優(yōu)秀學習中心涌現(xiàn)出來，他們的服務理念、建設水平、管理水平、服務水平都得到了很好的提升，為試點高校在當?shù)亻_展現(xiàn)代遠程教育提供了較高水平的教學支持服務，為當?shù)貙W員提供較高質量的學習支持服務，受到了試點高校、學員以及*管理*較高的評價。
我國現(xiàn)代遠程教育試點工作開展以來，取得非常重要的成果之一，就是建立起由現(xiàn)代遠程教育試點高校和6000多家校外學習中心組成的現(xiàn)代遠程教育辦學體系。
校外學習中心是開展現(xiàn)代遠程教育必不可少的環(huán)節(jié)，是辦學主體與學習者之間的橋梁，是學習支持服務的貫徹者，是學習者的家園，更是數(shù)萬從事遠程教育的管理者、教師們辛勤耕耘、努力創(chuàng)新的地方。校外學習中心建設和發(fā)展的好壞，直接影響到試點高?，F(xiàn)代遠程教育事業(yè)的發(fā)展。
隨著現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展，社會、學習者在取得學習資源和支持服務方面的要求越來越高，區(qū)域的差異、學習者的個性化要求也凸現(xiàn)出來，因此學習中心的地位和作用日益重要。于此同時，“*遠程教育優(yōu)秀校外學習中心”評選活動也越來越受關注。*各網院積極參與每年的評選活動，眾多校外學習中心更是厲兵秣馬，期冀在這一年一度的盛會中大顯身手，一展風采。
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