家長(zhǎng)是孩子的第二英語(yǔ)老師
孩子要說(shuō)一口流利英語(yǔ)，必須將口語(yǔ)和聽(tīng)力相結(jié)合，家長(zhǎng)在少兒的英語(yǔ)教育中扮演著重要的角色。老師在課堂上教學(xué)的內(nèi)容如果在生活中能夠得到演練，那將對(duì)少兒英語(yǔ)能力的提升大有幫助。
少兒英語(yǔ)教育專(zhuān)家指出，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)要注重興趣培養(yǎng)及聽(tīng)說(shuō)能力的建立。英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力要與生活相結(jié)合。通過(guò)看電視、用餐、洗衣、起床、出去玩、購(gòu)物等各種日常運(yùn)動(dòng)隨機(jī)與少兒進(jìn)行英語(yǔ)溝通和交換，有針對(duì)性的和孩子在日常生涯中應(yīng)用生涯情形天然輕松的互動(dòng)。
把家里變成游戲的場(chǎng)合。家里的每個(gè)角落都可以成為少兒英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)游戲的場(chǎng)合，家長(zhǎng)可以搜集一些好玩的游戲。家里的所有可以成為孩子用英語(yǔ)互動(dòng)的載體。
創(chuàng)造一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，空中英語(yǔ)為少兒提供全英語(yǔ)情境，讓孩子沉浸在英語(yǔ)的海洋中。究竟如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好少兒英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)方法的環(huán)境，如何讓孩子快活的學(xué)習(xí)，也是家長(zhǎng)始終很苦惱的。在家中，家長(zhǎng)也可以為孩子創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境，如播放英語(yǔ)歌曲，和孩子一起看英語(yǔ)原聲動(dòng)畫(huà)片，共唱英語(yǔ)兒歌等。
家長(zhǎng)是孩子英語(yǔ)的第二教師，孩子具有很強(qiáng)的模擬才能，家長(zhǎng)的態(tài)度在很大水平上抉擇了孩子的開(kāi)展。家長(zhǎng)應(yīng)把學(xué)英語(yǔ)放在興致造就上，讓孩子在輕松快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。另外，應(yīng)及時(shí)給予孩子鼓勵(lì)，讓孩子樂(lè)于踴躍參加各種英語(yǔ)活動(dòng)，空中英語(yǔ)在標(biāo)準(zhǔn)課程之外還為學(xué)員安排了豐富多彩的拓展課程以及不定期的主題活動(dòng)，培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣同時(shí)了解英語(yǔ)文化，并在玩樂(lè)中運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)，在潛移默化中提升英語(yǔ)能力。
