作為以漢語為母語的**生來說，英語是他們的目標(biāo)語，而想要學(xué)好目標(biāo)語是有一定難度的，雖然他們?cè)谡n堂上掌握了一定的語言知識(shí)，也涉及到英美人的生活、習(xí)俗、文化等方面，可課后二次接觸的機(jī)會(huì)卻很少很少，因而極易學(xué)了就忘，更不用說能夠自如地與外國(guó)人對(duì)話了。
目標(biāo)語文化不可能是一種瞬間的獲取，只能在學(xué)校肥沃的土壤中逐漸“根生土長(zhǎng)”。我們英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以校園環(huán)境為底色，精心培植著目標(biāo)語文化。使每一寸土地成為充滿目標(biāo)語文化的沃土，每一塊墻壁成為承載目標(biāo)語文化的平臺(tái)，每一個(gè)教室成為生產(chǎn)目標(biāo)語文化的空間！
走廊上貼著能反映目標(biāo)語文化特征的形象和標(biāo)志，如以英語*風(fēng)情、建筑特色、地域風(fēng)貌為主題的英語圖片展等。教室里布置著諸如以英美生活點(diǎn)滴、文化風(fēng)俗為話題的英語墻報(bào)。同時(shí)還注意與本土文化中相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行比較，辨別文化差異。且定期更換，做到常換常新！另外，圖文并茂的標(biāo)語與學(xué)生朝夕相“見”！
