1988年，75位諾貝爾獎得主在巴黎發(fā)表聯(lián)合宣言：二十一世紀人類要生存，必須回到兩千多年前汲取孔老夫子的智慧；上世紀七十年代，英國哲學家、歷史學家湯恩比教授：要解決二十一世紀社會問題，只有靠 “孔孟學說”跟“大乘佛法”。
習主席十八大上說“實現(xiàn)*民族的偉大復興，就是*民族近代最偉大的*夢”。歷史和現(xiàn)實證明，任何民族文化的斷裂，必然導致這個民族的衰退，而民族的振興， 始于文化的復興。
讀《*》《中庸》《論語》等圣賢經(jīng)典，從小就把圣人的生命經(jīng)驗及智慧精華裝進腦袋，以圣人的志向涵養(yǎng)自己的心智品格，站在巨人肩膀上，可以看得更高更遠。孩子花三五年時間熟背文言文，上下五千年文化游刃有余。
著名學者南懷瑾先生:常有人問我，為什么能有這么好的學問，我都實實在在告訴人家，這都是我十三歲以前熟背這些古書的效果。
讀國學經(jīng)典的好處 ：
1.人格優(yōu)化，身心健康——養(yǎng)成孝順父母，懂禮貌，知禮儀，有教養(yǎng)的良好習慣。孩子的生活品位和人生內(nèi)涵會在更高的起點上邁步，增加成功幾率。
2.專注力提高——誦讀經(jīng)典會逐漸形成精神集中專一、頭腦里少雜念、內(nèi)心寧靜安詳?shù)牧己米x書習慣，從而使學習的效率和質量明顯提高。
3.語文能力增強——熟背《弟子規(guī)》、《千字文》、《易經(jīng)》、《論語》、《*》、《孝經(jīng)》、《中庸》等經(jīng)典后，孩子的識字量將達到5000字（這是中文系教授的識字量）左右。此后，孩子作文、發(fā)言時就會出口成章、引經(jīng)據(jù)典，很有深度。
4.記憶力大大提升——孩子的記憶力將獲得明顯提高，50％的孩子能達到“過目不忘”的程度。一旦獲得了這種記憶能力，記憶任何科目的知識都會很輕松，并一生保持這種超越常人的記憶力。
5.閱讀興趣和能力大為提高——讀懂經(jīng)典，孩子會形成博覽群書的習慣。許多誦讀經(jīng)典的孩子，在6歲－10歲時，能主動找書讀。一個7歲前誦讀10部左右經(jīng)典的孩子，可創(chuàng)造1年閱讀500冊到1000冊書的奇跡，從而視野開闊，智慧流溢，比不誦讀經(jīng)典的孩子的智商高出許多倍。
6.對其他科目的學習有很大幫助——通過誦讀經(jīng)典，孩子的形象思維（右腦）獲得全面的鍛煉，從而為學習數(shù)學、外語、物理、化學等課程奠定堅實的基礎，這些科目的學習成績也隨之提升2－4倍。 7.才藝、武術、勞動等技能的學習變得很輕松——“心靈手巧”是誦讀經(jīng)典的另一種效益。
8.取得文化治療的效果——通過誦讀經(jīng)典，患有多動癥、感覺統(tǒng)合失調、自閉癥的孩子的癥狀明顯緩解。這一項意外的收獲已為醫(yī)學界所關注，相關醫(yī)院已開始進行這方面的研究了。
9.促進親子關系，親子相長——許多經(jīng)典是家長們也沒有接觸過的，因此，父母（包括爺爺奶奶）和孩子一起誦讀，除了能有效地促進家長和孩子的感情外，還能取得健腦、健身、緩解壓力、解除疲勞、提高文化層次的良好效益。
10.對“文言文”有了天然的親近感——有的家長認為經(jīng)典以“文言文”為主，擔心孩子不理解，其實，在孩子記憶力*的時候，關鍵的關鍵是把這些經(jīng)典先背誦下來，并不一定讓孩子去理解，以后，經(jīng)過復習及日常的應用，則“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，孩子會自然而然地具有了閱讀文言文的能力。讀懂文言文則會掃除接受圣賢教育的障礙，從而為考*、做學問、干事業(yè)奠定良好的基礎。
11.加強深度思想，重振人文建設——當代社會，流行讀物泛濫，信息過剩。生活在這樣的環(huán)境下，非常容易滋生浮躁心、傲慢心，某些人甚至會產(chǎn)生無法擺脫困惑和焦慮，有的人會對活著的意義和價值產(chǎn)生疑問，從而厭倦生命、質疑社會。經(jīng)過經(jīng)典的熏修，可讓孩子從小樹立“修身齊家治國平天下”；“立功、立言、立德”等人生志向，從而懂得擔當責任，懂得如何更好的實現(xiàn)人生的幸福和成功。
