深圳卡耐基教育廣州總部
【課程設(shè)計(jì)】10天課程共3個(gè)月的實(shí)踐輔導(dǎo)
*階段—課程設(shè)計(jì)與開發(fā)：2天課程+3周課程開發(fā)輔導(dǎo)
第二階段—高級(jí)授課技巧修煉：2天課程+3周課程演練
第三階段—講師授課訓(xùn)練：2天試講+1天課程+3周課程演練
第四階段—講師實(shí)戰(zhàn)能力考核：2天對(duì)講師360度全面考核+1周備戰(zhàn)
第五階段—實(shí)戰(zhàn)與規(guī)劃：3周實(shí)戰(zhàn)+1天課程
講師培訓(xùn)適用人群
專職/兼職培訓(xùn)師（咨詢師）、培訓(xùn)決策者（企業(yè)中高層）
培訓(xùn)管理者（HR經(jīng)理、各*負(fù)責(zé)人等）
培訓(xùn)實(shí)施者（企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、培訓(xùn)專員等）
培訓(xùn)需求者（學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型個(gè)人）、培訓(xùn)興趣者等
【課程大綱】
*部分：
1、 開課前的3句話
2、 課前調(diào)查
3、 學(xué)習(xí)目標(biāo)
4、 學(xué)習(xí)的方法與形式
5、 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第二部分
1、 什么是培訓(xùn)？什么是培訓(xùn)師？
2、 什么是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師？
3、 培訓(xùn)的重要性和必要性
4、 企業(yè)培訓(xùn)中遇到的問題
5、 培訓(xùn)師的能力模型
6、 企業(yè)培訓(xùn)師的角色定位
第三部分：素質(zhì)—培訓(xùn)師專業(yè)素質(zhì)
1、 如何控制授課緊張
2、 臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練
3、 科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練
4、 語氣語調(diào)訓(xùn)練
5、 肢體語言訓(xùn)練
第四部分：原理—成人學(xué)習(xí)原理
1、 成人學(xué)習(xí)原理
2、 馬斯洛需求原理
3、 學(xué)習(xí)記憶金字塔
4、 成人學(xué)習(xí)記憶力曲線
5、 培訓(xùn)需求分析、要求與技巧
第五部分：方法—參與式培訓(xùn)方法
1、 提問法
2、 討論法
3、 練習(xí)法
4、 頭腦風(fēng)暴法
5、 案例分析法
6、 角色扮演法
7、 游戲法
第六部分：技巧—專業(yè)授課技巧
1、 授課技巧
2、 非語言表達(dá)技巧
第七部分：工具—專用培訓(xùn)工具
1、 為什么要使用視覺教具
2、 培訓(xùn)師常用視覺教具
3、 使用黑白板的優(yōu)缺點(diǎn)與注意事項(xiàng)
4、 使用彩色卡紙的優(yōu)缺點(diǎn)與注意事項(xiàng)
5、 使用活頁(yè)掛紙的優(yōu)缺點(diǎn)與注意事項(xiàng)
6、 使用投影儀的優(yōu)缺點(diǎn)與注意事項(xiàng)
7、 PPT制作技巧
8、 多樣化元素
第八部分：統(tǒng)籌—組織與現(xiàn)場(chǎng)控制
1、 組織培訓(xùn)的步驟
2、 現(xiàn)場(chǎng)情況處理技巧及解答
第九部分：知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度
1、 講授一個(gè)領(lǐng)域的必備元素
2、 知識(shí)的組成
3、 經(jīng)驗(yàn)的組成
4、 把握授課者的態(tài)度
第十部分：課程開發(fā)
1、 教案的編寫
2、 備課的步驟
第十一部分：評(píng)估修正-支持-總結(jié)提升
1、 評(píng)估修正
2、 培訓(xùn)后續(xù)支持服務(wù)的方法
3、 總結(jié)提升的步驟
第十二部分：學(xué)員試講與點(diǎn)評(píng)
每一位準(zhǔn)講師試講，培訓(xùn)導(dǎo)師針對(duì)每位老師點(diǎn)評(píng)。（視具體情況調(diào)整）
【課程優(yōu)勢(shì)】
課堂氣氛：輕松活躍、互動(dòng)性強(qiáng)，精通TTT、ETT、PTT、STT等參與式培訓(xùn)互動(dòng)技巧
授課內(nèi)容：實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效，更注重教授操作層面的內(nèi)容及具體的方法技巧
課堂呈現(xiàn)：富有感染力和煽動(dòng)力、時(shí)而幽默風(fēng)趣，課堂內(nèi)容深入淺出并能寓教于樂
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