高中物理真的很難嗎？
"高中物理太難了，理解難，運用難，得分難"幾乎成了眾口鑠金，
高中物理被王老師調侃成“文科生的一年之痛”、“理科生三年之癢”，女生更是“談物色變”。
其實細分析一下高中物理的特點，其實高中物理并沒有想象中那樣“難于上青天”：
1、內容看上去有點“雜”，但知識結構非常嚴謹、知識網(wǎng)絡很清晰：力學分兩大主線（力和運動、功和能）；電磁學分兩場（電場和磁場）兩路（直流電路和交流電電路）
2、概念看上去有點“玄”，但幾乎所有較抽象的概念都通過形象思維方式表達出來了，如：看不見的電場、磁場
3、公式看上去有點“暈”，但如果理解了根本無需死記硬背，何況很多公式有巧記竅門的。
4、題型看上去有點“繁”。但有難度的綜合類題型可歸納為僅類：動力學類、功和能類、守恒類、帶電粒子在場中運動類、電磁感應綜合類，而每類題型的解法都有套路可循。
5、題目看上去有點“活”，大多是理論聯(lián)系實際問題，但都可以通過建模把實際問題轉化為理想的物理模型，而高中經典的物理模型卻并不多，加起來還不到15個，比如力學的斜面體、連接體、傳送帶、滑塊、彈簧、碰撞、子彈射擊木塊；電磁學中的電偏轉、磁偏轉、單棒和雙棒、閉合線框……
教學理念：沒有學不好的“物理”，只有學不好的“方法”
教學特色： “一切以學生為本”。教學方法靈活多變，講課風格生動風趣、充滿激情和拒絕照本宣科、拒絕枯燥。
能舉重若輕，把抽象復雜的物理問題形象化簡單化； 也能舉輕若重，從貌似淺顯的現(xiàn)象引出深刻的物理思想方法
。講解基礎知識點時，能深入淺出，入木三分；講解經典物理難點問題時，能獨辟蹊徑，化難為簡，化繁為簡。
講練 習題時“一題多解/一題多變/多題一解”，充分鍛煉學生發(fā)散思維和收斂思維，使學生的物理思維能力和解題能力在潛移默化中不斷升華和提升
