第四屆 團(tuán)體心理咨詢連續(xù)培訓(xùn)項目
高階：15年4月23-26日（4天）初階、高階共構(gòu)
第五屆 團(tuán)體心理咨詢連續(xù)培訓(xùn)項目
初階：15年4月24-26日（3天）
進(jìn)階：15年7月10-12日（3天）限40人
高階：16年7月7-10日（4天）限28人
（*、特別的共構(gòu)設(shè)計，催化高階學(xué)員實踐成長，14年的團(tuán)體高階課程效果，收獲高階學(xué)員滿5星贊！滿意率是全員?。?
地點：北京
授課專家：吳秀碧（臺灣） 許育光（臺灣）
每個人從出生開始，即已處于團(tuán)體之中，家庭、學(xué)校、企事業(yè)單位。團(tuán)體咨詢是比個別咨詢更具多元功能的助人方式，以其應(yīng)用廣泛、實用高效等特點成為心理咨詢師重要的基本課程。本次培訓(xùn)相對短期，但學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容多元化，涵蓋了以預(yù)防和教育為主的團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù)、以咨詢?yōu)槟繕?biāo)的團(tuán)體咨詢技術(shù)、以治療為目標(biāo)的團(tuán)體治療技術(shù)等。
團(tuán)體心理咨詢起源、發(fā)展并蓬勃于歐美*，其中尤以美國為主，至今已有百余年的時間。我國臺灣地區(qū)的團(tuán)體咨詢起步也較早，已經(jīng)積累了較多經(jīng)驗。而團(tuán)體在內(nèi)地只有十幾年的發(fā)展。因團(tuán)體咨詢與治療的大師、專家多集中在西方*，所以內(nèi)地專業(yè)人員能夠接受到國際標(biāo)準(zhǔn)、正規(guī)、專業(yè)的團(tuán)體咨詢培訓(xùn)機(jī)會就極少，或即使邀請到國外專家授課，語言障礙也影響學(xué)員與專家的有效溝通。這些都讓來自臺灣的國際級團(tuán)體咨詢大師吳秀碧老師（受過正規(guī)訓(xùn)練、可以國語授課）顯得彌足珍貴。
吳秀碧老師早在上世紀(jì)七十年代就于美國接受了系統(tǒng)、正規(guī)化的團(tuán)體咨詢專業(yè)訓(xùn)練，進(jìn)行團(tuán)體咨詢實踐多年，后回到臺灣教學(xué)，是臺灣心理咨詢領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物、著名團(tuán)體治療大師，從事團(tuán)體輔導(dǎo)與心理咨詢近30年，專業(yè)經(jīng)驗豐富，經(jīng)常到歐美*及亞洲地區(qū)的馬來西亞、新加坡以及臺灣、香港等地提供團(tuán)體咨詢及相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，其相關(guān)團(tuán)體著作都已成為專業(yè)人員團(tuán)體培訓(xùn)的必備教材，對團(tuán)體咨詢領(lǐng)域貢獻(xiàn)卓著。
同時經(jīng)過總結(jié)多次課程經(jīng)驗和結(jié)合學(xué)員需求，此次吳老師特邀臺灣的另一位團(tuán)體咨詢領(lǐng)域資深專家許育光老師聯(lián)袂授課，初階與高階共構(gòu)，創(chuàng)新課程形式，獨特而實用！
歡迎參與！此通知歡迎大家代為轉(zhuǎn)發(fā)、宣傳。
【培訓(xùn)目標(biāo)】
為了以短期訓(xùn)練方式培育有能力從事團(tuán)體咨詢的專業(yè)人員，本工作方以多元、創(chuàng)新和彈性化原則，提供理論與實作學(xué)習(xí)兼并的研習(xí)方式，以提升訓(xùn)練和學(xué)習(xí)效果、以使學(xué)員能依照工作對象的需要，使用不同性質(zhì)和功能的團(tuán)體。團(tuán)體工作依性質(zhì)可以分為三大類：心理衛(wèi)生教育與團(tuán)體輔導(dǎo)工作，心理團(tuán)體咨詢和人際團(tuán)體工作，以及心理治療團(tuán)體工作等。為了協(xié)助學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)，本次共分為三階訓(xùn)練：初階、進(jìn)階與高階。以便協(xié)助學(xué)員發(fā)展策劃團(tuán)體方案的能力，以及帶領(lǐng)結(jié)構(gòu)式團(tuán)體和非結(jié)構(gòu)式團(tuán)體的之能。在初階工作坊，主要協(xié)助學(xué)員認(rèn)識各種性質(zhì)與功能的團(tuán)體，理解和親身體驗團(tuán)體動力與運用，團(tuán)體的改變機(jī)制、結(jié)構(gòu)式團(tuán)體方案的策劃與單元活動設(shè)計；進(jìn)階團(tuán)體工作坊主要協(xié)助學(xué)員認(rèn)識螺旋式團(tuán)體階段發(fā)展的理論、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)策略與技巧、體驗與觀察團(tuán)體催化的領(lǐng)導(dǎo)策略實務(wù)，以便協(xié)助學(xué)員發(fā)展帶領(lǐng)發(fā)展性、療愈性和以治療為主的非結(jié)構(gòu)式團(tuán)體。螺旋式領(lǐng)導(dǎo)為可用于短期團(tuán)體的一種工作方式；高階團(tuán)體工作坊，則協(xié)助成員深入體驗和理解團(tuán)體階段發(fā)展的催化，實際帶領(lǐng)團(tuán)體與接受現(xiàn)場督導(dǎo)，并學(xué)習(xí)如何幫助團(tuán)體成員改變的介入技術(shù)。
高、初階共構(gòu)課程說明
課程水平 *天 第二天 第三天（共構(gòu)） 第四天
高階 經(jīng)驗團(tuán)體
(講師2人)
（吳秀碧、許育光） 經(jīng)驗團(tuán)體
(講師1人)
（吳老師） 學(xué)員帶領(lǐng)團(tuán)體
(講師2人)
（吳秀碧、許育光） 督導(dǎo)教學(xué)
(講師1人)
（吳秀碧）
初階 理論課程
(講師1人)
（許育光） 經(jīng)驗團(tuán)體
(講師2人)
（吳秀碧、許育光） 策劃方案
(講師1人)
（許育光）
說明：
1.經(jīng)驗團(tuán)體-指學(xué)員參加團(tuán)體作為成員的學(xué)習(xí)經(jīng)驗
2.高階團(tuán)體由講師帶領(lǐng)，*天分成2組小團(tuán)體，體驗催化團(tuán)體凝聚力的技術(shù)。
第二天合成大團(tuán)體，體驗與學(xué)習(xí)工作階段的介入方法與技術(shù)
3.高階與初階共構(gòu)學(xué)習(xí)，2名講師共同負(fù)責(zé)：初階團(tuán)體由高階學(xué)員帶領(lǐng)，兩位講師現(xiàn)場分組督導(dǎo)；
授課老師安排：
進(jìn)階課程全部由吳秀碧老師授課。
高階課程主要由吳秀碧老師授課，其中高階的*天和第三天由吳秀碧老師與許育光老師共同授課。
課程安排：
初階團(tuán)體工作坊(3日課表)
初階工作坊主要在學(xué)習(xí)團(tuán)體咨詢與治療必備之基本之能與技術(shù)，了解團(tuán)體動力與團(tuán)體歷程的發(fā)展，團(tuán)體中的改變機(jī)制，以及領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體的基本技巧，并學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生教育團(tuán)體、輔導(dǎo)團(tuán)體和咨詢團(tuán)體的結(jié)構(gòu)式方案之策劃與設(shè)計。
工作坊之訓(xùn)練目標(biāo)如下：
一、 協(xié)助學(xué)員認(rèn)識心理團(tuán)體工作的基本概念
二、 協(xié)助學(xué)員了解團(tuán)體結(jié)構(gòu)因素與團(tuán)體動力
三、 協(xié)助學(xué)員認(rèn)識團(tuán)體階段發(fā)展的理論
四、 協(xié)助學(xué)員認(rèn)識團(tuán)體中的發(fā)展與成長因子
五、 協(xié)助學(xué)員認(rèn)識成員角色與行為
六、 協(xié)助學(xué)員認(rèn)識團(tuán)體方案與學(xué)習(xí)方案的設(shè)計
研習(xí)方式:
講授法、示范、經(jīng)驗法、小組討論法、小團(tuán)體實作法、作業(yè)法
上課時間: 每日6小時，共18小時
時間 *天 主題：團(tuán)體諮商與心理治療基本理論 第二天主題：團(tuán)體動力與成員相關(guān)經(jīng)驗
第三天 主題：團(tuán)體方案設(shè)計與規(guī)劃執(zhí)行
9:00-10:30
一、心理團(tuán)體工作的意義、性質(zhì)與種類
體驗活動：相互認(rèn)識活動與要領(lǐng)
（9:00-10:00） 一、團(tuán)體成員的角色
體驗活動：聚焦團(tuán)體中當(dāng)下的人際關(guān)系
一、團(tuán)體方案設(shè)計的先備概念
10:30-12:00
二、團(tuán)體心理咨詢與治療工作的心理學(xué)基礎(chǔ)
體驗活動：展開團(tuán)體的技術(shù)（10:00-11:00）
三、團(tuán)體結(jié)構(gòu)的要素與團(tuán)體動力（11:00-12:00） 二、團(tuán)體成員的無幫助行為
體驗活動：促進(jìn)治療同盟的技術(shù)
二、團(tuán)體方案的規(guī)劃與結(jié)構(gòu)
課堂習(xí)作：形成團(tuán)體方案的架構(gòu)
午 餐
13:30-15:00
四、團(tuán)體階段發(fā)展的理論
小組討論：自我揭露體驗檢視
三、體驗團(tuán)體發(fā)展
體驗活動：促進(jìn)凝聚力發(fā)展的技術(shù)
三、團(tuán)體方案的單元設(shè)計原理
體驗活動：設(shè)計活動單元
15:00-16:30
五、認(rèn)識結(jié)構(gòu)式的團(tuán)體方案 四、團(tuán)體解決問題
體驗活動：問題解決策略
四、團(tuán)體方案與結(jié)構(gòu)活動的運用
體驗活動：結(jié)構(gòu)活動體驗
進(jìn)階團(tuán)體諮商工作坊課表(3天)
非結(jié)構(gòu)式的團(tuán)體由于比較能夠滿足成員的需求，這種性質(zhì)的團(tuán)體常被作為具有治療性的諮商團(tuán)體或治療團(tuán)體的一種團(tuán)體進(jìn)行方式。但是，傳統(tǒng)的非結(jié)構(gòu)式團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)理論，由于需要花費比較長的時間去處理團(tuán)體的沖突階段議題，因此當(dāng)這種傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)理論使用在短期的團(tuán)體，便會使得領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體的諮商師或治療師感到缺乏足夠的時間發(fā)展出適當(dāng)?shù)膱F(tuán)體凝聚力，以供團(tuán)體可以進(jìn)入工作階段。本工作坊將介紹一個適用于短期非結(jié)構(gòu)式團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)模式，可以協(xié)助諮商師或治療師在帶領(lǐng)短期團(tuán)體的工作上，可以有較充足的時間協(xié)助成員處理問題。在工作坊之中，學(xué)員主要將透過講授認(rèn)識螺旋式的領(lǐng)導(dǎo)理論，以及部份的體驗性活動來體認(rèn)所講授的概念。
工作坊訓(xùn)練目標(biāo)：
一、協(xié)助學(xué)員認(rèn)識螺旋式領(lǐng)導(dǎo)的理論基礎(chǔ)
二、協(xié)助學(xué)員認(rèn)識螺旋式領(lǐng)導(dǎo)的階段發(fā)展
三、協(xié)助學(xué)員認(rèn)識與學(xué)習(xí)螺旋式領(lǐng)導(dǎo)各階段的領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)與策略
四、協(xié)助學(xué)員體驗學(xué)習(xí)螺旋式領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)策略之操作
工作坊方式：1. 講授
2. 團(tuán)體過程發(fā)展與互動之體驗性活動
3. 小團(tuán)體咨詢的體驗
4. 領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體之示范和演練
上課時數(shù): 每日6小時，共18小時
時間 *天
第二天
第三天
09:00-10:30 認(rèn)識短期領(lǐng)導(dǎo)的理念基礎(chǔ)
小組經(jīng)驗活動(一)：開始團(tuán)體的技術(shù) 展開團(tuán)體的策略
團(tuán)體成員經(jīng)驗活動(一)： 團(tuán)體的展開與互動 深化個體的策略
小團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗活動(一)：學(xué)員協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體之演練與督導(dǎo)
10:30-12:00 螺旋式領(lǐng)導(dǎo)理論的社會學(xué)基礎(chǔ)
小組經(jīng)驗活動(二)：促進(jìn)適度自我揭露 推進(jìn)團(tuán)體歷程的策略
小團(tuán)體成員經(jīng)驗活動(二)：成員連結(jié)和形成同盟
改變與行動的策略
小團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗活動(二)：學(xué)員協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體之演練與督導(dǎo)
午 餐
13:30-15:00 認(rèn)識螺旋式領(lǐng)導(dǎo)理論
小組經(jīng)驗活動(三)：建立團(tuán)體初期基本規(guī)范和文化 成員溝通技巧訓(xùn)練的策略
小組經(jīng)驗活動(五)：同盟關(guān)系檢視
改變的介入技術(shù)
小團(tuán)體成員經(jīng)驗活動(四)：學(xué)員協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體之演練與督導(dǎo)
15:00-16:30 螺旋式領(lǐng)導(dǎo)理論的社會學(xué)基礎(chǔ)
小組經(jīng)驗活動(二)：促進(jìn)適度自我揭露 促進(jìn)團(tuán)體凝聚力的策略
小團(tuán)體成員經(jīng)驗活動(三)：凝聚力發(fā)展 結(jié)束團(tuán)體的結(jié)構(gòu)與技術(shù)
小組經(jīng)驗活動(六)：回饋與道別
高階團(tuán)體諮商工作坊(4天)
本工作坊主要在協(xié)助學(xué)員發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)非結(jié)構(gòu)式團(tuán)體的能力與技術(shù)。學(xué)員將從實際參與團(tuán)體當(dāng)中，體驗與領(lǐng)悟團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)策略與技巧對于催化團(tuán)體過程發(fā)展的影響力，也從個人實際領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體和督導(dǎo)的當(dāng)中熟悉領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)的操作。此外，在本工作坊將協(xié)助學(xué)員學(xué)習(xí)團(tuán)體中如何使用改變介入技術(shù)，來協(xié)助所領(lǐng)導(dǎo)的小團(tuán)體成員個人作改變。
工作坊訓(xùn)練目標(biāo):
一、協(xié)助學(xué)員理解螺旋式領(lǐng)導(dǎo)過程的原則與策略
二、協(xié)助學(xué)員理解過程領(lǐng)導(dǎo)的重要議題
三、協(xié)助學(xué)員演練非結(jié)構(gòu)的螺旋式領(lǐng)導(dǎo)過程的策略與技巧
三、協(xié)助學(xué)員理解人際取向的團(tuán)體諮商實務(wù)
四、學(xué)習(xí)合作領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)習(xí)方法；
主要有教授法、示范、內(nèi)外圈教學(xué)法，實際操作法，以及現(xiàn)場督導(dǎo)法
上課時間: 每日6小時，共24小時
時間 *天
第二天
第三天
第四天
09:00-10:30 展開團(tuán)體示范
展開團(tuán)體演練-高階學(xué)員各組帶領(lǐng)演練 展開團(tuán)體-高階學(xué)員帶領(lǐng)初階演練 A組督導(dǎo)與討論(一)--- 雙環(huán)學(xué)習(xí)
10:30-12:00 推進(jìn)團(tuán)體初期-示范與觀摩
推進(jìn)團(tuán)體初期(一)促進(jìn)成員自我揭露-高階學(xué)員各組帶領(lǐng)演練 推進(jìn)團(tuán)體初期(一)促進(jìn)成員自我揭露-高階學(xué)員帶領(lǐng)初階演練 B組督導(dǎo)與討論(二)---雙環(huán)學(xué)習(xí)
午 餐
13:30- 15: 30 促進(jìn)團(tuán)體凝聚力-示范與觀摩
推進(jìn)團(tuán)體初期(二)連結(jié)成員-高階學(xué)員各組帶領(lǐng)演練 推進(jìn)團(tuán)體初期(二)連結(jié)成員--高階學(xué)員帶領(lǐng)初階演練 改變技術(shù)介紹與實作
15:30- 16:30 深化團(tuán)體 -示范與觀摩
督導(dǎo)與討論 推進(jìn)團(tuán)體初期(三)促進(jìn)凝聚力--高階學(xué)員帶領(lǐng)初階演練 改變技術(shù)介紹與實作
【導(dǎo)師介紹】
吳秀碧（臺灣）臺灣最著名的心理學(xué)專家之一
學(xué)歷：美國北科羅拉多* 諮商心理研究所 博士
現(xiàn)任：亞洲*心理學(xué)系 教授
臺灣輔導(dǎo)與諮商學(xué)會 理事
臺灣諮商心理學(xué)會會 監(jiān)事
臺灣輔導(dǎo)與諮商學(xué)會專業(yè)倫理委員會委員
臺灣諮商心理學(xué)會諮商師教育與督導(dǎo)發(fā)展研究委員會委員
美國心理治療研究學(xué)會成員（TW Society for Psychotherapy Research）
美國團(tuán)體專家學(xué)會成員（Association for Specialist in Group Work）
美國田納西州立奧斯汀彼* 諮商心理學(xué)研究所 客座講席
美國Journal for Specialists in Group Work期刊 編輯委員會編審委員（編委中*的亞洲成員）
馬來西亞華人教育總董 特聘講席
新加坡 團(tuán)體諮商中心 特聘講席
專長：團(tuán)體心理治療與諮商理論與實務(wù)、團(tuán)體心理治療與諮商訓(xùn)練與臨床督導(dǎo)、個別諮商實務(wù)與臨床督導(dǎo)等
著作：三十余種，包括：團(tuán)體輔導(dǎo)、諮商與治療、心理咨詢督導(dǎo)等。
學(xué)術(shù)論文：三百余篇（國內(nèi)外刊物）；
許育光（臺灣）
現(xiàn)任：新竹教育*教育心理與諮商學(xué)系 教授 兼任諮商中心主任、輔導(dǎo)季刊主編
臺灣游戲治療學(xué)會理事 秘書長
臺灣輔導(dǎo)與諮商學(xué)會研究發(fā)展組負(fù)責(zé)
臺灣諮商心理學(xué)會督導(dǎo)者培訓(xùn)計劃指導(dǎo)員
臺北監(jiān)獄受刑人團(tuán)體心理治療成效評估方案主持人
新竹/苗栗/宜蘭等縣市教育局處顧問與督導(dǎo)
南京*社會科心理學(xué)系講學(xué)教授
學(xué)歷與專業(yè)認(rèn)證：
國立彰化師范*輔導(dǎo)與諮商心理學(xué) 博士
美國馬里蘭*諮商與人事服務(wù)系客座研究
美國新罕布什爾*心理諮商研究所博士訪問研究
臺灣臨床心理師與諮商心理師雙證照、諮商心理學(xué)會認(rèn)證專業(yè)督導(dǎo)、
發(fā)展遲緩心理衡鑒專業(yè)認(rèn)證。
專長：團(tuán)體諮商與心理治療、團(tuán)體督導(dǎo)、兒童臨床心理學(xué)、早期療育與父母咨詢等
著作：
《團(tuán)體諮商與心理治療：多元場域應(yīng)用實務(wù)》
《心靈諮商：理解諮商真諦與人類經(jīng)驗之新取向》
《創(chuàng)傷治療：精神分析取向》等
學(xué)術(shù)論文及研討會論文：于SSCI，TSSCI等國內(nèi)外期刊發(fā)表二十余篇學(xué)術(shù)論文，研討會論文四十余篇
許育光老師兼具諮商與臨床心理師的理論與豐富實務(wù)經(jīng)驗，擅長團(tuán)體咨詢和督導(dǎo)，長期與吳秀碧老師合作講授團(tuán)體咨詢課程，許老師對團(tuán)體咨詢的“專、精、深”都在其專業(yè)的團(tuán)體課堂上精彩呈現(xiàn)！
【報名及學(xué)費說明】
1、關(guān)于食宿：如需會務(wù)組協(xié)助安排，請?zhí)崆奥?lián)系告知，費用自理。
2、報名流程：填寫報名表—我們回復(fù)確認(rèn)報名及學(xué)費情況
—繳納學(xué)費、確認(rèn)名額
溫馨提示：
1、團(tuán)體課程嚴(yán)格限定人數(shù)，特別是進(jìn)階與高階，名額有限；所以建議伙伴們：如果希望連續(xù)學(xué)習(xí)，選擇連報進(jìn)階+高階，避免錯失本輪機(jī)會。
2、為了讓學(xué)員有更加系統(tǒng)、深入、完整地學(xué)習(xí)團(tuán)體技術(shù)的機(jī)會，會優(yōu)先照顧連報的名額，請大家理解。
3、名額確認(rèn)以繳費為準(zhǔn)，請先報名---確認(rèn)有名額---再繳費。
【結(jié)業(yè)證書】
培訓(xùn)結(jié)束后頒發(fā)*心理學(xué)會《團(tuán)體心理咨詢連續(xù)培訓(xùn)項目》專業(yè)資格證書，報到時交1寸照片2張。
