【課程背景】
本課程為有效提高企業(yè)管理者管理水平而研究開發(fā)的一套實(shí)戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程。課程系統(tǒng)、完整,囊括了在企業(yè)發(fā)展過程中對(duì)管理階層管理工作的范疇,廣泛為各地企業(yè)運(yùn)用,并取得了良好的成果。
課程訓(xùn)練中每項(xiàng)內(nèi)容都是針對(duì)最精華的實(shí)戰(zhàn)性管理技能來進(jìn)行,省去很多不必要的理論。因?yàn)槠髽I(yè)管理人員要掌握的是以“How to do it”為主,而不是一堆不知如何運(yùn)用的理論。因此本培訓(xùn)絕非泛泛而談,而是讓學(xué)員“一針見血”的快速掌握實(shí)戰(zhàn)重點(diǎn),這本課程的設(shè)計(jì)精神。
課程成功源于管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)的理念,突出的特點(diǎn)是完成了“知”、“行”合一的訓(xùn)練構(gòu)架,注重實(shí)際管理問題的解決,對(duì)訓(xùn)練成效給予明確的承諾和保證。被業(yè)界稱為“新經(jīng)理學(xué)?!敝?jīng)典課程。
【課程結(jié)構(gòu)及綱要】
*講:管理的認(rèn)識(shí)
管理的意義
管理者的角色
管理者的功能
管理者的任務(wù)
管理者應(yīng)有的基本態(tài)度與意識(shí)
第二講:有效發(fā)揮組織效能
組織的形成
組織三階層的互動(dòng)
指揮系統(tǒng)的一致性
職務(wù)的認(rèn)知
授權(quán)的運(yùn)用
第三講:計(jì)劃與執(zhí)行
PDCA管理循環(huán)
計(jì)劃的重要性
擬訂計(jì)劃的思維與原則
工作分派時(shí)應(yīng)考量的原則
狀況共有的管理
第四講:控制與問題掌握
控制的本質(zhì)
問題的掌握
控制的形態(tài)與問題的種類
控制時(shí)應(yīng)掌握的原則
如何發(fā)現(xiàn)問題
第五講:部屬的培育與教導(dǎo)
培育部屬的責(zé)任
掌握培育的要點(diǎn)
從「新」開始——新人引導(dǎo)
工作中指導(dǎo)的方法
崗位上教導(dǎo)的具體作為
第六講:溝通與協(xié)調(diào)
建立溝通的渠道
溝通在管理上的功能
克服溝通的障礙
溝通時(shí)應(yīng)掌握的原則與技巧
工作協(xié)調(diào)的要領(lǐng)
第七講:掌握人性的管理
透視激勵(lì)
掌握員工需求
有效激勵(lì)的方式
激勵(lì)工具
啟發(fā)員工正確的態(tài)度
第八講:管理團(tuán)隊(duì)
組建團(tuán)隊(duì)
打造高效團(tuán)隊(duì)
領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)處理問題
團(tuán)隊(duì)績(jī)效考核
第九講:領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮
認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力
建立優(yōu)質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)力
分析你的領(lǐng)導(dǎo)特征
因情境而異的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)者的自我經(jīng)營(yíng)
【講師簡(jiǎn)介】
彭程老師
? 時(shí)代智慧(TWM)資深顧問
? 國(guó)內(nèi)*精益化管理推行實(shí)踐管理專家顧問
? 華夏管理培訓(xùn)網(wǎng)特聘制造管理類高級(jí)顧問
? *制造業(yè)管理在線特約管理專家
? 國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)(IPTA)認(rèn)證講師
? *制造國(guó)民性改造的先行者
? *制造制造績(jī)效倍增模式實(shí)踐研究者
彭老師擁有近二十年國(guó)際、國(guó)內(nèi)*企業(yè)的制造企業(yè)管理和企業(yè)高層管理運(yùn)作經(jīng)驗(yàn),對(duì)于解決制造企業(yè)管理中的疑難問題,有著豐富的管理和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。多年制造企業(yè)管理工作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),融會(huì)東西方管理的精髓,熟知外資、民營(yíng)、高科技企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和管理之道,尤其對(duì)*制造績(jī)效倍增模式、制造企業(yè)人才持續(xù)培養(yǎng)、制造企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)、制造型企業(yè)診斷、生產(chǎn)技術(shù)與生產(chǎn)力提升、企業(yè)精益化推進(jìn)策略等領(lǐng)域有深入系統(tǒng)、獨(dú)特的理解和思考。
彭老師曾主持過百余家企業(yè)管理咨詢項(xiàng)目和大量的實(shí)地培訓(xùn),目前專心致力于培訓(xùn)咨詢與企業(yè)管理研究,形成培訓(xùn)的定制化而非標(biāo)準(zhǔn)化、顧問式而非簡(jiǎn)單式的培訓(xùn)管理理念!彭老師將企業(yè)管理技術(shù)引入課堂,課程內(nèi)容實(shí)用性和互動(dòng)性極強(qiáng)!
服務(wù)過的部分企業(yè):
華晨汽車、賽輪股份、金宇輪胎、齊魯石化、*銀行、亞東置業(yè)、中鴻礦業(yè)、安國(guó)特、益康電器、大韓貿(mào)易、開泰實(shí)業(yè)、固恩治橡膠、津北達(dá)線纜、日源食品機(jī)械、太平洋海洋工程、巧媳婦食品集團(tuán)、鴻成印刷、隆泰包裝、*石油*、六個(gè)核桃、科大電子、森林株式會(huì)社、和多田印刷株式會(huì)社等近千家企業(yè)組織及高等院校