自職業(yè)高中（中專學(xué)校）在*各地實(shí)行開辦，似乎就以較短的學(xué)制，高效的就業(yè)，得到不少*失意，沒能考上優(yōu)質(zhì)高中的同學(xué)的青睞。然眾所周知，就在中專職業(yè)學(xué)校如雨后春筍般在*各地涌現(xiàn)，三四線城市以下的學(xué)校，大多除了外觀建筑和設(shè)施環(huán)境不斷在翻新以外，學(xué)校其他的管理運(yùn)作、機(jī)制體系、教學(xué)質(zhì)量、師資團(tuán)隊(duì)、就業(yè)安排等等都在不斷的下滑。而且中專技術(shù)學(xué)校的口碑也越來(lái)越差，更有人放言評(píng)價(jià)中專就是一個(gè)大的托兒所！可見，培養(yǎng)技術(shù)型人才已然成了中專職校斂財(cái)?shù)慕杩?！從學(xué)校出來(lái)的學(xué)生，都成了社會(huì)上的普通工人。他們所學(xué)的專業(yè)，已經(jīng)跟社會(huì)上所需要的崗位脫節(jié)了，或許正是因?yàn)槿绱?，在如此的風(fēng)氣下，不少風(fēng)華正茂的有志青年都漸漸在對(duì)*當(dāng)下的教育體制失去信心！基于此，文慧教育職業(yè)培訓(xùn)學(xué)?？傂?，在認(rèn)識(shí)并總結(jié)了*各地職業(yè)高中（中專）學(xué)校的辦學(xué)不足，在自主創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，吸吶百家博采眾長(zhǎng)，形成了一套獨(dú)具特色的辦學(xué)模式。真正做到了課程體系與上崗就業(yè)的緊密結(jié)合，完整地給了青年的學(xué)員們一個(gè)良好的教育體制。自詡其辦學(xué)特色有下：
一、專業(yè)對(duì)口。
我們的宗旨：以學(xué)習(xí)軟件工具為輔，培訓(xùn)學(xué)員就業(yè)為主，以職業(yè)規(guī)劃的方向?yàn)閷?dǎo)向，所有的文慧學(xué)子都有目的，有方向的
學(xué)習(xí)各個(gè)專業(yè)的知識(shí)和技能。
二、學(xué)歷教育。
技能加學(xué)歷，技能到手，學(xué)歷也要到手！我們所學(xué)的技能，都要用工作崗位檢驗(yàn)；此外，大專、本科等以上學(xué)歷證書及技
能證書，*網(wǎng)上均可查知。
三、夜校為主。
文慧教育自從于中山三鄉(xiāng)領(lǐng)先實(shí)行了邊工邊讀的模式后，就一直在保持這種模式，但也沒有放有放棄全日制學(xué)習(xí)的專業(yè)。
四、校企合作。
文慧教育與多家企業(yè)合作，均涉及到軟件研發(fā)、精密模具、五金機(jī)械、鞋廠企業(yè)、服裝企業(yè)、廣告公司、家具廠等企業(yè)。
開創(chuàng)了中山校企合作的新風(fēng)潮，進(jìn)一步保障了學(xué)員的上崗就業(yè)問題。
五、IT教育。
除模具設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成人大專等為王牌課程外。軟件開發(fā)及其屬下網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)等課程，由微軟認(rèn)證軟件工件師指導(dǎo)，引領(lǐng)中山IT教育品牌先行，在三鄉(xiāng)周圍一帶科技發(fā)展中堪稱一大亮點(diǎn)！
六、獎(jiǎng)學(xué)金政策。
高級(jí)設(shè)計(jì)就業(yè)班，成人大專班。若學(xué)員在學(xué)習(xí)期間，遵守學(xué)校規(guī)章制度，獨(dú)立完成課后練習(xí)，順利完成學(xué)業(yè)并就業(yè)者。均有機(jī)會(huì)享受文慧教育所頒發(fā)的獎(jiǎng)學(xué)金。獎(jiǎng)學(xué)金金額為300-500人民幣不等。
七、接送政策。
因考慮到廣星廠離校路途較遠(yuǎn)，經(jīng)文慧內(nèi)部協(xié)商決定，特制定此政策。無(wú)論是廠企組織還是個(gè)人組織，報(bào)團(tuán)來(lái)校學(xué)習(xí)的均有專車接送，報(bào)團(tuán)人數(shù)不得少于5人。
