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2017年山東省事業(yè)單位筆試考試情況分析

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更新時(shí)間:2024-12-26
2017年山東省事業(yè)單位筆試考試情況分析 2017年山東省事業(yè)單位筆試對比往年招聘提前三個(gè)月,本次招聘采用省統(tǒng)一招聘筆試試卷,根據(jù)專業(yè)不同分為綜合、衛(wèi)生和教育三大類,各類均考一科,不指定教材。綜合類考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí),包括法律法規(guī)、政治經(jīng)濟(jì)理論、時(shí)政方針、科技知識(shí)、省情省況等基礎(chǔ)性知識(shí)和綜合寫作;衛(wèi)生類考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)和醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)兩部分,分別占整個(gè)試題分?jǐn)?shù)的30%和70%,專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分按醫(yī)療、藥學(xué)、檢驗(yàn)、中醫(yī)、護(hù)理五類分別命題;教育類考試內(nèi)容為公共基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)(包括教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí))兩部分,分別占整個(gè)試題分?jǐn)?shù)的30%和70%。筆試采用百分制計(jì)算應(yīng)聘人員的成績。為保證新進(jìn)人員基本素質(zhì),筆試設(shè)定*合格分?jǐn)?shù)線。 筆試時(shí)間:2017年3月19日 9:00—11:30 綜合類 14:00—16:30 教育類、衛(wèi)生類 筆試采取百分制計(jì)分。根據(jù)招聘崗位和考試情況確定筆試合格分?jǐn)?shù)線,在筆試合格分?jǐn)?shù)線以上,由高分到低分按2或3倍的比例(招聘6人及以上的崗位按1:2的比例,招聘5人及以下的崗位按1:3的比例)依次確定進(jìn)入面試人選。達(dá)不到規(guī)定比例的崗位,按進(jìn)入面試人員的實(shí)有人數(shù)確定。筆試合格人數(shù)出現(xiàn)空缺的崗位,取消招聘計(jì)劃。 【面試課程介紹】 1.解析山東事業(yè)單位面試基本知識(shí)、分類、流程與成績的評定; 2、面試著裝和基本禮儀素質(zhì); 3、語言表達(dá)能力測試和特訓(xùn); 4、面試基本技巧與基本原則; 5.山東事業(yè)編面試結(jié)構(gòu)化面試特點(diǎn)及技巧講解; 6.分類講解核心題型的答題思路及強(qiáng)化訓(xùn)練; 7.現(xiàn)場多輪全真模擬點(diǎn)評,全方位實(shí)戰(zhàn)演練,提前進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)狀態(tài); 8.事業(yè)單位面試中可能涉及的熱點(diǎn)類問題和題型的預(yù)測與分析。 【卓博教育面試培訓(xùn)班優(yōu)勢】 1.真正的小班授課!學(xué)員全部享受10人超級小班授課機(jī)會(huì)! 卓博教育面試培訓(xùn)班的班次規(guī)模是8-10人一個(gè)班(最多不超過10人),注意了!是一個(gè)班,不是一個(gè)小組?。ㄓ行C(jī)構(gòu)就用分小組的宣傳模糊考生觀念,分小組練習(xí)是沒有老師點(diǎn)評的!或者是統(tǒng)一點(diǎn)評!點(diǎn)評的只適合大眾,不一定就適合你?。┳坎┙逃嬖嚺嘤?xùn)中學(xué)員每一次練習(xí)老師都會(huì)針對每個(gè)人的模擬答題進(jìn)行不同點(diǎn)評,進(jìn)行糾正??! 2.真正的面試培訓(xùn)專家! 卓博面試授課教師必須具備5年公考經(jīng)歷或5年以上在公任職教師擔(dān)綱主講?。ń處熌挲g都在35歲以上,絕非某些連鎖機(jī)構(gòu)使用剛畢業(yè)的學(xué)生充當(dāng)面試?yán)蠋熁蛑趟鼙鹊模? 3.采用卓博教育獨(dú)創(chuàng)思維框架法授課!反模板化教學(xué),拒接模板模板化答題! 卓博教育絕不模板化教學(xué),更不用市面上的教材書開展教學(xué)工作,而且每個(gè)教師的授課講義都有所區(qū)別,絕對沒有明顯的哪個(gè)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的痕跡,這樣才能有效破解面試考官的忌諱。 4.理論和點(diǎn)評都由主講老師一人負(fù)責(zé)!從頭到尾的教學(xué),讓你從里到外全新轉(zhuǎn)變! 卓博教育的每一個(gè)班次都是由主講老師全程帶(包括理論講解和實(shí)戰(zhàn)點(diǎn)評),絕不采用某些機(jī)構(gòu)的主講+助教的模式,那樣只會(huì)導(dǎo)致思維混亂,出現(xiàn)培訓(xùn)越多成績越差的局面,采用主講全程帶,保證思維連貫性和上課質(zhì)量的持續(xù)性。
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