常熟高中暑假補(bǔ)習(xí)班——常熟星火一對(duì)一課外輔導(dǎo)
父母決定讓學(xué)子去輔導(dǎo)學(xué)校補(bǔ)習(xí)，主要因素顯而易見(jiàn)是想讓學(xué)子成績(jī)改善，補(bǔ)習(xí)咱們要因材施教，咱們就應(yīng)當(dāng)以孩子為出發(fā)點(diǎn)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)習(xí)方法等方面來(lái)觀察，看到學(xué)子成績(jī)不穩(wěn)定以致偏科的因素。
星火教育開(kāi)始于2003年，輻射*各地16個(gè)省份，30多個(gè)分公司，200多個(gè)校區(qū),是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的中*課后輔導(dǎo)學(xué)校。 星火教育自2016年進(jìn)入常熟以來(lái)，成立3家校區(qū)，為常熟中*生創(chuàng)造了創(chuàng)新、差異化*方案，包括星火1對(duì)1、10人課堂、精英班等多元*。教材有一線教師通過(guò)長(zhǎng)期以來(lái)教學(xué)技巧經(jīng)驗(yàn)編撰而成，每?jī)?cè)教材都設(shè)專(zhuān)門(mén)的教研小組獨(dú)立開(kāi)發(fā)。內(nèi)容著眼于考綱考點(diǎn)，難度適當(dāng)，適用于多種類(lèi)別學(xué)生學(xué)習(xí)。 輔導(dǎo)咨詢(xún)熱線： 400-877-0068
常熟高中暑假補(bǔ)習(xí)班-常熟星火教輔導(dǎo)班型
一、星火對(duì)1--“1對(duì)1教學(xué)，6對(duì)1服務(wù)”
星火教育的1對(duì)1補(bǔ)習(xí)不只是1對(duì)1，更關(guān)鍵是差異化的樣式。 學(xué)生進(jìn)行1對(duì)1補(bǔ)習(xí)的同時(shí)更會(huì)感受六對(duì)一的學(xué)習(xí)服務(wù)。
1.由學(xué)習(xí)規(guī)劃師特對(duì)學(xué)生的學(xué)情，解析*缺陷，制定輔導(dǎo)方案；
2.*名師進(jìn)行1對(duì)1面授*知識(shí)，解答攻略和學(xué)習(xí)方法；
3.學(xué)習(xí)管理師全程跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)況，進(jìn)行及時(shí)響應(yīng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)規(guī)律；
4.卓越陪讀教師，為學(xué)子所有科目解答疑惑；
5.更加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的差異化補(bǔ)習(xí)專(zhuān)家針對(duì)往年考點(diǎn)進(jìn)行重難點(diǎn)的預(yù)估及匯總；
6.資深的心理輔導(dǎo)師在學(xué)生學(xué)習(xí)同步的前提下進(jìn)行心理疏導(dǎo)。 不單是讓學(xué)子在學(xué)業(yè)，更是在學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣上獲得改變，這方為真正的1對(duì)1補(bǔ)習(xí)。
二、常熟*精英班--“高分爆表，直達(dá)目標(biāo)”
*精英班創(chuàng)建于2009年，是星火教育創(chuàng)建的專(zhuān)門(mén)特對(duì)*學(xué)生的*。 經(jīng)過(guò)測(cè)試定向理想高中，所有科目輔導(dǎo)，整年跟蹤，助力學(xué)子進(jìn)入理想高校。同時(shí)養(yǎng)成學(xué)子良好的學(xué)習(xí)規(guī)律、積極進(jìn)取的性格。
“以一帶五”的教學(xué)宗旨強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)過(guò)在精英班的每一次課的學(xué)習(xí)，能夠在學(xué)習(xí)興致、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)習(xí)能力上得以提升，鞏固學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，帶動(dòng)學(xué)生在學(xué)校五天的學(xué)習(xí)效率與成效。
三、常熟10人課堂--“精品化班型設(shè)計(jì)+分層教學(xué)+小組討論”
“10人小班更有效”是常熟星火教育10人課堂的口號(hào)，同樣是老師們始終堅(jiān)持的追求。 星火10人課堂是將“競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)”與“個(gè)性化輔導(dǎo)”實(shí)現(xiàn)有效結(jié)合的教學(xué)方式，“具備“精品化班型設(shè)計(jì)+分層教學(xué)+小組討論”三大特點(diǎn)，8-12人成班，憑靠卓越的師資隊(duì)伍，創(chuàng)造溝通高效、周到學(xué)習(xí)服務(wù)的精品小班升學(xué)輔導(dǎo)。
常熟10人課堂在星火教育的體現(xiàn)不僅僅是一個(gè)班課，而是一個(gè)更有效的分層教學(xué)。由于班型不大，能夠更周到地對(duì)學(xué)生進(jìn)行劃分，特對(duì)多種層面的學(xué)生采取差異化的講授方法，收獲有效的提分成效。更具體的互動(dòng)教學(xué)，12人以?xún)?nèi)的班型能夠合理分為2-3小組，能夠?qū)崿F(xiàn)在秩序可控的狀況下，具體使用小組比賽、課堂討論等方法實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)、互動(dòng)討論和浸入式練習(xí)，盡可能的改善學(xué)生課堂代入感和專(zhuān)注度，有效帶動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，激活學(xué)生學(xué)習(xí)興致，改善學(xué)習(xí)成效。 更周到的輔導(dǎo)服務(wù)，“十人課堂”比起一般20人以上的大班，學(xué)習(xí)服務(wù)人數(shù)少了大部分，能夠具體關(guān)心到所有學(xué)生的知識(shí)汲取實(shí)況，同時(shí)提供課前課后全面的差異化綜合服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成效和輔導(dǎo)服務(wù)的對(duì)接。真正做到“這個(gè)小班更有效”。
常熟高中暑假補(bǔ)習(xí)班-星火教育秉承"知人善教、培養(yǎng)品質(zhì)、感染提升作用力"的教育宗旨，綜合研究差異化補(bǔ)習(xí)、學(xué)習(xí)能力的挖掘和養(yǎng)成、家庭教育和前沿教學(xué)技術(shù)，長(zhǎng)期創(chuàng)造新的教學(xué)方案和高質(zhì)量的輔導(dǎo)服務(wù)，協(xié)助更多的學(xué)生獲取更加好的教育服務(wù)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，變成人生路上的佼佼者。
