時尚陳列師
行業(yè)簡介:
"陳列"的概念源于歐洲，在百貨業(yè)中擁有悠久的歷史。 出色的陳列直接表達(dá)了品牌的設(shè)計理念與文化定位，從而在零售終端完成了*的靜態(tài)宣傳。和諧的色彩、精致的搭配、對比的展示，將陳列裝飾藝術(shù)展現(xiàn)得淋漓盡 致。目前，陳列在國內(nèi)還處于概念模糊的狀態(tài)，多數(shù)賣場陳列在專業(yè)上不甚講究，有的在風(fēng)格上純粹模仿國外，簡單的將服裝搭配，忽略了服裝品牌文化的內(nèi)在要 求，形似而神不備，完全沒有理解“陳列不只是將商品賣出去，而更要使品牌深入人心”的最終目標(biāo)。隨著眾多企業(yè)品牌經(jīng)營意識的覺醒，決勝終端銷售使商家紛紛 將目光投向自己的櫥窗和賣場，力圖使自己的品牌形象得到完善，同時銷量倍增。所以，這就意味著“陳列裝飾設(shè)計”經(jīng)濟(jì)時代即將到來。
職業(yè)簡介:
陳列設(shè)計就是以市場與消費(fèi)者的訴求為目標(biāo)，以銷售為目 的，在賣場或商場通過陳列、裝飾、色彩設(shè)計等手段，呈現(xiàn)出商品的視覺美感，傳達(dá)品牌文化、產(chǎn)品功能、目標(biāo)客戶等，誘惑消費(fèi)者的購買欲望。做這種設(shè)計的人稱 之為陳列設(shè)計師。陳列設(shè)計師，形象地說，就是終端賣場的點(diǎn)金人，他們是用藝術(shù)裝點(diǎn)美麗。他們通過自己對商品內(nèi)涵和商家要表達(dá)的營銷概念的理解，借助陳列的 專業(yè)知識，讓商品在“道具”、輔助商品、裝飾品及燈光的襯托下閃亮登場，把原本看似沒有關(guān)聯(lián)的物件巧妙地組合搭配，使單個感覺呆板的商品鮮活起來，從而提 高商品的美感和檔次。 一名好的陳列設(shè)計師通過自己的技術(shù)把商品的價值傳遞給消費(fèi)者，幫助商家銷售商品，并潛移默化地影響消費(fèi)潮流，營造視覺美感、演繹流行時尚。
從業(yè)人群:
與陳列相關(guān)的行業(yè)——提升競爭力,增設(shè)新亮點(diǎn).
服裝公司、專賣店、品牌店、展覽會、商場櫥窗、超市、百貨、禮品店
技術(shù)提升和行業(yè)嫁接
普通大眾——用此技術(shù)為自己找到職業(yè)發(fā)展方向,成為時尚高收入群眾
發(fā)展方向:職業(yè)陳列裝飾顧問、各大商場企劃部、專賣店、廣告公司、禮儀公司
行業(yè)簡介:
1、企業(yè)在職設(shè)計師、企劃人員（包括服裝設(shè)計、個人形象色彩設(shè)計、紡織品設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、涂料設(shè)計、汽車色彩設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、建筑設(shè)計、商
場導(dǎo)購、陳列師、燈光設(shè)計、舞臺設(shè)計、廣告設(shè)計、動畫設(shè)計 、園藝設(shè)計、平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計等領(lǐng)域的從業(yè)人群）
2、營銷企劃人員、管理人員；
3、設(shè)計類專業(yè)在校學(xué)生；
4、大眾色彩愛好者；
職業(yè)前景:
陳列設(shè)計師職業(yè)前景光明，隨著企業(yè)品牌戰(zhàn)略競爭趨于白 熱化，陳列設(shè)計師對品牌和銷售的促進(jìn)作用已獲得普遍共識。*已經(jīng)成為最不可忽視的國際化大市場，陳列文化在國內(nèi)有廣闊的發(fā)展空間，陳列設(shè)計師在國內(nèi)將獲 得越來越多的關(guān)注，面臨巨大的市場需求，成為倍受商家青睞的稀缺人才。陳列設(shè)計師在企業(yè)當(dāng)中，具有區(qū)別于其它商業(yè)人才的“藝術(shù)氣質(zhì)”。因此在未來幾 年，陳列設(shè)計師將有廣闊的發(fā)展空間。 陳列師在國內(nèi)目前處于稀缺狀態(tài)。國內(nèi)的賣場多數(shù)由服裝設(shè)計人員或美工人員在操作，大部分日常工作甚至就直接交給了一線的銷售人員，這些工作人員陳列知識結(jié) 構(gòu)不夠完善，前兩者偏重美術(shù)設(shè)計，后者偏重商業(yè)銷售，沒有一個整體的合理布局意識。陳列設(shè)計是一門全新的行業(yè)，從業(yè)人員應(yīng)具備藝術(shù)與商業(yè)相結(jié)合的綜合素 質(zhì)，比較重視賣場陳列設(shè)計的主要是一些跨國品牌，其陳列設(shè)計甚至是通過國外總部的設(shè)計師圖片來操作的，目前國內(nèi)市場上很難尋覓到這樣的專業(yè)人才，相關(guān)專業(yè) 人才的培養(yǎng)一直處于滯后的狀態(tài)，尤其是專業(yè)的陳列設(shè)計師培訓(xùn)，在國內(nèi)幾乎還是一片空白。
課程介紹:
