授課機(jī)構(gòu):鄭州新干線小語種教育
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更新時(shí)間:2024-12-22日本語N3教學(xué)大綱
一、課程目的與任務(wù)
通過教學(xué),使學(xué)生達(dá)到日本語能力測(cè)試N3水平以及J.TEST考試D級(jí)水平??梢杂萌照Z進(jìn)行流利的日常交流,掌握約2150個(gè)單詞和140多個(gè)句型及語法項(xiàng)目,可進(jìn)行較為復(fù)雜的日語日常會(huì)話,能夠有獨(dú)立編輯及寫作的能力,對(duì)于簡(jiǎn)單的較長(zhǎng)文章可以達(dá)到理解其意思的水平。
二、課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排
教學(xué)單元 | 教學(xué)內(nèi)容 | 教學(xué)目標(biāo) |
日語基礎(chǔ)知識(shí)——日語的特性 | 日語詞類的分類講解,動(dòng)詞和形容詞的詞形變化,語法結(jié)構(gòu)體系的詳細(xì)講解,は和が的區(qū)別敬語和自謙語的復(fù)習(xí),在整體上對(duì)初級(jí)上下冊(cè)學(xué)過的大的語法點(diǎn)進(jìn)行歸類總結(jié)和復(fù)習(xí),為本冊(cè)書的學(xué)習(xí)做鋪墊。 | 整理動(dòng)詞所有的變形,對(duì)日語詞類分類更加的了解,對(duì)初級(jí)上下冊(cè)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)加深印象。 |
單元 金星項(xiàng)目相關(guān)人員 | 打招呼的方式,分析中日打招呼的差異,見面交流的禮儀和說話方式,數(shù)值表達(dá)方式的總結(jié),自他動(dòng)詞的復(fù)習(xí),程度副詞ほど、ぐらい的區(qū)別使用,日本鐵路介紹,轉(zhuǎn)述別人信息時(shí)的表達(dá)方式。 | 熟練的掌握如何跟別人搭話和交談,以及和人交談時(shí)的禮儀。學(xué)會(huì)做自我介紹,并學(xué)會(huì)如何轉(zhuǎn)述別人的話。 |
第二單元 啟動(dòng)金星項(xiàng)目 | 轉(zhuǎn)換話題時(shí)的表達(dá)方式,ような、ように的用法及其拓展,傳遞信息和引出信息的表達(dá)方式,表示確認(rèn)或者疑問的表達(dá)方式,提建議的表達(dá)方式。 | 會(huì)議的開展流程,學(xué)會(huì)電子郵件內(nèi)容的寫法,以及企劃書的寫法,用擬聲詞來增加對(duì)話的趣味性。對(duì)日本筷子文化簡(jiǎn)單的了解, |
第三單元 大阪采訪之旅 | 表示避免斷定的說法,表示推測(cè)的三種說法,表示目的的よう的用法,提出邀請(qǐng)和回答的表達(dá)方式, | 學(xué)會(huì)預(yù)訂酒店的表達(dá)方式,了解日本的溫泉文化,學(xué)會(huì)如何向別人提出邀請(qǐng),學(xué)會(huì)如何接受或者拒方的邀請(qǐng)。 |
第四單元 值得慶賀的事 | 禮貌的請(qǐng)求的表達(dá)方式,ばかりだ和いっぽうだ的區(qū)分,去別人家拜訪的禮貌及禮儀,餐館用語表達(dá)方式,助詞で的用法總結(jié)。結(jié)婚典禮的祝福及致辭 | 拜托別人做某事的表達(dá)方式,學(xué)會(huì)去別人家拜訪時(shí)的禮儀,學(xué)會(huì)在餐廳點(diǎn)餐及結(jié)賬。如何對(duì)新婚夫婦進(jìn)行祝福。 |
結(jié)課 |
筆試 | 通過這本書的學(xué)習(xí)主要是幫助學(xué)生掌握在日本的職場(chǎng)以及一些日常生活中的對(duì)話,增長(zhǎng)自己對(duì)較長(zhǎng)難懂的文章的理解水平。增強(qiáng)自己的聽力能力 |
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