2023年富民高考復(fù)讀帶你看名?！灞睍?/h1>

授課機(jī)構(gòu)：復(fù)讀學(xué)堂

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人生就應(yīng)該像歌詞中所說(shuō)的一樣”初的夢(mèng)想 緊握在手上，想要去的地方，怎么能在半路就返航，初的夢(mèng)想 會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂“為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們應(yīng)該不斷遠(yuǎn)航—— 清北書院給你一個(gè)不一樣的改變。

學(xué)校簡(jiǎn)介

清北書院高考復(fù)讀置清北班，雙**班，一本班，分別針對(duì)學(xué)生的思維創(chuàng)造能力，方法運(yùn)用能力，知識(shí)掌握能力進(jìn)行提升；全面貫徹分層教學(xué)、動(dòng)態(tài)排名、個(gè)性化教學(xué)理念。北大，，985高校畢業(yè)全職教師當(dāng)擔(dān)任課教師及班主任，加上高考名師專家組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，用心做教育；清北書院開(kāi)展了清北書院高考復(fù)讀項(xiàng)目，主要面向全省往屆、應(yīng)屆高考生進(jìn)行為期一年的全日制、封閉式培訓(xùn)，旨在充分發(fā)揮清北書院的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出，優(yōu)進(jìn)尖出，為每個(gè)層次的學(xué)生提供合適的教學(xué)方式，以效地方式幫助復(fù)讀生提高高考成績(jī)。

管理模式

1、全封閉式管理，保護(hù)學(xué)生的安全。

2、杜絕學(xué)生攜帶一切電子產(chǎn)品。

3、24小時(shí)班主任生活老師陪伴。

4、獨(dú)特的教育方式，素質(zhì)教育。

5、強(qiáng)悍的師資力量，教師團(tuán)隊(duì)大多來(lái)自于、北大畢業(yè)的高材生。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

師資力量

清北書院依托云南校友會(huì)，以“自強(qiáng)不息，厚德載物”的精神煉就團(tuán)隊(duì)師魂，以先行者的姿態(tài)在高中備考領(lǐng)域積極實(shí)踐，提煉出高效的教學(xué)及學(xué)習(xí)體系?，F(xiàn)團(tuán)隊(duì)教師有著畢業(yè)于、北大、985等國(guó)內(nèi)外學(xué)校的本碩畢業(yè)生，學(xué)校團(tuán)隊(duì)已積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

分層教學(xué)，兩套管理模式并行

學(xué)校根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)分班，設(shè)有三類班級(jí)，分別針對(duì)學(xué)生的思維創(chuàng)造能力、方法運(yùn)用能力、知識(shí)掌握能力進(jìn)行提升，全面貫徹分層教學(xué)、個(gè)性化教育理念。

清北班：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、自強(qiáng)精神、探索精神，向北大等院校輸送綜合型人才；

雙**班：建立學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，力爭(zhēng)進(jìn)入雙**；

一本班：夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)基本能力，幫助學(xué)生沖刺一本。

高三要不要復(fù)讀？復(fù)讀值不值得？

1、選擇復(fù)讀是一個(gè)要背負(fù)壓力前行的過(guò)程，也許花費(fèi)了金錢和時(shí)間的同時(shí)，結(jié)果也并不一定就能如你所愿。這年頭專升本、自考本科、研究生等學(xué)歷提升的方式，可選擇性非常多，社會(huì)上也不乏眾多學(xué)歷不高，卻能大展拳腳的精英，為什么？因?yàn)橐粋€(gè)人重要的是能力，而不是學(xué)歷。相對(duì)于為了搏一個(gè)更好的選擇復(fù)讀而言，一年的時(shí)間和一年的社會(huì)工作閱歷，同樣是很寶貴的，更何況回頭復(fù)讀一年，是否一定能考上理想的還未可知。畢竟我們?yōu)榱藢W(xué)歷再怎么努力，終也都是為了更好的適應(yīng)職場(chǎng)，更好地適應(yīng)社會(huì)，對(duì)嗎？以上這些是復(fù)讀生必須要考慮的。

如何選擇復(fù)讀學(xué)校

復(fù)讀學(xué)校的選擇至關(guān)重要，有些學(xué)校可能宣傳做的好，實(shí)際徒有其表，所以大家一定多多方面進(jìn)行考察，如該校辦學(xué)時(shí)長(zhǎng)、辦學(xué)資質(zhì)、口碑、師資力量、教學(xué)環(huán)境、升學(xué)率等等方面。

1.辦學(xué)時(shí)長(zhǎng):辦學(xué)時(shí)長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，因?yàn)楹芏嘈聞?chuàng)辦的學(xué)校，其實(shí)很多方面還不太成熟，不管是管理體系還是教學(xué)方面又或是師資力量其實(shí)是無(wú)法跟辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)的學(xué)校比的，畢竟教育教學(xué)是需要一個(gè)不斷積累的過(guò)程的，需要在過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，改正不足。

⒉口碑:口碑好不好決定著這所學(xué)校是否值得選擇，大家不要把目光放在該學(xué)校的宣傳上面，好的學(xué)校根本不需要宣傳，完全憑借口碑招生，所以大家可以向熟悉教育界的人士進(jìn)行咨詢，也可以咨詢?cè)妥x該校的學(xué)生及其家長(zhǎng)，去了解一個(gè)復(fù)讀學(xué)校的口碑。

3.師資力量:師資力量是一所學(xué)校的核心，只有核心穩(wěn)才有發(fā)展的空間，好的老師就是─盞明燈，照亮學(xué)生前行的路，總體來(lái)說(shuō)師資力量強(qiáng)不強(qiáng)，決定之教學(xué)質(zhì)量高不高，所以師資力量是一個(gè)重要的參考因素。

4.升學(xué)率:判斷—所學(xué)校好不好，直觀的體現(xiàn)方式是升學(xué)率了，升學(xué)率直接反應(yīng)了這所學(xué)校各個(gè)方面的綜合實(shí)力，比如說(shuō)師資力量、教學(xué)水平、管理模式等等。

5.辦學(xué)資質(zhì):怎樣看是否有合法辦學(xué)資格?主要是檢查學(xué)校是否具有教育局頒發(fā)的《社會(huì)力量辦學(xué)許可證，以及是否按規(guī)定開(kāi)具正式發(fā)票。

建議大家選擇一所封閉式的學(xué)校，封閉式的學(xué)校管理嚴(yán)格幫助學(xué)生抵擋住了很多的誘惑，尤其是自身沒(méi)有良好約束力的學(xué)生，若選擇的不是封閉式學(xué)生，面臨的誘惑是非常多的，也有可能會(huì)重蹈覆轍，重復(fù)以前不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及生活習(xí)慣，從而大大影響到這一年的復(fù)讀效果。