崗位分析與薪酬設(shè)計(jì)管理實(shí)務(wù)（廣州,4月18日）
【培訓(xùn)日期】2010年4月18日
【培訓(xùn)地點(diǎn)】廣州
【培訓(xùn)對(duì)象】單位高層薪酬決策人；人力資源經(jīng)理；薪酬專員；績(jī)效考核專員；勞動(dòng)關(guān)系主管；工會(huì)干部等。
【備注說(shuō)明】本培訓(xùn)班全年循環(huán)開課，如有需求，歡迎來(lái)電咨詢！
■ 中級(jí)600元/人;高級(jí)800元/人(參加認(rèn)證考試的學(xué)員須交納此費(fèi)用，不參加認(rèn)證考試的學(xué)員無(wú)須交納)
■ 凡參加認(rèn)證的學(xué)員，在培訓(xùn)結(jié)束參加考試合格者由<<國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)>>頒發(fā)<<人力資源管理師>>國(guó)際國(guó)內(nèi)中英文版雙證書，（國(guó)際國(guó)內(nèi)認(rèn)證／全球通行／雇主認(rèn)可／官方網(wǎng)上查詢；2．凡參加認(rèn)證的學(xué)員須提交本人身份證號(hào)碼及大一寸數(shù)碼照片；
■ 課程結(jié)束后15個(gè)工作日內(nèi)將證書快遞寄給學(xué)員；
■ 此證可申請(qǐng)**人才網(wǎng)入庫(kù)備案。
【課程簡(jiǎn)介】
韓非子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“明主之所導(dǎo)制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑、德也。”“治國(guó)之臣，效 功于國(guó)以履位，見能于官以受職，盡力于權(quán)衡以任事。”“明君使事不相干，故莫訟?！?句話的意思是說(shuō)，圣明的君主，要管理好臣子，就要有賞罰兩個(gè)手段。本質(zhì)就是一個(gè)獎(jiǎng)懲問(wèn)題。具體到企業(yè)中去，就是職位的升遷，薪酬的發(fā)放問(wèn)題。第二第三句說(shuō)的都是分工問(wèn)題。說(shuō)的是看見有才能的官員，就授予他職位和權(quán)力。圣明的君主都會(huì)使工作互相獨(dú)立，這樣，臣子之間就不會(huì)有爭(zhēng)論。這是我們的祖先對(duì)人力資源管理中，對(duì)崗位與薪酬的看法。聽起來(lái)挺對(duì)，但是，仔細(xì)一想又有問(wèn)題。按照什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)賞罰呢？不同人的工作過(guò)不一樣，如何平衡他們的賞罰呢？工作之間沒(méi)有交叉，說(shuō)起來(lái)挺好，做起來(lái)又難了。因?yàn)槠髽I(yè)是一個(gè)系統(tǒng)，工作都是按照一個(gè)流程進(jìn)行的，完全分清責(zé)任，能做到嗎？在從事咨詢與培訓(xùn)工作的這些年中，經(jīng)常有人問(wèn)我人力資源工作，哪些最難做，回顧一下自己的工作，有三件事是最難做的。崗位、績(jī)效、薪酬。因?yàn)檫@三件事情，都涉及到每個(gè)員工的利益。首先，崗位的設(shè)計(jì)與位置的調(diào)整，就會(huì)涉及到經(jīng)理員工的職責(zé)與權(quán)限問(wèn)題，這在企業(yè)中是非常銘感的，績(jī)效，薪酬更是如此。在崗位、績(jī)效、薪酬的調(diào)整與設(shè)計(jì)中，我們會(huì)遇到大量的問(wèn)題。
■ 因人設(shè)崗與因事設(shè)崗？
乍一看，當(dāng)然是因事設(shè)崗。但是，一到具體工作中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人不合適這個(gè)崗位，但是，找不到合適的人怎么辦？企業(yè)在什么時(shí)候，都不可能按照理想的狀況運(yùn)行了，那么，到底是因人設(shè)崗還是因事設(shè)崗？還是兩者相互結(jié)合？
■ 是按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)給員工發(fā)獎(jiǎng)金還是按照個(gè)體業(yè)績(jī)給員工發(fā)獎(jiǎng)金？
到底是按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)員工，還是按照個(gè)體的業(yè)績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)員工？這是我們績(jī)效管理體系里面一定要涉及到的一個(gè)問(wèn)題，每次培訓(xùn)的時(shí)候，我都會(huì)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題“公司虧損了，但是公司的各*中，有一個(gè)*做的非常優(yōu)秀，那么，到底要不要給這個(gè)*發(fā)獎(jiǎng)金呢？”一般會(huì)又兩個(gè)答案，發(fā)或者不發(fā)。其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)就是團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)與個(gè)體業(yè)績(jī)之間的關(guān)系，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)不好，但是個(gè)體業(yè)績(jī)不見得不到，團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)好，個(gè)體業(yè)績(jī)不見得好，那么，團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)和個(gè)體業(yè)績(jī)到底是一個(gè)什么樣的關(guān)系呢？
■ 考核如何與獎(jiǎng)金掛鉤
幾年前，曾經(jīng)去過(guò)一家企業(yè)，企業(yè)的經(jīng)理人問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)公司所處的行業(yè)受到宏觀環(huán)境影響很大。去年，公司和他簽訂了目標(biāo)責(zé)任狀，由于宏觀環(huán)境向好，他年底大大的超過(guò)了年初所制定的目標(biāo)，按照目標(biāo)責(zé)任狀所規(guī)定的內(nèi)容，他的獎(jiǎng)金該多發(fā)好多倍，但是領(lǐng)導(dǎo)確沒(méi)有給他發(fā)，他問(wèn)題如何看到這樣的問(wèn)題。類似這樣的問(wèn)題我經(jīng)常遇到，我們將獎(jiǎng)金與考核成績(jī)掛鉤，本來(lái)是為了激勵(lì)員工。但是，我們所考核的指標(biāo)，往往會(huì)受到外部環(huán)境的影響，這樣就可能實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，不見得是做的好。沒(méi)有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不見得是做的不好。如果這樣，我們拿這樣的考核成績(jī)和獎(jiǎng)金掛鉤，就不是在激勵(lì)員工了，而變成賭誰(shuí)運(yùn)氣好了，諸如此類的問(wèn)題比比皆是，那么，我們的考核成績(jī)?nèi)绾闻c被考核者的獎(jiǎng)金掛鉤才更有效呢？
■ 薪酬的水平到底是高還是低？
■ 員工之間薪酬的差異到底應(yīng)該多大？
■ 職能*該如何激勵(lì)？
■ 銷售人員的獎(jiǎng)金該如何設(shè)計(jì)？
■ 流程、組織結(jié)構(gòu)、職位的關(guān)系到底是什么？
總之，問(wèn)題一大堆。本次課程會(huì)圍繞崗位與薪酬管理中的難點(diǎn)而展開，主要講述設(shè)計(jì)績(jī)效與薪酬體系的方法，以及推進(jìn)方式。
【課程大綱】
一.崗位分析的作用與意義
■ 崗位分析的作用；
■ 為什么崗位分析總是做不好？
二.崗位分析的方法
■ 組織與*職責(zé)與崗位職責(zé)的關(guān)系
■ 常用的崗位分析的方法--資料分析法，問(wèn)卷法，觀察法，*職責(zé)分解法；
三.崗位分析的步驟與流程
■ 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與流程設(shè)計(jì)；
■ *職責(zé)設(shè)計(jì)；
■ 崗位職責(zé)設(shè)計(jì)；
■ 崗位任職資格設(shè)計(jì)；
■ 常見的崗位設(shè)計(jì)的誤區(qū)與錯(cuò)誤；
四.崗位說(shuō)明書的運(yùn)用
■ 崗位說(shuō)明書在薪酬設(shè)計(jì)中的運(yùn)用；
■ 崗位說(shuō)明書在培訓(xùn)中的運(yùn)用；
■ 崗位說(shuō)明書在招聘中的運(yùn)用；
■ 崗位說(shuō)明書在考核中的運(yùn)用；
引子：薪酬在人力資源價(jià)值鏈的位置；
一.薪酬管理中與設(shè)計(jì)核心問(wèn)題
■ 不近人意的薪酬設(shè)計(jì)對(duì)企業(yè)的影響；
■ 薪酬戰(zhàn)略的4大問(wèn)題與兩對(duì)核心矛盾；
■ 薪酬管理中的幾個(gè)核心問(wèn)題；
二.薪酬設(shè)計(jì)需要解決的矛盾——內(nèi)部公平性
■ 內(nèi)部公平性的常用工具——職位評(píng)估；
■ 職位評(píng)估中常見的問(wèn)題
■ 職位評(píng)估案例
三.薪酬設(shè)計(jì)需要解決的矛盾——外部公平性
■ 什么是外部公平性；
■ 解決外部公平性常用的工具；
■ 如何確定薪酬水平？
四.薪酬與能力的關(guān)系
■ 薪酬如何影響員工能力；
■ 如何評(píng)估員工能力；
■ 能力薪酬的設(shè)計(jì)；
五.獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)如何使公司、*、個(gè)人三掛鉤；
■ 幾種公司、*、個(gè)人獎(jiǎng)金掛鉤模式的思考；
■ 幾種模式優(yōu)缺點(diǎn)的對(duì)比；
■ 集團(tuán)公司下屬分子公司的效益是否要與集團(tuán)公司掛鉤？
六.獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)與外部因素的影響
■ 老總的獎(jiǎng)金究竟該不該發(fā)？
■ 采購(gòu)經(jīng)理的獎(jiǎng)金究竟該不該發(fā)？
■ 如果過(guò)濾外部因素的影響；
七.薪酬設(shè)計(jì)的公平問(wèn)題
■ 業(yè)務(wù)*與業(yè)務(wù)*的平衡；
■ 業(yè)務(wù)*與職能*的平衡；
■ 能力差的人與能力強(qiáng)的人之間的平衡；
八.業(yè)內(nèi)各*獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)的要點(diǎn)
■ 銷售*提成制，還是獎(jiǎng)金制？
■ 項(xiàng)目類型工作獎(jiǎng)金的設(shè)計(jì)；
■ 生產(chǎn)*獎(jiǎng)金的設(shè)計(jì)；
■ 年薪制獎(jiǎng)金的設(shè)計(jì)；
九.獎(jiǎng)金的周期
■ 獎(jiǎng)金周期與考核周期；
■ 年終獎(jiǎng)還是年中獎(jiǎng)；
■ 時(shí)機(jī)選擇要考慮的要點(diǎn)；
■ 獎(jiǎng)金的滯后性；
十.獎(jiǎng)金在收入中所占有的比例；
■ 100％獎(jiǎng)金與100％固定；
■ 不同類型人在收入中獎(jiǎng)金的比例；
十一.如何解決好薪酬設(shè)計(jì)與企業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系
■ 企業(yè)不同的發(fā)展階段薪酬管理的特點(diǎn)
■ 如何以薪酬戰(zhàn)略有效的激勵(lì)員工，獲得發(fā)展
十二.薪酬設(shè)計(jì)需要考慮的其他問(wèn)題
■ 薪酬與企業(yè)文化
■ 薪酬與工作模式
十三.薪酬設(shè)計(jì)的過(guò)程與步驟
■ 薪酬設(shè)計(jì)的幾種方法
■ 薪酬的調(diào)整難題
【講師介紹】
蔡老師，*培訓(xùn)資訊網(wǎng)()資深講師。國(guó)內(nèi)*的人力資源管理實(shí)務(wù)專家，工商管理碩士，權(quán)威人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家，特別在績(jī)效與薪酬體系設(shè)計(jì)方面有很深的造詣，形成了自己特有的實(shí)戰(zhàn)方法；曾為大型企業(yè)集團(tuán)、上市公司、連鎖業(yè)集團(tuán)、高科技公司等多個(gè)行業(yè)的眾多企業(yè)進(jìn)行過(guò)全面的人力資源咨詢服務(wù)。是《*經(jīng)營(yíng)報(bào)》、《人力資本》等多家媒體專欄的特約撰稿人和專家評(píng)論員
蔡老師近幾年出版的書籍有：《奔跑的蜈蚣：如何以考核促進(jìn)成長(zhǎng)》、《吹口哨的黃牛：以薪酬留住人才》、《KPI，“關(guān)鍵績(jī)效”指引成功》、《BSC，“平衡計(jì)分”保證發(fā)展》，受到企業(yè)的高度重視，和給予極高的評(píng)介。曾經(jīng)輔導(dǎo)與參加過(guò)蔡老師培訓(xùn)的企業(yè)有：東風(fēng)汽車、東軟集團(tuán)、*石油股份、TCL、青島啤酒、振杰國(guó)際、創(chuàng)維集團(tuán)、徐工集團(tuán)、三一重工、粵高速、農(nóng)業(yè)銀行、北京網(wǎng)通、山西移動(dòng)、河南移動(dòng)、寧波成路集團(tuán)、東風(fēng)學(xué)鐵龍、雪鐵龍、*電信、廣州西婷化妝品、萬(wàn)家樂(lè)燃?xì)鉄崴?、格力空調(diào)、南航、新疆華世丹藥業(yè)、南方李錦記、首信集團(tuán)、光明維他奶、華工科技、達(dá)實(shí)智能、拓邦電子、武漢高創(chuàng)集團(tuán) 、華美集團(tuán)等企業(yè)。
【費(fèi)用及報(bào)名】
1、費(fèi)用：培訓(xùn)費(fèi)1500元（含培訓(xùn)費(fèi)、講義費(fèi)）；如需食宿，會(huì)務(wù)組可統(tǒng)一安排,費(fèi)用自理。
2、： 鮑老師
3、報(bào)名流程：電話登記-->填寫報(bào)名表-->發(fā)出培訓(xùn)確認(rèn)函
4、備注：如課程已過(guò)期，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)我們的網(wǎng)站，查詢*課程
5、詳細(xì)資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn)*培訓(xùn)資訊網(wǎng)： (每月在*開設(shè)四百多門公開課，歡迎報(bào)名學(xué)習(xí))
