杭州貝多芬少兒鋼琴培訓中心,杭州少兒鋼琴考級培訓,杭州城西兒童鋼琴培訓,西湖區(qū)少兒鋼琴培訓藝校
課程級別設置：初級班 中級班 提高班
彩虹少兒器樂課程簡述
用樂器，演奏的音樂叫器樂。
以樂器為物質基礎，借助樂器的性能特征，結合演奏技巧的應用，所表現(xiàn)一定情緒與意境的音樂作品。
器樂是相對于聲樂而言，完全用樂器演奏而不用人聲或人聲處于附屬地位的音樂。演奏的樂器可以包括所有種類的弦樂器、木管樂器、銅管樂器和打擊樂器，有的器樂曲也應用部分人聲，一般沒有歌詞只是作為效果，但部分作曲家有時也加入一些人聲，例如貝多芬寫作的《第九交響曲》中也加入合唱部分《歡樂頌》，但總的來說交響曲屬于器樂而不屬于聲樂。
另外像人聲演奏的口哨、哼唱等也經常被加入到器樂曲中增加某些效果。
器樂培養(yǎng)孩子：
1) 平衡大腦的運行
人的大腦分兩部分，左半球專管對語言的處理和語法表達，如詞語、句法、命名、閱讀、寫作、學習記憶等。而空間技巧與右半球相關，如對三維形狀的感知、空間定位、自身打扮能力、音樂欣賞及歌唱等。可以認為左半球是科學性的，而右半球是藝術性的。練習樂器的時候，右手要動，左手也要動，眼睛要看樂譜，耳朵要聽音高，腦子里還要記樂譜背樂譜。此時，大腦的左右兩個半球都被調動起來，左腦和右腦同時工作，既調動思維又調動動作，培養(yǎng)孩子注意力的集中。
2) 同時調動邏輯思維和形象思維
人們在學習的時候，大多數(shù)知識都是用邏輯思維范疇來表述的．惟有音樂屬于形象思維范疇的．長期在邏輯思維的領域學習，形象思維的能力得不到運用，人的形象思維能力就會下降．學習音樂，可以提高人的形象思維能力，避免兩種思維方式的偏廢．有效開發(fā)青少年的智力.
3) 提升形象思維的程度
即使在藝術領域，同樣處于形象思維范疇，其中也有區(qū)別．比如，書法、建筑、雕塑等屬于確定性形象思維．因為它們都有特定的外形，而且不可變更．在書法里，三橫一豎讀”王”．在繪畫里，”紅”就是”紅”，”綠”就是”綠”．在建筑里，故宮就是故宮，頤和園就是頤和園．而音樂屬于非確定性形象思維，你不能說１（豆）２（來）３（米）是”王”，３（米）４（發(fā)）５（掃）是”紅”、你也不能說５（掃）６（拉）７（西）是”故宮”或”頤和園”．音樂一響起，你就只能靠自己的感覺去感受，你就很難說明音樂是某種形態(tài)．所以說音樂是*級的形象思維．
4) 學音樂的孩子不會學壞
臺灣教育界有句名言，就是”學音樂的孩子不會學壞”．根據調查，一般學習音樂的孩子學習成績好的比例很高．而犯罪的比例卻非常少．我想，一是學習樂器就必須有時間保證，學習音樂的孩子剩余的時間和精力就有限了．而最重要的是音樂本身的潛移默化的教化功能．使得孩子在學習音樂的同時在學習美，感受美，還在實踐美．一個美的環(huán)境對于陶冶孩子的心靈和性情無疑是大有裨益的．
5) 合作和團體意識
如果你學習樂器到了一定的水平，建議你*參加到樂團的活動當中去．因為單純學習文化課的過程可以說是一個競爭的過程．你的分比我高，我的分要比他高，是以競爭為主要形式的．而在樂團演奏是需要和別人配合的，對于獨生子女和現(xiàn)代青少年來說，他們缺乏的可能就是合作和團體意識，現(xiàn)在，在許多學校有各種樂團，如果學校沒有也可以到少年宮去參加樂團的活動，對于提高孩子的演奏水平、結交朋友、提高合作和團體意識肯定是大有益處的．
鋼 琴
鋼琴，英文名piano。鋼琴的前身是古鋼琴和羽管琴，現(xiàn)代鋼琴的發(fā)明者是意大利人克利斯托夫?，F(xiàn)代鋼琴因形狀和體積的不同，主要分為立式鋼琴和三角鋼琴。鋼琴因其獨特的音響，88個琴鍵的全音域，歷來受到作曲家的鐘愛，在流行、搖滾、爵士以及古典等幾乎所有的音樂形式中都扮演了重要角色，被譽為‘樂器之王’。
通過人類的實踐，科學家的分析，學習鋼琴能提高八大方面的能力：1、豐富的想象能力 2、嚴謹?shù)乃季S能力 3、大膽的表現(xiàn)能力 4、深刻的理解能力 5、優(yōu)秀的記憶能力 6、良好的協(xié)調能力 7、沉穩(wěn)的控制能力 8、杰出的組織能力。
著名的教育家，鋼琴家涅高茲教授曾表示：“如果能由我決定的話，鋼琴應是每個學生的必修課?！币舱缰逃颐芳~茵所說，修再多的監(jiān)牢對于世界的和平和美好毫無意義，應該建立更多的音樂和音樂教育機構，這才是維護人類和平，提高全人類精神素養(yǎng)的最有效的途徑。而學習鋼琴 *年齡在3－4歲期間，兒童對音樂的感知觸及孩子的心靈，在這個年齡最易啟發(fā)，身體發(fā)育，動作協(xié)調方面，彈鋼琴能使孩子手指的小肌肉得到充分的訓練，從而促進了大腦的開發(fā)。
·課程設置
1. “貝多芬少兒鋼琴”初級班
1）教學說明：學習正確的方法和技巧來練習相關的大調及練習曲、樂曲。
2）教學目標：通過學生的具體年齡情況，教師進行相關的教學，讓學生在教學過程中深深感受到“樂中學，學中樂”，培養(yǎng)他們的興趣。
3）適合人群：從未學過的學員。
4）課時安排：10課時
5）使用教材：《鋼琴考級教程 》
2. “貝多芬少兒鋼琴”中級班
1）教學說明：學習正確的方法和技巧來練習相關的大調及練習曲、樂曲。
2）教學目標：通過不同學生的具體情況，教師進行合理的安排相關的教學活動。
3）適合人群：有基礎的學員。
4）課時安排：10課時
5）使用教材：《鋼琴考級教程》
3. “貝多芬少兒鋼琴”提高班
1）教學說明：學習正確的方法和技巧來練習相關的大調及練習曲、樂曲。
2）教學目標：通過不同學生的具體情況，教師進行合理的考級教學內容和方法進行教學。
3）適合人群：已經在考級的學員。
4）課時安排：10課時
5）使用教材：《鋼琴考級教程》
·考級情況
１、級別及內容：
*級：
基本練習：(一)C 大調 (二)G 大調 (三)F 大調
技巧性練習曲：旋律與伴奏練習曲（Op.823 No13)車爾尼曲 、練習曲（No60) 拜厄曲、練習曲尼古拉耶夫曲
*樂曲：小白菜、玩具、扎紅頭繩
外國樂曲：鄉(xiāng)村快步舞曲、搖擺的印地安人、春之歌
第二級：
基本練習：D大調、A大調、E大調
技巧性練習曲：練習曲(Op.599No.59) 車爾尼曲、練習曲(Op.139No.19)車爾尼曲、五聲音階旋律（小宇宙第二冊）巴托克曲
*樂曲：二月里來、熊貓、兩只老虎
外國樂曲：G 大調蘇格蘭舞曲、女神之舞、柔板
第三級：
基本練習：（一）C大調與a 小調、（二）G大調與e 小調、（三）D大調與b 小調、（四）A大調與#f 小調、（五）E大調與#c 小調、（六）B大調與#g 小調
技巧性練習曲：（一）雙手交替練習曲(Op.139No98) 車爾尼曲、（二）練習曲(Op.37No.10)萊蒙曲、（三）練習曲(Op.32No.19) 格季克曲
復調性樂曲：（一）康定情歌、（二）布列舞曲、（三）小賦格
樂曲：郊游、舞曲、小詼諧曲
第四級：
基本練習：F大調d 小調、bB大調g 小調、bE大調c 小調、bA大調f 小調、bD大調bB小調、bG大調bE小調
技巧性練習：練習曲(Op.172No.4) T.拉克曲、練習曲(Op.453No.55) 車爾尼曲、練習曲(Op.37No.42)萊蒙曲
復調性樂曲：打蓮湘、小廣板、小步舞曲（選自第二法國組曲第四首）巴赫曲
樂曲：云雀之歌、回旋曲、森林波爾卡、八音盒
第五級：
基本練習：本級基本練習的范圍共六組，調性分組與第三級完全一樣，只是變成了雙手同向四個八度。從本級開始有*速度要求，每分鐘最漫要達到７６拍。請注意琶音與音階同樣速度，都是１６分音符，都是每拍四個音。
技巧性練習曲：練習曲車爾尼曲、斷奏練習曲、陀螺
復調性樂曲：二部創(chuàng)意曲、前奏曲、聽媽媽講那過去的事情
樂曲：C 大調小奏鳴曲*樂章、＜巴蜀之畫＞選曲、D 大調小奏鳴曲第二樂章、圣誕老人
第六級：
基本練習：本級基本練習范圍共六組,調性分組與第四級完全一樣,只是擴展為雙手同向四個八度.本級*速度84.請注意琶音與音階同樣速度,都是16分音符,都是每拍四個音。
技巧性練習曲：半音階練習曲(Op.636No.19) 《車爾尼曲》 、練習曲(Op.299No.6)《車爾尼曲》 、分解琶音練習曲《杜維諾依曲》
復調性樂曲：布列舞曲(選自<第二英國組曲>) 巴赫曲 、賦格<喜悅> 丁善德曲、二部創(chuàng)意曲巴赫曲
樂曲：第二小奏鳴曲*樂章巴赫曲、E 大調奏鳴曲第三樂章海頓曲 、波爾卡拉可夫曲 、A 大調小奏鳴曲*樂章(Op.59No.1)庫勞曲
第七級：
基本練習：本級基本練習的范圍共六組，調性分組與第五級完全相同，在第五級內容基礎之上，又增加了三個八度同向的屬七和弦與減七和弦琶音．本級*速度 １０４
技巧性練習曲：練習曲(No19) 克拉莫曲、旋律與伴奏練習曲(Op.299No.27) 車爾尼曲、左手練習曲(Op.46No.21) 海勒曲
復調性樂曲：三部創(chuàng)意曲(No.8) 巴赫曲、兒童舞 于蘇賢曲、b 小調奏鳴曲(K377 L.263) 斯卡拉蒂曲
樂曲：山 娃 張朝曲、e 小調奏鳴曲*樂章海頓曲、小奏鳴曲第三樂章 巴扎克曲、塔蘭泰拉舞曲皮埃松卡曲
第八級：
基本練習：同六級有增加了三個八度同向的屬七和弦與減七和弦琶音．速度* １１２
技巧性練習：三度雙音練習曲(Op.740No.10) 車爾尼曲、小型練習曲（Op.91No.7) 莫什科夫斯基曲、花紋(Op.76No.9) 西貝柳斯曲
巴洛克—古典風格樂曲：三部創(chuàng)意曲 巴赫曲、D 大調奏鳴曲*樂章海頓曲、C 大調奏鳴曲第三樂章皮埃松卡曲
浪漫—近代風格樂曲：E 大調無詞歌(Op.19No.1) 門德爾松曲 、放馬曲 沈傳薪曲 、第二兒童組曲(No.1) 維拉．羅勃斯曲
第九級：
基本練習：共六組，均為升調音階琶音，彈奏時同向反向相結合*速度１２０ 從本級起，加上大和弦的練習，是非常必要的．
技巧性練習曲：練習曲莫謝萊斯曲、音詩練習曲(Op.22 No.2)沃倫豪普特曲、練習曲Op.73 No.4)莫什科夫斯基曲、
巴洛克—古典風格樂曲：d 小調賦格曲 巴赫曲、F 大調奏鳴曲*樂章(K.494)莫扎特曲、c 小調奏鳴曲*樂章(Op.10No.1)貝多芬曲
浪漫—近代風格樂曲：二月—狂歡節(jié)（選自＜四季＞）柴可夫斯基曲 、瑪拉甘尼亞舞曲阿爾貝尼曲 、在陽光下汪立三曲
第十級：
基本練習：共六組均為降調音階琶音，彈奏時同向與反向相結合．*速度１２６。本級同九級一樣，加上大和弦的練習是十分必要的．
技巧性練習曲：練習曲 博士（選自＜兒童園地＞）德彪西曲 、八度練習曲卡本良斯基曲 、f 小調練習曲(Op.25 No.2)肖邦曲
巴洛克—古典風格樂曲：D 大調奏鳴曲 斯卡拉蒂曲 、第三英國組曲的前奏曲 巴赫曲 、bA 大調奏鳴曲第四樂章(Op.26) 貝多芬曲
浪漫—近代風格樂曲：諧謔曲(Op.16 No.4)門德爾松曲 、輝煌的大圓舞曲(Op.34 No.3)肖邦曲、貓和老鼠科普蘭曲 、童嬉朱踐耳曲
２、證書模版：
３、報考須知：
所有參加專業(yè)考試者必須背譜(年滿25周歲以上者例外)。
（1）準備好三張同一底片的一寸免冠近照(彩色、黑白均可)，到報名處領取報名表及準考證并交納報名費和證書預收費（未通過者憑收費收據退證書預收費）。
（2）認真填寫報名表及準考證，電子琴考生請在報名表備注欄寫明用新教材還是舊教材。報名表及準考證上各貼一張照片，其余一張照片的背面請寫上考生的姓名、專業(yè)、準考證號、級別等四項內容，凡辦完報名手續(xù)之后，一律不再辦理改報、退報手續(xù)。
（3）報考器樂演奏的考生，樂器要求自備(鋼琴、架子鼓、馬林巴除外)。報考聲樂者，使用伴奏光碟或磁帶。
（4）報考各專業(yè)4—9級，原則上不可跳級（報名時須出示本院前一級的證書），要求跳級的考生，須加試前一級的部分重點曲目（加試部分參照附件并允許看譜演奏），加付前一級考級費。報考演奏級需出示9級合格證書。
（5）四級（含四級）以上考生須取得音樂基礎理論知識合格證書方能報考專業(yè)（未滿7周歲者可*，但報名時須帶戶口本原件）。
（6）收費標準：每人次10元。樂器考試費標準：一級40元；二級50元；三級60元；四級70元；五級80元；六級90元；七級100元；八級110元；九級120元；十級130元。
等級證書費：每人次15元（考試不合格者，此款憑交款收據退還）。表演文憑級300元（表演文憑級考試辦法另見通知）。
·專家的話
鋼琴演奏是一項復雜的“工作”，它不僅需要手腦并用，而且要求整個身體相互協(xié)調。這種高難的動作，要求演奏者必須做到注意力非常集中。正如但昭義老師在《少兒鋼琴教學與輔導》一書中所說，“精力集中是學習的好品質，是良好學習習慣和練習的重要標志。”那么，對于兒童來說，集中的注意力有哪些重要作用以及如何養(yǎng)成集中注意力的好習慣呢？
1. 注意力集中的重要性。
首先，集中的注意力可以提高兒童練琴的質量，讓孩子練得更快練得更好；再次，集中的注意力為兒童今后上臺演奏提供基礎性訓練，比如完整性、自我控制能力等等；此外，集中的注意力作為一種好習慣還會影響到兒童學習其他*的質量。所以集中的注意力在鋼琴學習的過程中起著舉足輕重的作用。無論是老師還是家長都要將這種良好的習慣灌輸?shù)胶⒆訉W琴和練琴的過程中，使孩子受益終生。
2. 如何養(yǎng)成集中注意力的好習慣：
1) 時間安排規(guī)律化
從兒童學鋼琴的那一天開始，只要沒有特殊情況，彈琴是每天必須做的事情。起監(jiān)督作用的家長更要嚴格遵守，并且根據孩子和自己家庭的情況合理安排兒童的時間。
2) 練琴時不做任何與鋼琴無關的事
如果您的孩子剛剛開始學習鋼琴，*從這個時候就開始訓練孩子在練琴前先喝水、上廁所，在練琴時這些都是不允許的。
3) 熟悉的曲子要完整
在一首曲子練到一定熟練程度的時候，兒童往往就沒有耐心了。先將速度固定在稍慢一點的速度上訓練，在此速度上孩子如果能夠做到連續(xù)三遍不出錯，就可以將速度逐漸加快，直至達到要求的速度。要保證連續(xù)三遍不錯不斷，并且音樂做到位，這對孩子來講不是一件容易的事情。孩子只有注意力非常集中才能夠保證連貫地三遍都對。如果注意力稍微分散一點，就有可能在任何地方出錯，這樣就要重新計算三遍了。這對兒童來說，是有一定難度的，也具有一定的挑戰(zhàn)性。
4) 家長要盡一切可能創(chuàng)造良好的環(huán)境
良好的練琴環(huán)境對兒童的注意力有著重要的影響。兒童練琴的環(huán)境是否安靜是影響到兒童的注意力能不能集中的關鍵因素之一。
5) 讓孩子們的資本不斷增值
注意力集中了，兒童練琴時會避免犯不應該犯的錯誤，新的曲子很快就能彈熟，練琴的效率也就提高了，自然而然練習鋼琴也就變得更有趣了，此外，在練琴時注意力集中也會影響到其他*的學習。一般來說，鋼琴彈得好的兒童，在學校文化課的學習也是出類拔萃的。
