授課學校:成都環(huán)球雅思 1848人看過
成都零基礎英語培訓班哪里好成都零基礎英語培訓班哪里好? 成都環(huán)球雅思教育屬于混合式教學,線上線下為學員創(chuàng)造語言環(huán)境,混合 [查看詳情]
更新時間:2024-12-16
授課學校:成都環(huán)球雅思 1848人看過
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更新時間:2024-12-16
授課學校:成都新航道 817人看過
課程亮點1課程以日常英語口語為主2培養(yǎng)學生的學習能力課程詳情適合人群常用日常英語口語學習學習目標掌握日常英語基礎交流授課形 [查看詳情]
更新時間:2024-12-18
授課學校:成都必邁升澳際環(huán)球英語培訓學校 1375人看過
必邁升環(huán)球雅思課程表課程介紹"必邁升環(huán)球英語是來自澳洲的專業(yè)英語機構,具備全球化研發(fā)實力和海歸博士、碩士領軍團隊。必邁升通過先天智能測試和專業(yè)個性分析了解學生聽,說,讀,寫,譯等九個方面的差異,根據每 [查看詳情]
更新時間:2010-04-13
授課學校:沃爾得國際英語成都中心 1330人看過
課程名稱:贏在英語適用人群: 初、高中學生 課程特色: 暑期短期課程,限在校生暑期時段報讀。中外教結合。英語角免費*。由于為短期課程,本身不具系統(tǒng)性,課程側重英語實際口語交流能力的提升,在暑期給學員營 [查看詳情]
更新時間:2012-10-14
授課學校:韋沃教育 971人看過
授課對象:小學生 初中生 高中生 *生班級情況:根據學生的年齡和水平進行相應分班。班級人數:10人內精品小班。上課時間:早上、下午、晚上均由開班。周期:4周。授課內容:根據該班學生情況,有針對性獨立設置課 [查看詳情]
更新時間:2012-06-10
授課學校:成都比揚英語口語培訓中心 1311人看過
成都比揚英語口語培訓比揚口語——口語人才專業(yè)孵化機構,專注于提升成人英語口語交流能力。比揚口語,以生存英語、情景教學為特色,配合中外教的聯袂授課和role-play的教學模式,科學的將日常生活用語*的情景對 [查看詳情]
更新時間:2014-12-17
授課學校:成都比揚英語口語培訓中心 1249人看過
成都比揚英語口語培訓比揚口語——口語人才專業(yè)孵化機構,專注于提升成人英語口語交流能力。比揚口語,以生存英語、情景教學為特色,配合中外教的聯袂授課和role-play的教學模式,科學的將日常生活用語*的情景對 [查看詳情]
更新時間:2014-12-08
授課學校:成都比揚英語口語培訓中心 1072人看過
成都比揚英語口語培訓比揚口語——口語人才專業(yè)孵化機構,專注于提升成人英語口語交流能力。比揚口語,以生存英語、情景教學為特色,配合中外教的聯袂授課和role-play的教學模式,科學的將日常生活用語*的情景對 [查看詳情]
更新時間:2014-10-14
授課學校:成都比揚英語口語培訓中心 1387人看過
成都比揚英語口語培訓比揚口語——口語人才專業(yè)孵化機構,專注于提升成人英語口語交流能力。比揚口語,以生存英語、情景教學為特色,配合中外教的聯袂授課和role-play的教學模式,科學的將日常生活用語*的情景對 [查看詳情]
更新時間:2014-12-17
授課學校:成都比揚英語口語培訓中心 1012人看過
成都比揚英語口語培訓比揚口語——口語人才專業(yè)孵化機構,專注于提升成人英語口語交流能力。比揚口語,以生存英語、情景教學為特色,配合中外教的聯袂授課和role-play的教學模式,科學的將日常生活用語*的情景對 [查看詳情]
更新時間:2014-08-22
授課學校:成都藍波灣口語國際 1107人看過
成都零基礎學英語,零基礎學英語的方法,藍波灣英語培訓分級課程幫你從零開始學英語成都零基礎學英語,零基礎學英語的方法,藍波灣英語培訓或許你從未接觸過英語;或許你已有十年的英語學習經驗;或許你是每天使用英語 [查看詳情]
更新時間:2012-10-18
授課學校:成都藍波灣口語國際 1205人看過
成都森林英語口語:年前預定課程一定折扣仍然保質量 成都森林英語總從2002年進駐*地區(qū)以來,以良好的口碑被廣大重慶、昆明和成都的英語學習者所熟知。如今,森林英語口語已經10歲啦。在此,要感謝一直支持信任森 [查看詳情]
更新時間:2013-03-05
授課學校:成都比揚英語口語培訓中心 1252人看過
日常口語課程級別類型班型1:入門預備班(小班教學) 教師設置: 中教 針對人群: 沒有任何英語基礎 達到目標: 培養(yǎng)學員學習英語的興趣,掌握英語標準的發(fā)音,從而實現與入門級別的對接 教學內容: 學習音標,最基 [查看詳情]
更新時間:2014-09-17
授課學校:沃爾得國際英語成都中心 861人看過
自我管理、自我約束就是指在學習中自己要給自己制定紀律, 嚴格要求自己, 無論是時間還是精力, 都要*限度的投入到學習中去。在這里, 恒心和毅力起著決定性的作用。道理易懂, 也是老生常談, 但真正做起來實屬不易。 [查看詳情]
更新時間:2013-03-15
授課學校:沃爾得國際英語成都中心 747人看過
復習進入中后期,從表面看,考生對考研詞匯似乎已經不再陌生:有的人可能已經把詞匯大綱背了兩遍以上,甚至更多;有的人可能還專門地學習了一本厚厚的詞匯手冊。但學習效果究竟如何?很多考生的回答可能是:翻開書什 [查看詳情]
更新時間:2013-03-16
授課學校:沃爾得國際英語成都中心 743人看過
朗讀和背誦是英語學習的*步。在背誦的過程中。耳朵可以聽,眼睛需要看,口舌要發(fā)聲,大腦要記憶??此浦蛔鲆患拢瑢嶋H上卻同時調用了聽、說、讀、記憶四重大功率發(fā)動機.掌握科學的英語學習方法。語言不是無本之 [查看詳情]
更新時間:2013-03-17
授課學校:沃爾得國際英語成都中心 900人看過
學生用智慧對所掌握的詞匯加以加工,然后造成句子,把這些句子從邏輯和情節(jié)發(fā)展的脈絡上聯為一個語篇,組成一個故事,有形象、有情節(jié)。因為有思維想象和聯想作支撐,所以用智慧進行英語寫作意味著邏輯和美學雙管齊下 [查看詳情]
更新時間:2013-03-22
授課學校:沃爾得國際英語成都中心 781人看過
有些學生一提到英語寫作就頭疼。之所以會有這樣的情況出現,除了他們對英語學習缺乏興趣和信心之外,寫作技巧方面的不足也是一個重要的因素。一部分學生面對英語作文題目,遲遲不知道應該如何下手。待到真正開始寫, [查看詳情]
更新時間:2013-03-22
授課學校:沃爾得國際英語成都中心 850人看過
真正的需要產生真正的動力,這種需要可以是生活的、現實的需要,也可以是心理的、精神的需要。出國留學的學生要掌握英語,在外企上班的人員必須掌握英語,有了這些需要,就會擁有學習的動力,就可以掌握英語。紅軍可 [查看詳情]
更新時間:2013-03-23
授課學校:沃爾得國際英語成都中心 826人看過
有了英語學習動力,我們才能將英語更好的學好,然而怎樣培養(yǎng)出我們的英語學習動力呢?對于那些在學校學習英語的人來說,創(chuàng)造輕松愉快的學習氛圍關鍵是學生對教師要有親切感。教學不僅是教與學的關系,同時也是師生雙 [查看詳情]
更新時間:2013-03-23
授課學校:沃爾得國際英語成都中心 659人看過
1. 以老師講得內容、布置的作業(yè)為主,其余材料都作為補充。切不可本末倒置。 2.尋找一個學習伙伴,相互監(jiān)督和相互比較。 3.零碎時間不浪費。根據心理學研究表明,人的瞬間記憶能力最強,隨著時間的推移而記憶遞減 [查看詳情]
更新時間:2013-03-24
授課學校:沃爾得國際英語成都中心 509人看過
學英語的目的是能夠運用所學的語言表達自己的思想。英語的書面表達需要多做練習,勤于積累。教師可以通過要求學生寫英語周記的辦法提高學生運用英語的能力.而教師每次批閱完周記,都應把寫得好的念給全班同學聽,或 [查看詳情]
更新時間:2013-03-25
授課學校:沃爾得國際英語成都中心 574人看過
英語學習策略是為了達到學習目的而堅持的一系列觀點、信念和由此產生的一系列學習行為,具有整體性、*性和動態(tài)性的特點,包含確定目的:分解目的的組成部分、描繪實現目的的具體步驟、了解所擁有的學習資源、選擇 [查看詳情]
更新時間:2013-03-25
授課學校:沃爾得國際英語成都中心 444人看過
每個人都有惰性,總想讓生活更加輕松自在,可是如何克服這種懶惰心理呢?尋找學習的動力是很重要的,而制定一個明確的目標,不僅可以讓自己找到學習的動力,也可以提高學習效率。對于英語學習來說,每天的計劃更加重 [查看詳情]
更新時間:2013-03-26
授課學校:沃爾得國際英語成都中心 650人看過
培養(yǎng)對英語學習的熱情。在學習中尋找生活的樂趣,這是想要學好英語很有利的一種學習方法,它聽起來似乎很難做到,其實不然。生活中有太多學習英語的機會,只要平時多留心,你依然可以輕松生活的同時學習英語。比如大 [查看詳情]
更新時間:2013-03-26
授課學校:沃爾得國際英語成都中心 537人看過
提高學生閱讀理解能力,要通過培養(yǎng)學生的閱讀興趣,給予閱讀技巧的指導,培養(yǎng)學生形成良好的閱讀習慣,多了解英語*的文化背景知識,經過長時間有計劃、有目的的系統(tǒng)訓練,使學生加快閱讀速度,提高閱讀的正確性, [查看詳情]
更新時間:2013-03-27
授課學校:沃爾得國際英語成都中心 647人看過
想要提高學生的英語表達能力,需要從小處著手,循序漸進提高表達能力。規(guī)范的大小寫、標點符號和整潔的卷面是書面表達的基本要求,要讓學生加以重視。這是培養(yǎng)學生嚴謹的學習態(tài)度的一個方法。單詞是構成句子的基本單 [查看詳情]
更新時間:2013-03-27
授課學校:沃爾得國際英語成都中心 565人看過
由于不同的學習者有著不同的學習風格, 因此, 每個學習者所使用的策略也會有很大的差異。針對眾多不同的個體進行策略訓練, 的確不是件易事。它要求教師除了對訓練作認真的計劃外, 還要求教師對訓練內容作周全、詳盡的 [查看詳情]
更新時間:2013-03-29
授課學校:沃爾得國際英語成都中心 599人看過
在聽力訓練的過程中,大家應該注意用精聽來提高準確率。所謂精聽,即是對所聽材料的語音特色、關鍵詞語、語言結構、相關文化背景等涉及面進行綜合分析,最終達到獲取信息的目的。通過精聽,聽者可以詳細了解語言知識 [查看詳情]
更新時間:2013-03-29
授課學校:沃爾得國際英語成都中心 725人看過
我們學習說自己的母語時, 必須進行大量的聽和說的訓練,聽得越多、說得越多,就說得越好。這一點,相信大家都能認同。但是這對于學習作為外語的英語來說, 其效果就有限了。首先,我們沒有像母語那樣的語言環(huán)境,不 [查看詳情]
更新時間:2013-03-30
授課學校:沃爾得國際英語成都中心 621人看過
興趣是學好英語的關鍵,在教學方面,老師也應該做好相關指導工作,讓學生更好的培養(yǎng)對英語學習的濃烈興趣。1.關愛學生。小學生逆反心理相當嚴重,假若教師一味以嚴厲的姿態(tài)出現,凡事批評當先,往往會使教育效果適 [查看詳情]
更新時間:2013-04-03
授課學校:沃爾得國際英語成都中心 511人看過
小學生具有天真、愛動、愛玩和愛嬉戲的天性.如果教師在教學中能夠有效地組織他們在嬉戲巾去自覺地、有目的的去學習。將知識融于嬉戲巾,從而激發(fā)他們把激動與興奮也用到學習巾去.變“耍我學”為“我要學”,把那些 [查看詳情]
更新時間:2013-04-03
授課學校:沃爾得國際英語成都中心 533人看過
一旦學生對英文寫作的常規(guī)模式有了大概的理解和辨認能力,教師便可以開始在教學過程中將閱讀和寫作兩方面的技能結合起來進行教學。首先可以讓學生辨別原文中某一段落的模式,熟悉其中句子的不同功能、所提供的信息及 [查看詳情]
更新時間:2013-04-05
授課學校:沃爾得國際英語成都中心 525人看過
英語說話練習包括課內、課外兩種環(huán)境。因此,如何讓學生大膽開口、多講、運用應當引起每位英語教師的高度重視。教師要為全體學生提供盡可能多的說話機會,讓他們在各種情景中跟教師學說、跟錄音演唱、與同學互講,還 [查看詳情]
更新時間:2013-04-05
授課學校:沃爾得國際英語成都中心 555人看過
在平時的練習及每次的考試中,學生所出現的錯誤可以說是因人而異。各不相同。有些學生是單詞沒鞏固,有些學生是因為語法沒掌握,還有的是由于句意不理解而導致錯誤。尤其基礎相對比較薄弱的學生錯題復現的次數更多。 [查看詳情]
更新時間:2013-04-06
授課學校:沃爾得國際英語成都中心 620人看過
對于基礎較差的學生來說,聽力是一塊心病?;A差固然是重要原因,但現行高考英語沒有聽力也是一個重要原因。學生沒有系統(tǒng)訓練掌握必要的技巧,以至無所適從。因此為了能讓差生更好地應對聽力考試,扎實打好基本功是 [查看詳情]
更新時間:2013-04-06
授課學校:沃爾得國際英語成都中心 537人看過
要提高學生英語課堂上濃烈的學習興趣是有方法可言的,只要先將興趣提起來,才能更順利更有效地達到教學目的。小課堂,大舞臺,一堂振奮人心、形式多樣的課可以激發(fā)學生的學習興趣。一篇英語課文或單詞的學習,如果一 [查看詳情]
更新時間:2013-04-07
授課學校:沃爾得國際英語成都中心 565人看過
要提高聽力能力,首先是要解決詞匯的問題,要熟悉聽力教材中和日??谡Z中所出現的句型和表達法,把增強語感放到重要位置上來加以強調。沒有足夠詞匯量,聽力不可能提高的。沒有一定量的句型,在和英美人交流的時候就 [查看詳情]
更新時間:2013-04-10
授課學校:沃爾得國際英語成都中心 536人看過
精聽!它的目的在于模仿英美人的說話,模仿他們的語音語調,對照改正自己的語音語調??梢詮谋容^簡單的句子開始,先慢后快。要有計劃,有安排,根據自己的聽力程度,找準起點。對于IELTS考試而言,一般應該精聽劍橋 [查看詳情]
更新時間:2013-04-10
授課學校:沃爾得國際英語成都中心 632人看過
雅思口語學習比一般的英語口語學習要更有難度,如何提高自己的雅思口語自然成了每個雅思英語學習者很關注的問題,其實我們只要記住雅思口語學習的正確方法和技巧,就能很好的提高自己的雅思口語能力。那么我們應該從 [查看詳情]
更新時間:2013-04-29
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