授課學(xué)校：天英教育集團 655人看過

天英1對1個性化輔導(dǎo)實實在在提高孩子成績1、個性化咨詢診斷，找出學(xué)習(xí)難以提升的根源: 1對1咨詢：根據(jù)科學(xué)的評測方法及豐富的教學(xué)經(jīng)驗，為學(xué)生提供1對1咨詢診斷2、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱點，定制個性化輔導(dǎo)方案:1個孩子 [查看詳情]

更新時間:2015-04-26

授課學(xué)校：天英教育 726人看過

加分集訓(xùn)一對一適用對象：在人數(shù)眾多的傳統(tǒng)課堂上效果不理想，希望教學(xué)針對個人的學(xué)員； 課程目標(biāo)：充分利用假期時間集中的特點，根據(jù)學(xué)科弱勢與學(xué)員學(xué)習(xí)類型，直擊失分點，迅速提分。過度銜接一對一適用對象：新初 [查看詳情]

更新時間:2015-04-26

授課學(xué)校：天英教育 629人看過

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？它包???括制定計劃、課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)等多個方面。（1）制定計劃。從而使學(xué)習(xí)目的明確，時間安排合理，不慌不 [查看詳情]

更新時間:2015-04-27

授課學(xué)校：天英教育 750人看過

高一年時需對初中某些知識加深、完善。如： (???1)氧化還原反應(yīng)，初中只從得、失氧觀點簡單的介紹有關(guān)氧化還原反應(yīng)，而且對氧化劑和還原劑概念不做要求，高一年則從化合價、升降，電子得、失觀點，即從本質(zhì)上來學(xué) [查看詳情]

更新時間:2015-04-27

授課學(xué)校：濰坊天英教育集團 875人看過

天英1對1個性化輔導(dǎo)實實在在提高孩子成績1、個性化咨詢診斷，找出學(xué)習(xí)難以提升的根源: 1對1咨詢：根據(jù)科學(xué)的評測方法及豐富的教學(xué)經(jīng)驗，為學(xué)生提供1對1咨詢診斷2、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱點，定制個性化輔導(dǎo)方案:1個孩子 [查看詳情]

更新時間:2015-05-11

授課學(xué)校：濰坊天英教育集團 836人看過

天英1對1個性化輔導(dǎo)實實在在提高孩子成績1、個性化咨詢診斷，找出學(xué)習(xí)難以提升的根源: 1對1咨詢：根據(jù)科學(xué)的評測方法及豐富的教學(xué)經(jīng)驗，為學(xué)生提供1對1咨詢診斷2、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱點，定制個性化輔導(dǎo)方案:1個孩子 [查看詳情]

更新時間:2015-06-03

授課學(xué)校：濰坊天英教育集團 1004人看過

天英1對1個性化輔導(dǎo)實實在在提高孩子成績1、個性化咨詢診斷，找出學(xué)習(xí)難以提升的根源: 1對1咨詢：根據(jù)科學(xué)的評測方法及豐富的教學(xué)經(jīng)驗，為學(xué)生提供1對1咨詢診斷2、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱點，定制個性化輔導(dǎo)方案:1個孩子 [查看詳情]

更新時間:2015-06-03

授課學(xué)校：經(jīng)貿(mào)有限公司 773人看過

1、個性化咨詢診斷，找出學(xué)習(xí)難以提升的根源: 1對1咨詢：根據(jù)科學(xué)的評測方法及豐富的教學(xué)經(jīng)驗，為學(xué)生提供1對1咨詢診斷2、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱點，定制個性化輔導(dǎo)方案:1個孩子1套學(xué)習(xí)方案，選擇最適合孩子的專業(yè)教師 [查看詳情]

更新時間:2015-06-05