授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問拓展 448人看過

合力過橋是行遠(yuǎn)顧問項(xiàng)目中非常經(jīng)典的一個(gè)場(chǎng)地高空項(xiàng)目，也是所有高空項(xiàng)目中*一個(gè)既有個(gè)人挑戰(zhàn)又有團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的高空項(xiàng)目，我們經(jīng)常參與的項(xiàng)目像空中斷橋、空中抓杠都屬于個(gè)人參與挑戰(zhàn)的項(xiàng)目，但合力過橋項(xiàng)目卻不同， [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-08-27

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問拓展 453人看過

2012年11月10日，行遠(yuǎn)顧問二次為蟻米科技團(tuán)隊(duì)開展拓展訓(xùn)練，經(jīng)過上一次的拓展培訓(xùn)，蟻米科技的受訓(xùn)學(xué)員從中學(xué)到了很多，提高了他們的團(tuán)隊(duì)凝聚力，這次的拓展訓(xùn)練只要是為了提高他們的領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力。針對(duì)此次拓展訓(xùn)練的 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-11-20

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問拓展 417人看過

無規(guī)矩不成方圓。不少企業(yè)都訂立了嚴(yán)格的規(guī)章制度，獎(jiǎng)懲分明，以為“制度管人”就是*公式，可以一勞永逸。殊不知，我們?cè)缫呀?jīng)走出了“理性經(jīng)濟(jì)人”的時(shí)代，現(xiàn)代管理開始以“社會(huì)人”和“復(fù)雜人”作為人性假設(shè)。事 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-12-06

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問拓展 412人看過

拓展培訓(xùn)，就是利用山川河流等自然環(huán)境，通過精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)到磨煉意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)目的。不過，面對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、個(gè)人突破等各色訓(xùn)練旗號(hào)，你真的理解拓展訓(xùn)練的實(shí)質(zhì)嗎？如何選擇適合自己團(tuán)隊(duì)的拓 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-12-07

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問拓展 448人看過

抉 擇一個(gè)農(nóng)民從洪水中救起了他的妻子，他的孩子卻被淹死了。事后，人們議論紛紛。有的說他做得對(duì)，因?yàn)楹⒆涌梢栽偕粋€(gè)，妻子卻不能死而復(fù)活。有的說他做錯(cuò)了，因?yàn)槠拮涌梢粤砣⒁粋€(gè)，孩子卻不能死而復(fù)活。我聽了 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-12-11

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問拓展 412人看過

兔子的膽小是出了名的，經(jīng)常受到的驚嚇總是像石頭一樣壓在它們的心上。有一次，眾多兔子聚集在一起，為自己的膽小無能而難過，悲嘆自己的生活中充滿了危險(xiǎn)和恐懼。它們?cè)秸勗絺?，就好像已?jīng)有許多不幸發(fā)生在自己身 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-12-17

授課學(xué)校：南京行遠(yuǎn)顧問拓展 486人看過

“天*，君子以自強(qiáng)不息”，天宇的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子應(yīng)剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)。行遠(yuǎn)顧問作為*拓展訓(xùn)練的專業(yè)機(jī)構(gòu)之一，六年來正是致力于高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)拓展訓(xùn)練、新晉員工融入拓展培訓(xùn)、人員潛力開發(fā)魔鬼 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-12-28

授課學(xué)校：人力資源培訓(xùn)學(xué)校 784人看過

人力資源二級(jí)考試 南京人力資源師在哪兒報(bào)名 南京人力資源三級(jí)考試 南京人力資源考試報(bào)名條件 南京人力資源考試注意事宜 南京人力資源考試 南京人力資源二級(jí)考試 南京人力資源一級(jí)考試一、【考試介紹】根據(jù)*人民 [查看詳情]

更新時(shí)間:2015-06-15