123公考：公務(wù)員報(bào)考條件的詳解與解讀

在公務(wù)員考試時(shí)間不沖突的情況下，公務(wù)員一年可以考至少2次。

公務(wù)員考試有國考和省考，甚至市考。

國考是招考中央*工作人員的考試，每年考1次，一般在10月底發(fā)公告，11月底考試。

省考就是各省統(tǒng)一組織的考試，大部分會在上半年的4月份考試，現(xiàn)在越來越多的省份雖然試卷不同但是考試為同一天，又稱為多省聯(lián)考。少部分省份直轄市不參加聯(lián)考，考試時(shí)間也不同。還有部分省份除了參加上半年的聯(lián)考外，下半年也會組織一次公務(wù)員考試，時(shí)間大約在9月份。也就是說省考最多有2次。

也有一些城市不參加省內(nèi)統(tǒng)考，而是單獨(dú)組織市考，主要為廣州和深圳。一般考試時(shí)間和省聯(lián)考不同，如果是非本市戶籍的話在學(xué)歷等方面要求會高一些，但是如果符合條件的話也可以報(bào)考。所以這又多了2次機(jī)會。

4、不參加聯(lián)考的省份數(shù)量不定，增加次數(shù)不確定。

再就是那些不參加多省聯(lián)考的省份了，這些地區(qū)的考試時(shí)間各不相同，根據(jù)往年的情況每年大約有20個(gè)左右的省參加聯(lián)考，剩余不參加聯(lián)考的省份就是多出來的機(jī)會了。如果你能關(guān)注所有地區(qū)的公考信息，報(bào)考次數(shù)也能從一般認(rèn)為的2、3次，上升到N次。

二、天津123公考教育是那家機(jī)構(gòu)

1、天津中公教育是中公教育集團(tuán)旗下的直營機(jī)構(gòu)。

2、作為中公教育集團(tuán)的直屬機(jī)構(gòu)，天津中公教育是面向參與*公務(wù)員考試和天津地區(qū)公務(wù)員考試的學(xué)生的。針對公考的筆試和面試的不同階段開展相應(yīng)的培訓(xùn)課程，且擁有相當(dāng)實(shí)力。其所開辦的培訓(xùn)班，涉及面廣，內(nèi)容豐富。且?guī)熧Y雄厚，全部由中公教育總部配發(fā)，由專業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)作支持。

三、2012天津公務(wù)員考試用書

一、天津公務(wù)員考試用書購買地址

二、2012年天津公務(wù)員考試用書《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》教材相關(guān)簡介

一、天津市公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》命題特點(diǎn)及趨勢分析1

二、天津市公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》試卷構(gòu)成1

三、《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》高效復(fù)習(xí)方法及備考建議4

一、天津市公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》命題特點(diǎn)及趨勢分析

2011年天津市公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》共120題，考試時(shí)間為120分鐘。試題采用了*多省市聯(lián)考的題目，總體難度與往年相當(dāng)，但在題型順序和考查內(nèi)容方面發(fā)生了一些變化，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

2011年4月24日天津市公務(wù)員考試參加了上半年的*多省市聯(lián)考，這是天津市連續(xù)第三年參加多省市聯(lián)考。2010年的天津市公務(wù)員考試采取了與湖南、江蘇、云南、海南、重慶、寧夏、遼寧、內(nèi)蒙古等十三個(gè)省、市、自治區(qū)聯(lián)考的方式，2009年的天津市公務(wù)員考試采取了與陜西、湖北聯(lián)考的方式。在聯(lián)考范圍越來越廣的大背景下，天津市繼續(xù)參加聯(lián)考的可能非常大。聯(lián)考試卷一般不會出現(xiàn)某些地方特色考題，因此考生著重備考《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》模塊的基本題型即可。

2011年聯(lián)考數(shù)字推理部分僅考查了10道數(shù)學(xué)運(yùn)算題，往年的經(jīng)典題型數(shù)字推理沒有出現(xiàn)。這一變化是延續(xù)去年國考的風(fēng)格，傳統(tǒng)的數(shù)字推理更類似于邏輯判斷的思維形式，而數(shù)學(xué)運(yùn)算則側(cè)重于數(shù)理實(shí)際應(yīng)用能力。管中窺豹，我們由此可以觀察到聯(lián)考命題趨勢的細(xì)微變化。

2011年聯(lián)考的另一大變化就是判斷推理部分由原來的四大題型減少為三大題型，完全放棄了對類比推理的考查。從我們對試題多年的研究來看，類比推理可謂“仁者見仁，智者見智”，思路的多樣化應(yīng)該說是類比推理的雙刃劍，一方面從邏輯和思維的發(fā)散來考查了考生的基本能力，另一方面又因?yàn)轭}目的多角度化容易導(dǎo)致答案匹配的不嚴(yán)密。許多考生認(rèn)為類比推理題目雖然形式簡單，但要找到準(zhǔn)確的答案卻十分不易，難度堪比邏輯判斷。今年聯(lián)考取消了對這一題型的考查，可以說是眾望所歸，試題的設(shè)置更加科學(xué)合理。

二、天津市公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》試卷構(gòu)成

言語理解與表達(dá)主要測查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。

【例1】（2011年4月—聯(lián)考—1）文化的本在于創(chuàng)造，其使命與一切墨守成規(guī)、刻板一致、千篇一律是不相容的，創(chuàng)造必然導(dǎo)致多樣。在文化領(lǐng)域，只有才會呈現(xiàn)出豐富多彩和生機(jī)勃勃的活力，而同質(zhì)、統(tǒng)一必然窒息文化生命。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。以下是對上述示例文章的偽原創(chuàng)改寫：

【例4】（題型分析）在2011年4月的聯(lián)考中，有一題目要求我們根據(jù)所給的四個(gè)選項(xiàng)，選擇最適合填入某一空白處的選項(xiàng)，使其呈現(xiàn)一定的規(guī)律。這類題目通常考察我們對圖形的辨識能力以及邏輯推理能力。解析如下：正確答案為A。這是因?yàn)樗薪o出的圖形都只包含一種元素，如平行四邊形、矩形、三角形和正方形。而在所給的選項(xiàng)中，只有選項(xiàng)A只包含一種元素，其他選項(xiàng)都至少包含兩種元素。選擇A是*題目規(guī)律的答案。

【例5】（定義判斷題）行政賠償是指行政機(jī)關(guān)及其工作人員在執(zhí)行公務(wù)時(shí)，因違法行為侵犯公民、法人或其他組織的合法權(quán)益并造成損害，由*承擔(dān)賠償責(zé)任的制度。根據(jù)這個(gè)定義，下列哪一項(xiàng)屬于行政賠償?shù)姆秶?？解析：正確答案為A。在王某駕駛車輛因超速行駛撞傷村民張某的情況中，雖然王某是某區(qū)的工作人員，但由于他是在私人時(shí)間駕駛車輛，并非執(zhí)行公務(wù)，因此不符合行政賠償?shù)亩x。而在李某被誣陷違反交通規(guī)則的情況下，交通警察孫某的行為屬于違法行使職權(quán)，因此符合行政賠償?shù)亩x。

【例6】（邏輯判斷題）小劉是環(huán)保志愿者組織“拯救地球”的成員，但由于健康原因無法參與上海世博會的志愿者工作，而這個(gè)組織的其它成員都獲得了志愿者資格。那么，對于給出的四個(gè)選項(xiàng)，哪一個(gè)陳述是正確的？解析：正確答案為C。不是所有上海世博會的志愿者都是“拯救地球”的成員，所以A項(xiàng)錯誤；雖然小劉想?yún)⑴c但由于健康問題不能成為上海世博會志愿者，但并未說明他未獲得志愿者資格，所以B項(xiàng)也不確切；即使“拯救地球”有其他成員未能參與志愿者工作也不能斷定一定包含小劉，因此D項(xiàng)無法確定；而對于C項(xiàng)，如果上海世博會的志愿者同時(shí)也是“拯救地球”的成員且是小劉的話，就會與已知的小劉無法參與志愿者工作的事實(shí)矛盾，因此選C。

常識判斷主要考察報(bào)考者對應(yīng)知應(yīng)會的基本知識的理解和運(yùn)用能力，以及運(yùn)用這些知識對實(shí)際問題進(jìn)行分析判斷的能力。重點(diǎn)考察對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等。

【例7】（知識應(yīng)用題）被稱為“雨巷詩人”的現(xiàn)代派詩人是誰？解析：正確答案為B。戴望舒是*現(xiàn)代派象征主義詩人，因其《雨巷》一詩被稱為“雨巷詩人”。這首詩反映了當(dāng)時(shí)令人窒息的時(shí)代氣氛和詩人內(nèi)心的苦悶與追求。戴望舒的筆名出自屈原的《離騷》。在公務(wù)員考試中，資料分析部分主要考察報(bào)考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析能力。這部分通常包括統(tǒng)計(jì)圖表、數(shù)字及文字材料，考生需要根據(jù)提供的信息進(jìn)行分析、比較、推測和計(jì)算來選出正確答案。

關(guān)于《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》的備考建議：該考試具有題型多樣、出題靈活等特點(diǎn)，因此許多考生感到難以應(yīng)對。但實(shí)際上，只要調(diào)整好心態(tài)，掌握正確的方法，通過考試是完全有可能的。備考過程中，考生需要分階段進(jìn)行復(fù)習(xí)，包括初始的準(zhǔn)備階段、具體的復(fù)習(xí)備考階段以及考前的沖刺階段。每個(gè)階段都需要考生有計(jì)劃、有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)?？忌€需要關(guān)注社會熱點(diǎn)、國際國內(nèi)大事、政策方針等，這對考試會有很大幫助。以下是根據(jù)您的要求進(jìn)行改寫的偽原創(chuàng)文章：

一、細(xì)致研讀考試公告，精準(zhǔn)把握考試動向

考生應(yīng)當(dāng)仔細(xì)研讀考前公布的考試公告與大綱。公告與大綱中詳細(xì)注明了考試的相關(guān)信息，包括報(bào)考的職位、報(bào)考方式、報(bào)考時(shí)間、考試科目及型等。特別地，考生應(yīng)深入分析型，因?yàn)檫@是考試最準(zhǔn)確的信息來源。若發(fā)現(xiàn)大綱中有自己平時(shí)未注意到的題型和問題，考生在這一階段必須進(jìn)行深入的研究和分析，直至真正掌握。

二、借助真題查漏補(bǔ)缺，制定復(fù)習(xí)策略

考生應(yīng)著手做近年的《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》真題。通過做題，考生可以發(fā)現(xiàn)自身在知識儲備和答題方法上的不足，及時(shí)解決問題。這其中包括做題時(shí)間的分配、答題方法的掌握以及某些方面知識的欠缺等。做題的目的不僅是檢驗(yàn)自身水平，更是為了查漏補(bǔ)缺，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。

三、調(diào)整心態(tài)，保持良好狀態(tài)

在臨近考試的幾天，考生無需再進(jìn)行大量的練習(xí)，但應(yīng)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和調(diào)整好心態(tài)。有時(shí)間的話，可以回顧和了解近期的一些熱點(diǎn)要聞、新頒布的政策法律等。這樣可以讓考生以輕松、冷靜的心態(tài)走進(jìn)考場。

四、《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》高分復(fù)習(xí)策略

要獲得《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》的高分，考生需從復(fù)習(xí)階段開始就打好基礎(chǔ)。每種題型都有其特定的答題方法，考生需掌握這些方法。例如，對于定義判斷題，考生應(yīng)抓住關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，快速排除不符合的選項(xiàng)。在數(shù)學(xué)運(yùn)算題中，找到正確的方法往往能迅速選出正確答案。

成功往往來自于長期的努力和全面的準(zhǔn)備。在公務(wù)員考試中，指望臨時(shí)沖刺取得高分是不現(xiàn)實(shí)的。考生必須付出長期的努力，練就扎實(shí)的基本功，才能在考場上如魚得水。

五、保持心理平衡，應(yīng)對考試壓力

考生應(yīng)有一個(gè)正確的心理暗示：大家都走同一條路，不必過于焦慮他人的表現(xiàn)。保持適度的緊張有助于集中注意力，但過度緊張或焦慮則可能導(dǎo)致考試失敗?？忌鷳?yīng)以積極、冷靜的心態(tài)面對考試，不設(shè)定遙不可及的目標(biāo)，自加壓力只會適得其反。

六、把握考試大綱，明確考試方向

每年的公務(wù)員考試都會頒布《天津市錄用公務(wù)員考試大綱》，這是對考試信息描述最準(zhǔn)確的文件。考生應(yīng)將大綱中的內(nèi)容研究透徹，細(xì)致掌握試題類型和特點(diǎn)，從而明確復(fù)習(xí)方向，確保不偏離考試要求。

七、合理安排答題順序和時(shí)間

在考試中，考生應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)合理安排答題順序和答題時(shí)間。堅(jiān)持先易后難的原則可以保證成功率。答題重在質(zhì)量而非數(shù)量，每答一題都應(yīng)確保其正確性。

八、嚴(yán)格遵守考場規(guī)則，合理利用考試時(shí)間

考場中有嚴(yán)格的規(guī)則要求和程序安排，考生必須在考前了解并嚴(yán)格遵守?？忌鷳?yīng)根據(jù)自身的計(jì)劃合理安排考試時(shí)間，以免因時(shí)間不夠而影響答題質(zhì)量。如果遇到超過預(yù)定時(shí)間仍無法解答的題目，應(yīng)果斷填涂一個(gè)自己最有把握的答案并立刻轉(zhuǎn)向下一道試題。

以上幾個(gè)方面都是考生在備考和參加《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》時(shí)需要注意的問題。只有全面準(zhǔn)備、科學(xué)應(yīng)對，才能在考試中取得優(yōu)異的成績。