上海會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)銷(xiāo)售招聘 上海財(cái)務(wù)培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)好

一、*的最專(zhuān)業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是哪幾家

一、金融管理與實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)可行性論證報(bào)告

根據(jù)*職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的方針政策、我校的辦學(xué)條件及市場(chǎng)的人才需求，特申報(bào)開(kāi)設(shè)金融與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，旨在培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需要，既懂金融，熟知金融產(chǎn)品，又具備較強(qiáng)的市場(chǎng)分析、營(yíng)銷(xiāo)技能，從事銀行、保險(xiǎn)、證券、投資理財(cái)、一般工商活動(dòng)等工作的應(yīng)用型高等技術(shù)人才。我校開(kāi)設(shè)此專(zhuān)業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。

（一）、開(kāi)設(shè)金融管理與實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)的必要性

據(jù)了解，2003年，*有中等職業(yè)學(xué)校20250所，招生數(shù)500多萬(wàn)，在校生2000多萬(wàn)人，中等職業(yè)學(xué)校招生數(shù)和在校生數(shù)占高中階段教育的比例分別為46.6%和52.1%。中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生對(duì)口升入高等職業(yè)技術(shù)院校的比例雖逐年提高，但2000年僅達(dá)到5%左右?？梢?jiàn)，高等職業(yè)教育與中等職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)模很不相稱(chēng)，大力發(fā)展與中等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)與規(guī)模相鏈接的高等職業(yè)教育，必然有旺盛的就讀需求和充足的學(xué)生來(lái)源。而且，金融與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)目前在*的高職高專(zhuān)中尚未開(kāi)設(shè)，我校首創(chuàng)這一專(zhuān)業(yè)，不與其他形成競(jìng)爭(zhēng)，能把握這一先機(jī)，必定能為我校帶來(lái)極好的發(fā)展契機(jī)，為市場(chǎng)培養(yǎng)急需的人才。

隨著金融業(yè)的混業(yè)化發(fā)展，銀行、保險(xiǎn)、證券、投資理財(cái)、租賃、信托、擔(dān)保、財(cái)務(wù)等全面興起，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)必然廣泛深層次地嵌入金融行業(yè)，因此整個(gè)社會(huì)對(duì)金融人才的需求應(yīng)該是全方位、多元化的，金融業(yè)需要大量的從業(yè)人員和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員。

目前，銀行業(yè)的從業(yè)人員90%都是知識(shí)技能單一的傳統(tǒng)型員工，缺乏既懂金融、熟知金融產(chǎn)品、又具有營(yíng)銷(xiāo)技能、特別是客戶(hù)開(kāi)發(fā)與管理的能力的人才，目前的營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍是由單一專(zhuān)業(yè)人員甚至非專(zhuān)業(yè)人員組成。以四大國(guó)有商業(yè)銀行為例，復(fù)合型人才占營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍的比例不足3%。從專(zhuān)家預(yù)測(cè)、銀行業(yè)招聘會(huì)，行業(yè)就業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)材料顯示，未來(lái)銀行業(yè)急需以下人才：客戶(hù)經(jīng)理、高級(jí)營(yíng)銷(xiāo)策劃、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、國(guó)際結(jié)算高級(jí)經(jīng)理、高端個(gè)人理財(cái)人員、貸審人員、人力資源總監(jiān)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)人員、風(fēng)險(xiǎn)管理主管、利率分析師、稽核監(jiān)督員等。正如招商銀行的招聘廣告所說(shuō)：“有金融專(zhuān)業(yè)背景、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)市場(chǎng)分析能力和市場(chǎng)拓展能力；有外語(yǔ)特長(zhǎng)者，如精通英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)者優(yōu)先”?！半S著業(yè)務(wù)的快速發(fā)展和金融產(chǎn)品的延伸，銀行業(yè)務(wù)中原來(lái)的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)已有相當(dāng)變化，需專(zhuān)門(mén)人才來(lái)做，但現(xiàn)在我們?nèi)瞬藕芫o缺，希望通過(guò)招聘，解決這個(gè)問(wèn)題”。

*人口眾多，保險(xiǎn)業(yè)潛在的市場(chǎng)排名世界*，隨著我國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)制度及醫(yī)療保障制度的改革和深化，我國(guó)的保險(xiǎn)事業(yè)將在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)呈飛速發(fā)展的態(tài)勢(shì)。國(guó)內(nèi)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)的隊(duì)伍需要不斷壯大，保險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)人才將在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)存在巨大缺口。據(jù)預(yù)測(cè)，在未來(lái)5至10年*保險(xiǎn)行業(yè)，包括銀行業(yè)代理保險(xiǎn)，需要從業(yè)人員100萬(wàn)人以上。以上海一地為例，未來(lái)五年，上海金融保險(xiǎn)從業(yè)人員需求看漲，從業(yè)隊(duì)伍中外資企業(yè)人數(shù)增長(zhǎng)將更迅速，預(yù)計(jì)到2006年，上?，F(xiàn)有68家港澳臺(tái)和外商投資金融保險(xiǎn)企業(yè)，其從業(yè)人員總量至少增至8萬(wàn)人。

*經(jīng)濟(jì)發(fā)展，*證券市場(chǎng)已經(jīng)初具市場(chǎng)規(guī)模和市場(chǎng)形態(tài)，1997年底，證券市場(chǎng)總值約占年度國(guó)民生產(chǎn)總值的25%，但是同其他一些*相比差距很大。在金融深化作用下,*證券市場(chǎng)將加速發(fā)展，未來(lái)十年將接近或達(dá)到新興工業(yè)化*今天的平均水平，因此，以目前市值規(guī)模相比較，市場(chǎng)發(fā)展有200-300%的廣闊空間。與此相對(duì)應(yīng)的是對(duì)證券發(fā)行、投資、評(píng)估、交易人才的需求呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，而目前證券從業(yè)人員中受過(guò)證券專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)教育和訓(xùn)練的人員不足二成。

隨著WTO的逐步開(kāi)放，將會(huì)有更多外資金融機(jī)構(gòu)搶灘*，他們?cè)趽屨际袌?chǎng)之時(shí)，必然會(huì)把目光盯在國(guó)內(nèi)金融人才身上，實(shí)行“就地取材”“雇員本地化”，而現(xiàn)有金融與營(yíng)銷(xiāo)人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足市場(chǎng)發(fā)展的需求。

此外，保險(xiǎn)公司、商業(yè)銀行、證券公司等正進(jìn)行深入的人事制度和人力資源機(jī)制的改革，將逐步從目前固定僵化的用人制度向人力資源的市場(chǎng)化轉(zhuǎn)化，這樣就為職業(yè)畢業(yè)具有操作應(yīng)用能力的學(xué)生提供了許多公平競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)機(jī)會(huì)。目前學(xué)校已設(shè)立就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)辦公室，積極開(kāi)發(fā)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，以“進(jìn)口暢，出口旺”作為檢驗(yàn)辦學(xué)成績(jī)的標(biāo)尺，全面開(kāi)創(chuàng)招生、就業(yè)工作新局面。

（二）、開(kāi)辦金融管理與實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)的條件與能力

1、專(zhuān)業(yè)設(shè)置基礎(chǔ)牢固我校自1983年招生以來(lái)，先后開(kāi)辦了銀行經(jīng)營(yíng)管理、銀行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、合作金融等金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)，在課程設(shè)置上安排了“客戶(hù)經(jīng)理”、“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)”、“公共關(guān)系”等課程，同時(shí)承擔(dān)了多年農(nóng)業(yè)銀行、農(nóng)村信用社、農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等金融機(jī)構(gòu)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、客戶(hù)經(jīng)理等各類(lèi)培訓(xùn)班的教學(xué)任務(wù)，取得了顯著的教學(xué)效果，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為*成人高校的品牌學(xué)校和品牌專(zhuān)業(yè)，為*農(nóng)業(yè)銀行、農(nóng)村信用社等金融機(jī)構(gòu)培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)名金融管理和應(yīng)用型人才。該專(zhuān)業(yè)是我校在過(guò)去金融專(zhuān)業(yè)在基礎(chǔ)上，突出市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這一主題，在營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)上定位于金融業(yè)這一特定在領(lǐng)域，對(duì)金融與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)進(jìn)行有機(jī)整合的新穎專(zhuān)業(yè)，它充分利用了我校在金融、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面的師資、實(shí)訓(xùn)、行業(yè)管理優(yōu)勢(shì)。因此，開(kāi)設(shè)金融與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)。

為了培養(yǎng)出高素質(zhì)金融與營(yíng)銷(xiāo)的專(zhuān)業(yè)人才，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了高職高專(zhuān)發(fā)展專(zhuān)門(mén)職能機(jī)構(gòu)，校領(lǐng)導(dǎo)親自參與專(zhuān)業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)規(guī)劃的策劃和制定，明確了職業(yè)教育以實(shí)踐訓(xùn)練與理論教學(xué)相結(jié)合的辦學(xué)方針，全面規(guī)劃和運(yùn)作實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)方式改革、雙師型教師的培養(yǎng)和引進(jìn)、教材的組織與編寫(xiě)等，力求培養(yǎng)出既符合*教育*標(biāo)準(zhǔn)又符合市場(chǎng)需要的人才。

學(xué)校具備優(yōu)良的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，教師在教學(xué)過(guò)程中廣泛應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，學(xué)校建有1500平方米的多媒體電化教室10間、一大模擬銀行和兩間信息化會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室，擁有225多臺(tái)教學(xué)用計(jì)算機(jī)。所有計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)了局域網(wǎng)環(huán)境，新建了校園網(wǎng)絡(luò)工程，安裝了光纖接入網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器及相關(guān)配套設(shè)施等。值得提出的是，我校的上級(jí)主管機(jī)構(gòu)是*農(nóng)業(yè)銀行，既具有完整的商業(yè)銀行業(yè)務(wù)，又全面代理保險(xiǎn)、證券、信托、投資理財(cái)?shù)冉鹑跇I(yè)務(wù)，因此為我校學(xué)生提供了得天獨(dú)厚的實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和條件。

我校以“雙師型”為重點(diǎn)，一方面選派有培養(yǎng)前途的青年教師進(jìn)修研究生課程并攻讀碩士、博士學(xué)位，鼓勵(lì)教師考取相應(yīng)的職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格證書(shū)，堅(jiān)持教師參與社會(huì)實(shí)踐、下銀行、信用社、保險(xiǎn)公司、證券公司和企業(yè)掛職實(shí)習(xí)，培養(yǎng)“雙師型”教師。另一方面引進(jìn)和聘用“雙師型”教師，我?，F(xiàn)已聘用銀行專(zhuān)家、會(huì)計(jì)師、經(jīng)濟(jì)師、保險(xiǎn)經(jīng)理、證券師等數(shù)十名參與教學(xué)和實(shí)訓(xùn)，以完善師資隊(duì)伍。目前我校能勝任本專(zhuān)業(yè)教學(xué)的老師有26人，其中高級(jí)職稱(chēng)9人；我校還聘請(qǐng)的數(shù)十名專(zhuān)家教師。本專(zhuān)業(yè)教師是一支素質(zhì)高、實(shí)力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。特別是我校近三年來(lái)，應(yīng)行業(yè)發(fā)展急需，為農(nóng)業(yè)銀行、農(nóng)村信用社、農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行、保險(xiǎn)業(yè)、其他企業(yè)等舉辦了大量各類(lèi)培訓(xùn)班，尤其是客戶(hù)經(jīng)理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)，深受歡迎和好評(píng)。近年來(lái)，我校教師主持和參加的科研項(xiàng)目15項(xiàng)，獲省部級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，出版專(zhuān)著6部，自編教材20部，公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文232篇。

此外我校在圖書(shū)建設(shè)、教學(xué)和生活環(huán)境、經(jīng)費(fèi)支持、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面均具備了開(kāi)辦新專(zhuān)業(yè)的條件。

（三）我校金融管理與實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向

為順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和金融業(yè)一體化的發(fā)展趨勢(shì)，使學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)進(jìn)步，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力得到明顯提高，我校將以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以金融領(lǐng)域職業(yè)崗位與營(yíng)銷(xiāo)技能的需求為基礎(chǔ)，確定學(xué)生的知識(shí)、能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu)；以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)為主線，構(gòu)建以應(yīng)用性和實(shí)踐性為基本特點(diǎn)的教學(xué)體系；進(jìn)一步加強(qiáng)行校合作關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)校與銀行、證券公司、保險(xiǎn)公司緊密聯(lián)系的優(yōu)勢(shì)，使教學(xué)與金融實(shí)務(wù)工作緊密結(jié)合，建立理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)機(jī)制。本專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的基本措施如下：

1、充分體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)教育和人才培養(yǎng)模式特色

以本專(zhuān)業(yè)所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，有針對(duì)性地確定人才培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求、人才培養(yǎng)的業(yè)務(wù)規(guī)格；以技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)的培養(yǎng)為主線，明確專(zhuān)業(yè)人才的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，建立以培養(yǎng)金融行業(yè)中服務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)、管理等需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才為根本任務(wù)，以行業(yè)拓展和職業(yè)需要為根本出發(fā)點(diǎn)，以能力和素質(zhì)的全面提高為中心的新的人才培養(yǎng)模式。

我校金融管理與實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃改革的基本思路是：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“兩基兩能”（“兩基”是指公共基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，“兩能”是指相關(guān)職業(yè)基本技能和崗位專(zhuān)業(yè)技能）的培養(yǎng)。在全程教學(xué)計(jì)劃中將必修課程劃分公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)（崗位）技能及實(shí)訓(xùn)課、選修課等四大類(lèi)，在課程設(shè)置和學(xué)時(shí)分配上，加大技能課和實(shí)訓(xùn)課的比重，使實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)占整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的約40％。

通過(guò)公共基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的“兩基”，教學(xué)內(nèi)容要突出理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以必須、夠用為度，以講清概念、強(qiáng)化應(yīng)用為教學(xué)重點(diǎn)，使學(xué)生具備一定的知識(shí)遷移能力、多種崗位轉(zhuǎn)換的適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

實(shí)踐教學(xué)體系由職業(yè)（崗位）技能課和崗位實(shí)訓(xùn)課組成，占全程教學(xué)計(jì)劃的40％左右。運(yùn)用校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，運(yùn)用計(jì)算機(jī)等手，通過(guò)點(diǎn)鈔、儲(chǔ)蓄存款、對(duì)公存款、代收代付、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、國(guó)際結(jié)算、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、證券投資實(shí)務(wù)等技能訓(xùn)練和實(shí)訓(xùn)，結(jié)合市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)場(chǎng)景演繹，培養(yǎng)學(xué)生的“兩能”。我校已與*農(nóng)業(yè)銀行南湖支行、先鋒支行，*泰康人壽保險(xiǎn)公司長(zhǎng)沙分公司等建立合作關(guān)系，逐年增加學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、跟班實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，安排學(xué)生充當(dāng)臨時(shí)客戶(hù)經(jīng)理、保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)員等。此外，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，使學(xué)生能更多地參加社會(huì)公共活動(dòng)，體驗(yàn)公關(guān)環(huán)境、運(yùn)用營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)和公關(guān)技巧，提高學(xué)生營(yíng)銷(xiāo)技能。如讓學(xué)生參加廣告設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)策劃、會(huì)議接待、客戶(hù)談判、媒體宣傳、產(chǎn)品試銷(xiāo)、聯(lián)誼活動(dòng)等事務(wù)。

在教學(xué)方法上，采用啟發(fā)式、互動(dòng)式、案例式和講座式等多種生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，重視對(duì)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、手段的研究和應(yīng)用。除繼續(xù)發(fā)揮投影、廣播電視教學(xué)等常規(guī)電化教學(xué)手段的作用外，組織教師對(duì)專(zhuān)業(yè)主干課程CAI課件的研究和開(kāi)發(fā)，加速實(shí)現(xiàn)教學(xué)技術(shù)和手段的現(xiàn)代化，使之在提高整體教學(xué)水平中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。并通過(guò)教學(xué)方法的改革，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和能力的全面發(fā)展。

3、注重學(xué)歷教育與考試相結(jié)合

本專(zhuān)業(yè)實(shí)行多證考核和培養(yǎng)模式，對(duì)專(zhuān)業(yè)考核合格，德智體諸方面符合要求的學(xué)生，發(fā)給*承認(rèn)的相應(yīng)的高等職業(yè)教育學(xué)歷證書(shū)。同時(shí)要求學(xué)生參加相關(guān)技術(shù)證考試，并取得相應(yīng)證書(shū)。本專(zhuān)業(yè)涉及的主要資格證有：金融從業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格證（*正在籌劃）、保險(xiǎn)代理人員資格證書(shū)、證券從業(yè)人員資格證書(shū)、營(yíng)銷(xiāo)師、會(huì)計(jì)師、金融英語(yǔ)過(guò)級(jí)證、理財(cái)師等。

4、加快科學(xué)實(shí)用創(chuàng)新型教材的建設(shè)

我校將按照*教育部制定的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案，引進(jìn)和編寫(xiě)體現(xiàn)科學(xué)性、實(shí)用性和創(chuàng)新性的課程教材。2005年將完成編寫(xiě)5套銀行類(lèi)高職高專(zhuān)教材，擬編寫(xiě)金融業(yè)務(wù)操作手冊(cè)，2006年全面建成適合該專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)的教材體系。學(xué)校將聯(lián)合名校教授、金融專(zhuān)家、營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家、一線操作員工、本校教師共同編寫(xiě)教材。同時(shí)通過(guò)從銀行、保險(xiǎn)、證券等機(jī)構(gòu)收集各種單證、操作文本、制度文件等，編印成操作手冊(cè)，運(yùn)用于教學(xué)過(guò)程中，將理論與實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手技能。

綜上所述，我校開(kāi)辦金融管理與實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)從必要性來(lái)看供需兩旺，從可能性來(lái)看各項(xiàng)條件完全具備，因此，我校開(kāi)設(shè)金融管理與實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)具有必然性。學(xué)校在*教育*的正確指導(dǎo)下，堅(jiān)持正確的辦學(xué)導(dǎo)向和辦學(xué)特色，通過(guò)務(wù)實(shí)的改革和創(chuàng)新，必定能創(chuàng)造出良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

二、金融管理與實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃

招生對(duì)象：高中畢業(yè)生、職業(yè)中專(zhuān)、普通中專(zhuān)及對(duì)口升學(xué)畢業(yè)生。

學(xué)制：全日制三年，可逐步過(guò)渡到兩年。

金融管理與實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面廣、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，富有創(chuàng)新精神，能在銀行、保險(xiǎn)、證券、投資、咨詢(xún)、經(jīng)濟(jì)中介、工商企業(yè)及其它經(jīng)濟(jì)管理*從事業(yè)務(wù)操作、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和經(jīng)營(yíng)管理的應(yīng)用型高、中級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)以銀行方向?yàn)橹黧w、以保險(xiǎn)、證券和投資等專(zhuān)業(yè)方向?yàn)檫x擇和補(bǔ)充。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,既為學(xué)生畢業(yè)后順利就業(yè)提供扎實(shí)的基本技能，也為學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（1）熱愛(ài)祖國(guó)、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，懂得馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的基本原理，遵紀(jì)守法、忠于職守，具有敬業(yè)愛(ài)崗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好職業(yè)道德。

（2）具有一定的人文科學(xué)素質(zhì)。具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)和說(shuō)服能力，一定的文字寫(xiě)作與處理能力，英語(yǔ)閱讀與處理英文事物的能力，計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用能力，較強(qiáng)的社交和公關(guān)能力，一定的個(gè)人才藝素養(yǎng)。

（3）專(zhuān)業(yè)核心能力。銀行、保險(xiǎn)、證券、投資理財(cái)?shù)阮I(lǐng)域所需要的現(xiàn)代金融業(yè)務(wù)基本知識(shí)與業(yè)務(wù)操作技能；市場(chǎng)拓展、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)與技能，電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)與方法；經(jīng)濟(jì)金融法律基本知識(shí)，經(jīng)營(yíng)管理策略。

（4）本專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須通過(guò)*考試。計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)需通過(guò)3級(jí)水平考試，并獲得相關(guān)的專(zhuān)業(yè)等級(jí)證書(shū)。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考相關(guān)專(zhuān)業(yè)職（執(zhí)）業(yè)資格考試，以獲取相應(yīng)證書(shū)，以增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

由于金融業(yè)外延的擴(kuò)展和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的廣泛應(yīng)用，本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的人才具有多元化的就業(yè)崗位群。主要范圍有：

1、國(guó)有商業(yè)銀行、股份制商業(yè)銀行、城市商業(yè)銀行、農(nóng)村信用社、農(nóng)村合作銀行、農(nóng)村商業(yè)銀行、郵政儲(chǔ)蓄、中央銀行、政策性銀行等銀行金融機(jī)構(gòu)，從事業(yè)務(wù)操作、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、投資理財(cái)、業(yè)務(wù)監(jiān)督、風(fēng)險(xiǎn)分析與控制、經(jīng)營(yíng)管理等工作。

2、保險(xiǎn)公司、證券公司、租賃公司、財(cái)務(wù)公司、擔(dān)保公司、咨詢(xún)?cè)u(píng)估公司、信托投資公司非銀行金融機(jī)構(gòu)，會(huì)計(jì)事務(wù)所、審計(jì)事務(wù)所等中介機(jī)構(gòu)，從事業(yè)務(wù)操作、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、投資理財(cái)、業(yè)務(wù)監(jiān)督、風(fēng)險(xiǎn)分析與控制、經(jīng)營(yíng)管理等工作。

3、一般工商企業(yè)的市場(chǎng)策劃、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)活動(dòng)、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際結(jié)算及其他事務(wù)。

4、其他*，如*職能機(jī)構(gòu)，需要相關(guān)金融知識(shí)背景的專(zhuān)門(mén)人才。

1、熟練掌握金融基本業(yè)務(wù)操作流程，具有較強(qiáng)的珠算、點(diǎn)鈔、微機(jī)操作等崗位技能，能從事金融各項(xiàng)資產(chǎn)、負(fù)債業(yè)務(wù)和各類(lèi)綜合業(yè)務(wù)。

2、熟悉保險(xiǎn)業(yè)務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，具有保險(xiǎn)拓展、保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)等單獨(dú)從事各種保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的能力；具備從事證券發(fā)行、證券投資、交易、評(píng)估等各環(huán)節(jié)的實(shí)際業(yè)務(wù)的操作能力。

3、具備較強(qiáng)的會(huì)計(jì)核算、帳務(wù)處理、報(bào)表編制的能力。

4、掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本知識(shí)、策略與方法，具有較強(qiáng)的市場(chǎng)調(diào)研、市場(chǎng)拓展、客戶(hù)開(kāi)發(fā)與維護(hù)能力。

5、具有較強(qiáng)的寫(xiě)作能力和口頭表達(dá)能力，能撰寫(xiě)本專(zhuān)業(yè)的文件、調(diào)查報(bào)告、評(píng)估報(bào)告等。強(qiáng)化演講技巧和公關(guān)活動(dòng)訓(xùn)練，提高營(yíng)銷(xiāo)技能。

6、具有較強(qiáng)的英語(yǔ)應(yīng)用能力，能用英語(yǔ)與客戶(hù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，達(dá)到*英語(yǔ)應(yīng)用能力A級(jí)水平；

7、熟悉常用的金融業(yè)務(wù)系統(tǒng)。達(dá)到*計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力2級(jí)水平。

8、熟悉金融基本業(yè)務(wù)的國(guó)際慣例。

9、能準(zhǔn)確理解*的經(jīng)濟(jì)金融方針、政策、法規(guī)。

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)方向、學(xué)制及學(xué)生特征，本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)以實(shí)用性、操作性、前沿性、知識(shí)性為原則，設(shè)置公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課、選修課四大類(lèi)。具體參見(jiàn)課程設(shè)置。

職業(yè)教育應(yīng)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，尤其應(yīng)以實(shí)踐應(yīng)用能力為立足點(diǎn)。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的安排是整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的關(guān)鍵，是培養(yǎng)學(xué)生崗位操作應(yīng)用能力的重要過(guò)程。

學(xué)生考核分考試、考查。所有必修課的理論部分必須通過(guò)考試，實(shí)訓(xùn)課應(yīng)以按規(guī)定要求完成各操作環(huán)節(jié)作為考試通過(guò)，所有選修課采用考查方式。教務(wù)部確定考核方式、考核內(nèi)容，安排教師評(píng)定成績(jī)。

實(shí)踐表明，金融業(yè)的發(fā)展規(guī)模、業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)格局等均已形成，而市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)既是金融業(yè)的重要環(huán)節(jié)，也是金融業(yè)的薄弱方面。本專(zhuān)業(yè)是在金融專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上，突出營(yíng)銷(xiāo)切入點(diǎn)，既有專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新性，又符合金融業(yè)發(fā)展對(duì)人力資源培養(yǎng)的要求。

我校具有金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)，由于行業(yè)的特色與支持，我校長(zhǎng)期與銀行、信用社、保險(xiǎn)公司等單位有密切的合作和聯(lián)系，因此教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)能與行業(yè)的實(shí)際需要和發(fā)展趨勢(shì)高度結(jié)合。

本專(zhuān)業(yè)在理論夠用的基礎(chǔ)上，特別強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，注重實(shí)踐與實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)。在校內(nèi)外廣泛建立了實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供了優(yōu)越的實(shí)訓(xùn)條件，以確保教學(xué)效果。

4、學(xué)歷教育與考試相結(jié)合

學(xué)生通過(guò)考試可獲得相應(yīng)畢業(yè)證書(shū)，英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力水平考試證書(shū)，相應(yīng)的證書(shū)和其它證書(shū)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育和專(zhuān)業(yè)教育，主要講解《學(xué)生手冊(cè)》，學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想，遵守*法律法規(guī)，以嶄新的面貌投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。

對(duì)新生進(jìn)行軍事訓(xùn)練，除進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練和內(nèi)務(wù)訓(xùn)練外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的軍事知識(shí)，學(xué)習(xí)*人民解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，把軍人的優(yōu)良作風(fēng)帶進(jìn)校園，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)明的組織紀(jì)律觀念，以及愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、為人民服務(wù)的精神。

培養(yǎng)學(xué)生良好的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德修養(yǎng)，文明作風(fēng)，時(shí)代感、使命感，造就具有健康心理素質(zhì)、德智體全面發(fā)展的新一代*生。

經(jīng)常組織學(xué)生參加勞動(dòng)，如打掃衛(wèi)生、栽花植樹(shù)、整理內(nèi)務(wù)、扶弱幫困、從事社會(huì)公益事業(yè)等。開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育講座，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。

第二課堂活動(dòng)是*課堂的延伸和補(bǔ)充，是豐富學(xué)生知識(shí)、開(kāi)拓學(xué)生視野、擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容、豐富校園文化、使學(xué)生的智力、能力、個(gè)性得到充分發(fā)展的重要教育形式。學(xué)校在教學(xué)的不同階段組織和開(kāi)展各種形式和內(nèi)容的第二課堂活動(dòng)，如書(shū)法、音樂(lè)、舞蹈、文學(xué)、演講、主持等，培養(yǎng)學(xué)生的高雅情趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

全面總結(jié)學(xué)生在校期間所取得的成績(jī)，對(duì)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)志向提出指導(dǎo)性建議，教育學(xué)生熱愛(ài)所學(xué)專(zhuān)業(yè)，識(shí)大體、顧大局，改變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，激勵(lì)自我創(chuàng)業(yè)、到經(jīng)濟(jì)建設(shè)最需要的地方去工作。鼓勵(lì)學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)奮圖強(qiáng)，為我國(guó)的現(xiàn)代化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

二、大數(shù)據(jù)分析網(wǎng)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

目前2020年大數(shù)據(jù)分析網(wǎng)上培訓(xùn)較好的機(jī)構(gòu)有：

達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司成立于2002年9月。2014年4月3日成功在美國(guó)納斯達(dá)克上市，融資1億3千萬(wàn)美元。成為*赴美國(guó)上市的職業(yè)教育公司，也是引領(lǐng)行業(yè)的職業(yè)教育公司。

達(dá)內(nèi)集團(tuán)以中關(guān)村為依托，目前已在北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、蘇州、成都、沈陽(yáng)等60個(gè)大中城市成立了200家學(xué)習(xí)中心，

擁有員工近10000人，截至目前培訓(xùn)量累計(jì)達(dá)近60萬(wàn)人次。達(dá)內(nèi)集團(tuán)憑借雄厚的技術(shù)研發(fā)實(shí)力、過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量、成熟的就業(yè)服務(wù)體系，在用人企業(yè)中樹(shù)立了良好的口碑。

新東方教育科技集團(tuán)由1993年11月16日成立的北京新東方學(xué)校發(fā)展壯大而來(lái)，集團(tuán)以培訓(xùn)為核心，擁有滿(mǎn)天星幼兒園、泡泡少兒教育、優(yōu)能中學(xué)教育、基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)、*英語(yǔ)及考研培訓(xùn)、出國(guó)考試培訓(xùn)、

多語(yǔ)種培訓(xùn)等多個(gè)培訓(xùn)體系，同時(shí)在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、教育研發(fā)、出國(guó)咨詢(xún)、文化產(chǎn)業(yè)等方面取得了驕人的成績(jī)。作為*著名私立教育機(jī)構(gòu)，新東方教育科技集團(tuán)于2006年9月7日在美國(guó)紐約證券交易所成功上市。

好未來(lái)全面布局教育產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建個(gè)性化、數(shù)據(jù)化、社會(huì)化三個(gè)業(yè)務(wù)板塊。其中個(gè)性化業(yè)務(wù)提供個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程所需的個(gè)性化、多元化的教育服務(wù)，

包含摩比、勵(lì)步英語(yǔ)、媽媽幫、學(xué)而思培優(yōu)、學(xué)而思網(wǎng)校、愛(ài)智康、學(xué)而思國(guó)際、順順留學(xué)和考滿(mǎn)分;數(shù)據(jù)化業(yè)務(wù)以教育云為核心，探索互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新商業(yè)模式，

將優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到體制內(nèi);社會(huì)化業(yè)務(wù)包含家長(zhǎng)幫、高考幫、考研幫、小木蟲(chóng)等，利用互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)、大數(shù)據(jù)為家長(zhǎng)及各類(lèi)學(xué)生群體提供全面多元的服務(wù)。

學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年，歷經(jīng)十七年的發(fā)展，已在*127個(gè)城市設(shè)有621所學(xué)習(xí)中心。

作為個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者，學(xué)大教育尊重學(xué)生個(gè)體差異，堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全面提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)，

借助智能化科技力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。未來(lái)，學(xué)大教育將在“教研+”戰(zhàn)略的賦能下，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，并始終以“服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，

動(dòng)教育改革，爭(zhēng)做社會(huì)貢獻(xiàn)”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動(dòng)教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。

弘成教育，十余年，憑借先進(jìn)的技術(shù)、優(yōu)質(zhì)的資源及對(duì)教育的深厚理解，先后與百余所院校建立合作，提供從技術(shù)到招生、從項(xiàng)目服務(wù)到全面合作等靈活多樣的服務(wù)模式。

業(yè)務(wù)覆蓋網(wǎng)絡(luò)高等教育服務(wù)、在線教育職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)等領(lǐng)域，幫助170余萬(wàn)學(xué)習(xí)者成長(zhǎng)、進(jìn)步。

弘成教育集團(tuán)成立于1999年，是集高等教育、基礎(chǔ)教育、國(guó)際教育、101遠(yuǎn)程教育、幼兒教育于一體的綜合教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，成為國(guó)內(nèi)成功登陸海外資本市場(chǎng)的網(wǎng)絡(luò)教育全面服務(wù)提供商。

選擇大數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的注意事項(xiàng)：

部分機(jī)構(gòu)為了擴(kuò)大招生，將自身的大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)課程包裝成為大數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)，雖然大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)技術(shù)最終可以實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)分析的部分功能需求，

但真正的大數(shù)據(jù)分析課程不僅要包括大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)預(yù)處理，還需要包括數(shù)據(jù)分析的方法以及最終數(shù)據(jù)分析結(jié)論應(yīng)用和落地等方面的業(yè)務(wù)內(nèi)容。

所以學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)分析課程可以從事部分大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)工作，但是大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)并不能掌握到大數(shù)據(jù)分析的核心知識(shí)。

參加培訓(xùn)最終目的必然是提高自身水平或者實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè)，無(wú)論是哪個(gè)目的，最終結(jié)果都是為了能學(xué)習(xí)到企業(yè)實(shí)際需求的技術(shù)。

所以在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候一定要仔細(xì)觀察該課程的課程大綱，是否與目前企業(yè)招聘需求想匹配。對(duì)于企業(yè)招聘需求，大家可以直接通過(guò)招聘網(wǎng)站找到對(duì)應(yīng)崗位的招聘要求。

參加培訓(xùn)與自學(xué)*的不同，不僅僅是課程內(nèi)容，更重要的是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的課程服務(wù)能幫助大家更快更好的掌握技術(shù)。

數(shù)據(jù)分析的老師都是目前企業(yè)中相關(guān)崗位的領(lǐng)導(dǎo)人物，因此你在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，可以掌握到企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的案例。