會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的會(huì)計(jì)教育之路：我在會(huì)計(jì)教學(xué)崗位上的成長(zhǎng)與探索（2024版）

1. 場(chǎng)地與設(shè)施：開(kāi)辦會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要具備符合建設(shè)*和教育*規(guī)定的園舍場(chǎng)地和設(shè)施，確保教學(xué)環(huán)境的安全和舒適。

2. 財(cái)務(wù)與銀行賬戶：機(jī)構(gòu)需設(shè)立獨(dú)立的財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)和銀行賬戶，以便進(jìn)行日常的財(cái)務(wù)管理和資金流動(dòng)。

3. 資金來(lái)源：會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要有足夠的資金來(lái)源，以維持日常教育和運(yùn)營(yíng)所需。

4. 師資隊(duì)伍：擁有正常的師資來(lái)源渠道，并確保師資隊(duì)伍符合教育行政*的規(guī)定要求，具有相應(yīng)的教育背景和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

5. 管理人員：需要有符合教育行政*規(guī)定的幼教專(zhuān)業(yè)管理人員，負(fù)責(zé)培訓(xùn)班的日常管理工作。

6. 辦園方案：制定明確的辦園方案，包括辦園目標(biāo)、原則、培訓(xùn)班類(lèi)型、招收對(duì)象和范圍、師資隊(duì)伍以及符合*規(guī)定的教育課程和教材等。

7. 申請(qǐng)與認(rèn)證：會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要經(jīng)過(guò)教育主管*的認(rèn)可，并取得社會(huì)力量辦學(xué)資格后方可營(yíng)業(yè)。其培訓(xùn)課程的價(jià)格需上報(bào)教育*批準(zhǔn)。機(jī)構(gòu)如需增加課程或改變收費(fèi)，需向教育*申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)。

二、如何成為會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師

1. 資質(zhì)與經(jīng)驗(yàn)：想要成為會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，首先需要具備相應(yīng)的證書(shū)和會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)背景，同時(shí)還需要有豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

2. 試講與表達(dá)能力：通過(guò)試講來(lái)評(píng)估老師的講課能力和表達(dá)能力，優(yōu)秀的老師不僅要有豐富的知識(shí)，還要能夠很好地傳授給學(xué)生。

3. 綜合素養(yǎng)：除了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和表達(dá)能力，成為一名優(yōu)秀的老師還需要有其他綜合素質(zhì)，如熱情、耐心和責(zé)任心等。

4. 輔助證書(shū)：雖然證書(shū)不是*的衡量標(biāo)準(zhǔn)，但擁有相關(guān)的證書(shū)可以增加競(jìng)爭(zhēng)力，所以在有條件的情況下，可以考取一些相關(guān)的證書(shū)來(lái)輔助自己的教學(xué)。

三、教育行業(yè)中的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)

1. 專(zhuān)業(yè)介紹：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和會(huì)計(jì)學(xué)等方面知識(shí)和能力的專(zhuān)業(yè)人才，他們可以在中高等學(xué)校及企事業(yè)單位、*等從事教學(xué)、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)和管理等方面的工作。

2. 主要課程：該專(zhuān)業(yè)的主要課程包括會(huì)計(jì)原理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、西方財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、企業(yè)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)等。

3. 就業(yè)方向：適合的職位包括會(huì)計(jì)、教師、財(cái)務(wù)管理等。該專(zhuān)業(yè)的學(xué)制為四年，授予的學(xué)位為管理學(xué)學(xué)士。

四、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)涉及的會(huì)計(jì)科目

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)涉及的會(huì)計(jì)科目包括現(xiàn)金、銀行存款、固定資產(chǎn)、應(yīng)收賬款、其他應(yīng)收款、應(yīng)付賬款、其他應(yīng)付款等。為了更好地進(jìn)行會(huì)計(jì)核算和監(jiān)督，有必要對(duì)會(huì)計(jì)科目按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，如資產(chǎn)類(lèi)科目、負(fù)債類(lèi)科目等。還需要注意*的會(huì)計(jì)科目和核算辦法，如“交易性金融資產(chǎn)”、“可供出售金融資產(chǎn)”等科目的設(shè)置和核算方法。

五、教育咨詢行業(yè)會(huì)計(jì)處理新規(guī)

教育咨詢行業(yè)在會(huì)計(jì)處理上也有新的規(guī)定和核算辦法，如“現(xiàn)金”科目變?yōu)椤皫?kù)存現(xiàn)金”科目，“長(zhǎng)期債權(quán)投資”科目的重分類(lèi)等。還需要注意新準(zhǔn)則下的一些變化，如“投資性房地產(chǎn)”科目的設(shè)置和核算，“長(zhǎng)期應(yīng)收款”和“未實(shí)現(xiàn)融資收益”科目的引入等。這些新規(guī)的實(shí)施將有助于規(guī)范教育咨詢行業(yè)的會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理。10．新準(zhǔn)則增設(shè)了“累計(jì)攤銷(xiāo)”科目，用于核算無(wú)形資產(chǎn)的攤銷(xiāo)額。

11．新準(zhǔn)則增設(shè)了“商譽(yù)”科目，從“無(wú)形資產(chǎn)”科目分離出來(lái)，產(chǎn)生于非同一控制下企業(yè)合并。

12．原制度要求采用納稅影響會(huì)計(jì)法進(jìn)行所得稅會(huì)計(jì)處理的企業(yè)設(shè)置“遞延稅款”科目，而新準(zhǔn)則設(shè)置了“遞延所得稅資產(chǎn)”和“遞延所得稅負(fù)債”科目，其核算方法與原制度相比有所變化。

遞延所得稅資產(chǎn)=可抵扣暫時(shí)性差異×稅率

遞延所得稅負(fù)債=應(yīng)納稅暫時(shí)性差異×稅率

13．新準(zhǔn)則取消了“應(yīng)付短期債券”科目，而設(shè)置了“交易性金融負(fù)債”科目。核算直接指定為以公允價(jià)值計(jì)量且其變動(dòng)計(jì)入當(dāng)期損益的金融負(fù)債。

14．“應(yīng)付工資”和“應(yīng)付福利費(fèi)”科目合并為“應(yīng)付職工薪酬”科目。

15．“應(yīng)交稅金”和“其他應(yīng)交款”合并為“應(yīng)交稅費(fèi)”科目。

16．新準(zhǔn)則中設(shè)置的“預(yù)計(jì)負(fù)債”科目，其核算內(nèi)容與原制度相比有所變化。

17．“盈余公積”科目取消了法定公益金有關(guān)的核算。

18．新準(zhǔn)則增設(shè)了“庫(kù)存股”科目，核算企業(yè)收購(gòu)、轉(zhuǎn)讓或注銷(xiāo)本公司股份金額。

19．新準(zhǔn)則增設(shè)了“研發(fā)支出”科目，核算企業(yè)進(jìn)行研究和開(kāi)發(fā)無(wú)形資產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生的各項(xiàng)支出。

20．新準(zhǔn)則增設(shè)了“公允價(jià)值變動(dòng)損益”科目，核算企業(yè)交易性金融資產(chǎn)、交易性金融負(fù)債，以及采用公允價(jià)值模式計(jì)量的投資性房地產(chǎn)等公允價(jià)值變動(dòng)形成的應(yīng)計(jì)入當(dāng)期損益的利得或損失。

21．“其他業(yè)務(wù)支出”科目變?yōu)椤捌渌麡I(yè)務(wù)成本”科目。

22．“主營(yíng)業(yè)務(wù)稅金及附加”科目變?yōu)椤盃I(yíng)業(yè)稅金及附加”科目。

23．“營(yíng)業(yè)費(fèi)用”科目變?yōu)椤颁N(xiāo)售費(fèi)用”科目。

24．新準(zhǔn)則增設(shè)了“資產(chǎn)減值損失”科目。

25．“所得稅”科目變?yōu)椤八枚愘M(fèi)用”科目。

26．新準(zhǔn)則取消了“待攤費(fèi)用”和“預(yù)提費(fèi)用”科目。

④教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要涉及的會(huì)計(jì)處理有哪些

其實(shí)和一般會(huì)計(jì)處理差不多。收入涉及收取的培訓(xùn)費(fèi)、成本涉及聘請(qǐng)教育人員的工資等等。費(fèi)用其實(shí)和一般企業(yè)的會(huì)計(jì)處理差不多。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是服務(wù)行業(yè)。

教育方面在收入方面要嚴(yán)格按核定的學(xué)費(fèi)收入，不得超范圍地收款，每年有關(guān)管理*要清查收款情況。

關(guān)于納稅方面是免稅的，教育以外的收入要視情況是否納稅，那以后可以咨詢稅務(wù)*或者加強(qiáng)稅務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

學(xué)校的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)較簡(jiǎn)單，核算實(shí)行的實(shí)收實(shí)付會(huì)計(jì)制度，就是年收費(fèi)減支出類(lèi)，最終得出結(jié)余款就行了。至于科目的設(shè)置相同于企業(yè)會(huì)計(jì)制度科目。參考設(shè)置。

⑧教育培訓(xùn)行業(yè)會(huì)計(jì)成本如何確定

二、職工教育經(jīng)費(fèi)是按工資總額的一定比例提取用于職工教育事業(yè)的一項(xiàng)費(fèi)用。單位職工不但有取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利、享有集體福利的權(quán)利，還有接受崗位培訓(xùn)、后續(xù)教育的權(quán)利，為此需要一定的教育經(jīng)費(fèi)。

根據(jù)《*人民共和國(guó)企業(yè)所得稅法實(shí)施條例》的規(guī)定，企業(yè)發(fā)生的職工教育經(jīng)費(fèi)支出，不超過(guò)工資薪金總額2.5%的部分，準(zhǔn)予扣除；超過(guò)部分，準(zhǔn)予在以后納稅年度結(jié)轉(zhuǎn)扣除。提取的職工教育經(jīng)費(fèi)也是單位的一項(xiàng)流動(dòng)負(fù)債。職工教育經(jīng)費(fèi)的提取和使用在“應(yīng)付職工薪酬”賬戶進(jìn)行核算。

（一）企業(yè)按照有關(guān)規(guī)定向職工支付工資、獎(jiǎng)金、津貼等，借記"應(yīng)付職工薪酬"，貸記“銀行存款”、“庫(kù)存現(xiàn)金”等科目。

企業(yè)從應(yīng)付職工薪酬中扣還的各種款項(xiàng)（代墊的家屬藥費(fèi)、個(gè)人所得稅等），借記本科目，貸記“其他應(yīng)收款”、“應(yīng)交稅費(fèi)——應(yīng)交個(gè)人所得稅”等科目。

企業(yè)向職工支付職工福利費(fèi)，借記本科目，貸記“銀行存款”、“庫(kù)存現(xiàn)金”科目。

企業(yè)支付工會(huì)經(jīng)費(fèi)和職工教育經(jīng)費(fèi)用于工會(huì)運(yùn)作和職工培訓(xùn)，借記本科目，貸記“銀行存款”等科目。

企業(yè)按照*有關(guān)規(guī)定繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)和住房公積金，借記本科目，貸記“銀行存款”科目。

企業(yè)因解除與職工的勞動(dòng)關(guān)系向職工給予的補(bǔ)償，借記本科目，貸記“銀行存款”、“庫(kù)存現(xiàn)金”等科目。

醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi):10%(注意：各地的繳納比率是有差別的，如上海是：12%）

養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi):12%(注意：各地的繳納比率是有差別的，如上海是：22%）

失業(yè)費(fèi):2%(注意：各地的繳納比率是有差別的，如上海是：2%）

工傷保險(xiǎn)：1%(注意：各地的繳納比率是有差別的，如上海是：0.5%）

住房公積金:10.5%(注意：各地的繳納比率是有差別的，如上海是：7%）

教育方面在收入方面要嚴(yán)格按核定的學(xué)費(fèi)收入，不得超范圍地收款，每年有關(guān)管回理*要清查收答款情況。

本課程建立在學(xué)生已掌握會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，涉及基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等相關(guān)課程的先行學(xué)習(xí)。學(xué)生在進(jìn)入本課程前，應(yīng)已了解會(huì)計(jì)原理及實(shí)務(wù)、計(jì)算機(jī)軟件操作及硬件使用等基礎(chǔ)知識(shí)，并具備基本的文字錄入技能。如果這些基礎(chǔ)知識(shí)存在欠缺，可能會(huì)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)造成一定影響。

在學(xué)習(xí)手工會(huì)計(jì)和電算化會(huì)計(jì)的過(guò)程中，學(xué)生需要細(xì)心比較兩者之間的異同。雖然兩者有很多相似之處，但也有許多不同之處。通過(guò)觀察和比較，學(xué)生應(yīng)深入理解兩者的操作流程以及會(huì)計(jì)電算化的優(yōu)越性。

獨(dú)自學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)雖然有時(shí)顯得枯燥，但與他人交流則可以大大改變這種單調(diào)的體驗(yàn)。當(dāng)你遇到問(wèn)題時(shí)，不妨向他人請(qǐng)教，傾聽(tīng)他們對(duì)同一知識(shí)點(diǎn)的不同理解，這有助于加快你的學(xué)習(xí)進(jìn)度。每天，在騰訊課堂等平臺(tái)都有會(huì)計(jì)知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)講解，如果你真心想學(xué)習(xí)，就不要錯(cuò)過(guò)這些寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

對(duì)于會(huì)計(jì)電算化這門(mén)課程，實(shí)踐操作的重要性不言而喻。學(xué)生應(yīng)充分利用上機(jī)練習(xí)時(shí)間，熟練掌握每一個(gè)功能模塊的操作?？茖W(xué)合理的安排理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，以達(dá)到熟練運(yùn)用的效果。我們還提供多種學(xué)習(xí)途徑和課程安排，如ACCA全球私播課、*生雇主直通車(chē)計(jì)劃、周末面授班、寒暑假?zèng)_刺班等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

希望學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)不斷練習(xí)提高自己的操作技能，更好地掌握會(huì)計(jì)電算化的知識(shí)和技能。