美國關(guān)于法學的教育是以職位教育為基礎(chǔ)，這是美國法學教育最根本的特征，也就意味著美國法學的教育是以培養(yǎng)律師為目標的教育。
學生在校的一切學習都是尋求對未來的法律職業(yè)做準備，法的任務就是為學生提供分析和解決法律事務方面問題的各種技能，宗旨是培養(yǎng)學生“像法律家那樣進行思考”。
很多*的法律制度都是以英國法律為基礎(chǔ)，英國法律是英美法律體系的起源，在世界的政治以及歐洲的政治方面占據(jù)了較為重要的位置，對全世界的金融也產(chǎn)生了很大的影響。
在英國醫(yī)生和律師的社會地位較高，工資較高并且十分受人尊重。并且英國的法律從業(yè)者是公認的世界上*秀的，由此可見英國的法律教育實力之強勁。
在美國或者澳洲都有著很高的認可度。美國大部分州，沒有JD學位就沒有考律師執(zhí)照的資格，美國大部分律師、法官、檢察官、公司法務、法學教授基本上都擁有JD學位。而在澳洲，JD學位可以得到澳洲職業(yè)司法協(xié)會認證，畢業(yè)后能申請到律師和事務律師牌照，或者在*法院任職。
而在澳洲，出庭律師（Barrister）和事務律師（Solicitor）都屬于技術(shù)移民職業(yè)。而只要你完成了JD課程，通過實習等方式，不用考試就可以獲得澳洲律師執(zhí)照，進一步成為律師。所以對考慮移民澳洲的同學來說，JD也是很好的選擇。
這個學位如果不打算繼續(xù)在學術(shù)方面深造，*的選擇是回國。留學歸來后，可以進入國內(nèi)的律師事務所，成為律師助手，幫助律師收集相關(guān)案件資料積累經(jīng)驗。
或者做為法律顧問進入公司法務*，當然也可以通過*的司法考試，進入國內(nèi)的公檢法機構(gòu)就職。除此之外，法律相關(guān)的教師也是一種選擇。
法學，是關(guān)于法律的科學。是以法律、法律現(xiàn)象以及其規(guī)律性為研究內(nèi)容的科學。法律作為社會的強制性規(guī)范，其直接目的在于維持社會秩序，并通過秩序的構(gòu)建與維護，實現(xiàn)社會公正。作為以法律為研究對象的法學，其核心就在對于秩序與公正的研究，是秩序與公正之學。那么法律專業(yè)適合去哪個*留學？下面我為大家整理了有關(guān)信息，歡迎大家閱讀了解！
美國無疑是一些世界上*的法的所在地。因此，美國是學習法律的**。一方面，QS六所（名）法在美國。他們是哈佛、耶魯、斯坦福、加州*伯克利分校、哥倫比亞和紐約*。以哈佛為例。它為學生提供世界上最多的課程和研討會。它們甚至根據(jù)學習課程進行分類，包括刑法、商法、*法等。
英國是全球最受有抱負的法學生歡迎的*之一。不出所料，杜倫*指出，約有 23，000名外國人在英國學習法律。其一，普通法誕生于英國。它在全球范圍內(nèi)得到認可，因為世界上至少有三分之一的法律體系以此為基礎(chǔ)。與美國一樣，英國也是許多著名律師事務所的所在地，例如 DLA Piper和 Clifford Chance。作為一名英國*生，您可能有機會為這些表格實習（并最終工作）。
澳大利亞是另一個比較受歡迎的出國留學*之一。在澳大利亞*就讀的約 870，000名外國人中，他們占了很大一部分。由于各種原因，這片土地對于學生來說確實是一個不錯的選擇。一方面，它是世界上一些*的法的所在地。以世界排名第12的悉尼*為例。雖然它比英國和美國的法更年輕，但它已經(jīng)證明了它的黃金重量。
他們認識到全球化的價值，這反映在其多元化的學生群體中。它的師資也是國際化的。許多人來自美國的哈佛、英國的牛津和*的清華。澳大利亞*還承諾提供充滿活力的學生體驗，包括國際模擬法庭比賽和交換學習等。
與英國一樣，與南部鄰國相比，加拿大提供了更快的法律途徑。在這里，國際學生只需三年即可完成課程。當然，必須事先完成本科課程。在多倫多*等法，學生可以專攻憲法、刑法、合同、法律和財產(chǎn)法。還鼓勵學習者參加模擬審判以練習他們的法庭技巧。
根據(jù)QS排名，世界上*的三所法都在新加坡。它們包括新加坡國立*（排名第 13位），南洋理工*和新加坡管理*（SMU）。在 SMU（與其他新加坡*一樣），學生可以參與前瞻性教育。除了傳授基礎(chǔ)知識外，還教導學生適應不斷變化的法律實踐。當然，這些課程由新加坡乃至全世界*秀的律師學者教授。他們來自不同的背景，從研究人員到法律從業(yè)者。
日本可能不是外國法律學生的熱門選擇，但日本是學習法律的絕佳*。一方面，朝陽之地是世界上一些*的法的所在地。帶頭沖鋒的是東京*和京都*。例如，東京*擁有世界上最廣泛的法律圖書館之一。在這里，有抱負的律師可以從 800，000個可用的法律頭銜中進行選擇。
在美國學法律專業(yè)的留學生，大部分都會選擇回國就業(yè)，有些進了一些美國律師事務所在北京、上海的分所，拿的薪水一般都是*律師里的高收入。有些進了一些大型國際企業(yè)做法律顧問。有些進了*機關(guān)。有些回國攻讀博士。
目前國際貿(mào)易步入新一輪高速增長期，全球范圍的區(qū)域經(jīng)濟合作勢頭高漲，尤其是*作為領(lǐng)頭羊更需要一些精通國際法律的人才，并且需求量只會越來越大，所以去美國學法律專業(yè)是很容易找工作的。
美國作為全球*大經(jīng)濟體，其法律發(fā)展歷經(jīng)200多年普通法內(nèi)生變革的不斷砥礪，形成了聯(lián)邦、州及地方法律三級縱向，立法、司法、行政三級橫向的較完備的法律體系。美國是擁有法最多的*，共有200多所*開設(shè)，其中最為*的就是大名鼎鼎的T14集團，也是美國*的14所法，分別指耶魯、哈佛、斯坦福、哥大，芝大，紐大、賓大，密歇根*，弗吉尼亞*，杜克，康奈爾，加州伯克利，西北*，喬治城*。
這14所法含金量特別高，律所對從這些*出來的JD或LLM是另眼相看的，國際學生申請難度非常的高。
眾所周知，美國法律專業(yè)分為LLM、JD、SJD三種項目，其中LLM是留學生申請人數(shù)最多的，也就是一年制法律碩士，大部分美國院校都開設(shè)開設(shè)LLM學位，LLM課程的好處是時間短，見效快，適合國外有工作經(jīng)驗的法律工作者或本科是法學的應屆畢業(yè)生去申請。
荷蘭的風景優(yōu)美，是郁金香王國、風車王國。荷蘭這個優(yōu)美的*給大多人留下的印象是一個商業(yè)貿(mào)易較為繁榮的*。但荷蘭還有大家不了解的一面，那就是荷蘭還是一個法律體系健全的*。例如：國際法庭設(shè)在荷蘭，歐洲的*部法典誕生于荷蘭的萊頓*。因此，從這些方面都可以體現(xiàn)出荷蘭高質(zhì)量的法律體系。
荷蘭是一個君主立憲的議會制*，*制定的全部法案都必須以議會的法案為根據(jù)。荷蘭憲法規(guī)定：“民法、刑事、民事訴訟法及刑事訴訟法的制定必須依據(jù)議會制定的統(tǒng)一的法典，但也不妨礙根據(jù)議會的單獨法案規(guī)范其他領(lǐng)域。”因此，荷蘭法是由議會法案、法典、條約及案例法組成的法律制度。荷蘭法律不像美國或英國法律那樣以傳統(tǒng)共同法為基礎(chǔ)，而是基于源于1789年法國大革命時期的民法典和刑法典的法國法律。國際法庭設(shè)在荷蘭，荷蘭健全和高質(zhì)量的法律體系為荷蘭的法律教育提供了強大的支撐。荷蘭高校提供的法律英語課程體現(xiàn)了荷蘭的法律傳統(tǒng)。許多法律專業(yè)課程與國際法有關(guān)，常常涉及法律制度的比較。因此學生可以學到更全面、更透徹的法學知識。
學生在教學中可以充分體驗生動的法律教學，接觸到豐富的歷史和廣泛的專業(yè)知識以及可以感受到國際化氛圍和國際視野。更值得注意的是，荷蘭的法律體系和我們的大陸體系的法律極為相似，對學生學習很有幫助。因此，荷蘭可謂是一個學習法律專業(yè)的優(yōu)選的*。
荷蘭在法律專業(yè)方面具有優(yōu)勢的*是萊頓*、阿姆斯特丹*、阿姆斯特丹自由*、馬斯特里赫特*和H類的海牙*。其中萊頓*成立于1575年，是荷蘭最古老的*，也是世界排名0名的*。學校的法律專業(yè)世界排名第五，商法和國際法是荷蘭*的法律專業(yè)。這些院校在法律專業(yè)方面都是很有實力的院校，想申請荷蘭法律專業(yè)的學生，可以考慮一下。一般申請法律專業(yè)的要求較高，雅思一般要求6.5分以上，有的還要求7.0分以上。
德國作為歐洲強國，因其*免收學費及承認*的學位而成為近年留學的熱門*，不少學子赴德留學。
德國是大陸法系的代表*，德國法典是很多大陸法系*制定法典的參考依據(jù)。我國也是大陸法系*，所以在國內(nèi)學習法學的學生，去德國進修是十分有好處的。
在Manager Magazin對法學專業(yè)的排名中列第1位的是明斯特*弗賴堡*以法律著稱，列第10位，波恩*列第11位，為外國學生所設(shè)比較法學碩士（在歐洲法學論壇范圍內(nèi)）政治法博士
曼海姆*列第12位，法學主要研究有公法、刑法、民法、勞工法、國際私法、犯罪學與法哲學等，不萊梅*在Manager Magazin對法學專業(yè)的排名中列第32位，碩士學位有歐洲及國際法律，科隆*的法學系是德國*的法學系之一奧格斯堡*的法學系包括刑法、民法、公法、私法、國際法、歐洲法、羅馬法等。海德堡*法學系有法學、外國和國際私法與經(jīng)濟法、法學史、社會經(jīng)濟法、刑事法、財政稅和德國與歐洲管理法等專業(yè)。法學系的經(jīng)濟法專業(yè)聞名*。
1. Uni Heidelberg（海德堡*）
2. Bucerius Law School Hamburg（漢堡法律）
10. Uni Tuebingen（蒂賓根*）
一、美國的法及ABA、AALS、AALL三大協(xié)會
由于美國政體是聯(lián)邦制結(jié)構(gòu)，并且是市場經(jīng)濟高度發(fā)達的國度，所以美國辦教育的主體主要是各州（縣、市）*或個人的事情，美國根本不存在聯(lián)邦*舉辦的*的法。中央*控制的微弱與私人捐贈*法這兩方面的結(jié)合，導致了各個法在諸如課程設(shè)置及教學等方面的差異。為確保法律職業(yè)者道德和業(yè)務素質(zhì)的*標準得以維護，聯(lián)邦和各州*對法的管理，主要依托非官方的行業(yè)協(xié)會——全美律師公會（American Bar Association,簡稱ABA）、全美法協(xié)會（Association of American Law School,簡稱AALS）和全美法律圖書館館員協(xié)會（Association of American Law Library,簡稱 AALL）。ABA成立于1878年，協(xié)會下設(shè)有法律教育常務委員會（Standing Committee on Legal Education），它負責發(fā)“牌照”給要開辦法的*，規(guī)定對法的各種硬件要求；AALS成立于1900年，1971年被確認為兩個*立案的法律機關(guān)（另一個是ABA法律教育和律師資格部）之一，該協(xié)會出版的《法律教育季刊》（Journal of Legal Education）,長期享有聲望；AALL對*法律圖書館進行行業(yè)管理，規(guī)定各種標準規(guī)格并定期進行評比檢查驗收。當然，美國的教育已經(jīng)成了一項產(chǎn)業(yè)，市場調(diào)節(jié)對一個教育機構(gòu)的生存也有著重大的影響。
美國法學教育的職業(yè)性特征是其他特征的基礎(chǔ)，是美國法學教育最本質(zhì)的特征。具體來說就是，美國法學教育以律師為培養(yǎng)目標。所謂職業(yè)教育是指這樣一種概念：法律教育應與人文教育相分離；學生在開始學習法律之前被假定已獲得了必要的人文科學知識；典型的法律學生是恰好成熟，并且為尋求從事法律職業(yè)做準備；法的任務在于為法律學生提供分析和解決法律實務方面的問題的各種技術(shù)性訓練，其宗旨是訓練他們“像法律家那樣進行思考”。
法律教育的職業(yè)性要求法以判例教學法為主，多種法律技能訓練法為補充。但判例教學太耗費時間，因此，法在*課程中仍然保持著蘇格拉底式討論法（Socratic method），并采取"專題式教學"(programmed instruction)、"課堂討論"(seminar)、"現(xiàn)場實習"(clinical program)、"計算機輔助法律教學"(CALL)、"模擬問題法"(simulation problems)等。課堂講授也沒有被徹底取代。
三、美國的法學教育為本科后教育
美國的初級法學教育被置于*本科教育之后，通常被認為是研究生層次的職業(yè)教育，這是美國法學教育與世界各國所不同的。從美國法的入學條件看，報考法的學生要求已獲得某個或者*的文學士（B.A.）學位或理學士（B.S.）學位?？偨Y(jié)起來，美國把法律教育置于*本科之后至少有三個方面的原因：*、法律是一門淵深的*，學生必須具有相當?shù)某墒於炔拍軐ζ溆猩羁痰睦斫?；第二、律師于國民安定、社會發(fā)展有重大關(guān)系，因此法律教育應當具有較高起點；第三、把法學教育置于較高的平臺上有利于法律職業(yè)本身的進步。
1．J.D.（Juris Doctor），法律職業(yè)博士學位。從歷史上看，美國法頒發(fā)的學位主要是法學士（Bachelor of Laws,簡稱LL.B.）學位。自1960年代起，參照醫(yī)的傳統(tǒng)，法開始以J.D.學位取代法學士學位（LL.B.）。其原因在于*本科后法律教育制度的確立和3年制嚴格的初級法律學歷教育被認為具有研究生水平?？傊?，“法律職業(yè)博士”（J.D.）學位是美國法律學制中的初級法律學位。
2．LL.M.(Master of Laws),法學碩士學位。該學位學制一年，也就是說拿到J.D.學位后，再攻讀一年，合格后就可以取得法學碩士學位。不過，在美國攻讀法學碩士的學生很少。該學位有兩種：一是為從事法律教育或者法律研究的學術(shù)性方向而設(shè)置的；另一種是為深化某一專門*的技能和專長而設(shè)置的，其中最普遍的是稅法方向。
3．S.J.D.或J.S.D.(Doctor of Jurisprudence或者Doctor of Judicial Science),法律科學博士。從事純法學理論研究工作，學制2—20年，有的甚至終生拿不到學位。繼續(xù)攻讀這一學位的美國人更是鳳毛麟角，對外國人來說，拿到這一學位也許是一個鍍金的機會。攻讀這一學位，只需在學校讀一年。一年后可離校，遍工作遍作論文，論文完成后，回來答辯。
另外，法還為在美國從事高級研究的外國法律家授予一種“比較法碩士”（Master of Comparative Law,簡稱M.C.L.）學位，以及認為對社會做出突出貢獻的公民頒發(fā)一種“榮譽法律博士”（Doctor of Laws,簡稱LL.D.）學位。
美國法的學生畢業(yè)后大部分從事律師職業(yè)，而若要在某個州執(zhí)業(yè)，就必須通過該州主辦的律師考試。然后再經(jīng)過一定的品格考察獲得律師執(zhí)照，就可在州內(nèi)法庭代理當事人出庭。美國實行嚴格的法官選拔制度，因此，學生在畢業(yè)后立即擔任法官職務懂得機會是沒有的。不過一些優(yōu)秀的畢業(yè)生可能會有機會擔任著名法官的書記員的職務，歷時一、二年。有些學生希望將來擔任法律教授，教師會鼓勵他們先到有關(guān)*工作若干年，然后再回校任教或進一步深造。
1、就希望學習的專業(yè)方向不同和未來的職業(yè)規(guī)劃不同，選擇有所差異。
2、就專業(yè)領(lǐng)域而言，如果希望學習憲法或其他公法*，德國和法國都是很好的選擇；歐盟法領(lǐng)域的話，法國和荷蘭都是很好的選擇；而英國牛津、劍橋、LSE、UCL的各項法律專業(yè)在全球均名列前茅；而民商法領(lǐng)域的話，德國*，法國其次，刑法亦然；如果希望學習國際法領(lǐng)域的話，歐洲有著國際頂尖的水平，德國的馬克斯-普朗克國際公法與比較公法研究所、海德堡*、慕尼黑*，荷蘭的國際法、萊頓*、阿姆斯特丹*，瑞士的日內(nèi)瓦國際關(guān)系，均列于國際同儕之先。
3、就職業(yè)規(guī)劃而言，如果將來希望從事學術(shù)研究，可以參照上述的*進行職業(yè)規(guī)劃，但如若希望學習憲法、民商法或刑法，則應當優(yōu)先考慮德國，慕尼黑*和柏林洪堡*為佳，而刑法方面還有著名的馬普所，波恩*在古典時期也出現(xiàn)過貝林等著名的刑法學大師。
4、不過上述的所有學校都對于學生*期間的學術(shù)水平有著很高的要求，無論是GPA還是學術(shù)研究都要求有所樹立，所以加油咯~希望你申請到自己滿意的學校。
