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天津特殊教育。在網(wǎng)上經(jīng)常看到有人在問特殊兒童教育的一些情況,對于這些內(nèi)容你又了解多少呢,這里我整理了一些信息自閉癥又叫孤獨癥,我國目前的現(xiàn)狀,智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn),感統(tǒng)訓練前需要評測,感統(tǒng)訓練需要專業(yè)機構(gòu),感統(tǒng)訓練有助于智力發(fā)展。

1.自閉癥又叫孤獨癥

童年自閉癥也稱為自閉癥。 它是一種廣泛的發(fā)育障礙。 它通常發(fā)生在嬰兒和幼兒中。 語言發(fā)展障礙有不同程度。 自閉癥兒童的興趣范圍狹窄,行為刻板,不合群,無法正常溝通交流,有些兒童會發(fā)展語言和智力異常,這些癥狀也是孤獨癥的表現(xiàn)。

2.我國目前的現(xiàn)狀

目前,我國有200萬孤獨癥兒童,而且這個數(shù)字還在以每年近20萬的速度增長。 這組數(shù)字似乎令人震驚,但父母和朋友不必太擔心。 即使您的孩子有自閉癥的傾向,也可能與事實有很大的不同。 這就是診所所謂的偽自閉癥。 如果您能夠及時控制它并進行適當?shù)慕逃敲纯鞓?,天真的,充滿活力的嬰兒仍在您身邊。

3.智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

智力障礙在語言障礙中占*比例,其定義為:發(fā)育過程中整體智力明顯低于正常平均水平,并伴有適應(yīng)性行為障礙。 這種兒童的語言接受和表達速度比實際年齡慢。 在學習過程中,語言理解較慢,導致語言表達較慢。 就行為而言,容易伴隨著過度活躍,注意力不集中和其他異常行為。

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4.感統(tǒng)訓練前需要評測

在進行感覺統(tǒng)合訓練課程之前,有必要進行感覺評估。 大約30-40分鐘后,感官評估老師和孩子將進行一對一的評估項目。 老師將對孩子的表現(xiàn)進行評分和評估。 感官評估不僅在課程開始之前,而且在孩子經(jīng)歷了一段時間的感官訓練之后,在每個不同的階段都會進行相應(yīng)的感官評估,以比較和測試孩子的訓練效果。

5.感統(tǒng)訓練需要專業(yè)機構(gòu)

您必須選擇專業(yè)的感覺統(tǒng)合訓練機構(gòu),而不是一般的幼兒教育機構(gòu)所謂的感覺統(tǒng)合課程。 一些早期的教育機構(gòu)由于各自課程的嚴重同一性,再加上近年來感官整合的熱門市場,也開始關(guān)注并涉足感官整合的“新領(lǐng)域”。 許多機構(gòu)還制定了相關(guān)計劃,例如“親子感官融合”。 然而,根據(jù)大量的市場研究,這些早期教育機構(gòu)的課程的性質(zhì)是親子而不是針對性的能力提高。專業(yè)的感官整合訓練課程必須以現(xiàn)代感官整合和訓練的理論基礎(chǔ)為基礎(chǔ)。 由專業(yè)培訓師指導才能有效,其專業(yè)要求遠遠超過一般的早期教育課程。

6.感統(tǒng)訓練有助于智力發(fā)展

心理學家和教育家皮亞杰認為,智慧的根源來自幼兒期的感覺和運動。感覺學習是認知學習的基礎(chǔ),而感覺統(tǒng)合訓練是幼兒必不可少的大腦營養(yǎng)。所有幼兒都必須參與 在感覺統(tǒng)合訓練中,許多兒童的感覺不安,注意力不集中,動作小,拖延,自信心不足和發(fā)脾氣是由于感覺統(tǒng)合障礙引起的,3-6歲是感覺統(tǒng)合訓練,黃金訓練期為6- 12歲是彌補感覺統(tǒng)合障礙的時期。

希望上面的自閉癥又叫孤獨癥,我國目前的現(xiàn)狀,智力發(fā)育遲緩的表現(xiàn),感統(tǒng)訓練前需要評測,感統(tǒng)訓練需要專業(yè)機構(gòu),感統(tǒng)訓練有助于智力發(fā)展這幾點可以給到各位讀者朋友們幫助,有疑問歡迎撥打下面客服電話,小編期待與您溝通。天津特殊教育

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