孩子中考沒考上想上高中怎么辦，中考分流很殘酷，一半初中生上不了普高，但為何仍堅(jiān)持實(shí)施？

高考沒考上怎么辦，您是不是在為孩子*沒考上想上高中怎么辦而發(fā)愁，您可以看看*分?jǐn)?shù)線出來了，沒考上高中怎么辦？，*分流很殘酷，一半*生上不了普高，但為何仍堅(jiān)持實(shí)施？，*沒考上高中，讀什么才有出路？建議*學(xué)生和家長收藏，今年*我沒考上高中，什么都沒有，怎么才能有辦法進(jìn)啊？，考不上高中人生就廢了嗎？至少還有六條路可供大踏步前行！，西安*沒考上還想上高中怎么辦？??里的內(nèi)容，希望對(duì)您能有所幫助，如有問題可以免費(fèi)咨詢客服。

1.*分?jǐn)?shù)線出來了，沒考上高中怎么辦？

　　在*完后，老師大概會(huì)給你們講解一些關(guān)于升學(xué)的問題?！　〕煽儾缓每梢匀プx個(gè)好一點(diǎn)的職高，選個(gè)自己喜歡的專業(yè)學(xué)習(xí)，讀完后你若想考*，也可以去參加高考?！　〖依飾l件可以的話，那就去私立學(xué)校吧，而且如果你以后想學(xué)好，一樣有機(jī)會(huì)自己考到重點(diǎn)班去的。還有也可以去考特招生的，不過這就要考級(jí)了，看你藝術(shù)方面的才能?！　?shí)在讀不下書了，就進(jìn)入社會(huì)打拼吧，雖然可能知識(shí)上會(huì)有短板，但是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富了，什么事情都更加得心應(yīng)手。很多*生往往都是眼高手低，而且現(xiàn)在*生人數(shù)太多了。不過也必須要注意，在外打拼要想成功就需要強(qiáng)于別人的自制力，因?yàn)殡x開了學(xué)校，約束就少了，因此*落榜既有機(jī)遇，也有社會(huì)的誘惑，也有對(duì)自己意志力的考驗(yàn)。

2.*分流很殘酷，一半*生上不了普高，但為何仍堅(jiān)持實(shí)施？

前不久聽到一個(gè)*家長抱怨，說“現(xiàn)在有一半左右的*生上不了普通高中，太殘酷”，又說自己孩子成績不太好，很可能被分流掉，非常擔(dān)心。確實(shí)，*范圍內(nèi)的*分流正在有序進(jìn)行，在不少地區(qū)，已經(jīng)有40%到50%的應(yīng)屆*生上不了普高。這是一個(gè)趨勢，不可逆轉(zhuǎn)。只是仍有很多人對(duì)此表示不理解。他們覺得讓更多的人上普高才是一件好事，他們不太認(rèn)可這種殘酷的分流政策。那么，為何讓一半的*生上不了普高呢？要理解這個(gè)政策實(shí)施的邏輯，我們先要把高中教育的概念搞清楚。很多人的*印象中，高中教育就是普通高中教育。這顯然不對(duì)，高中教育包括普通高中教育和中等職業(yè)教育（包括中師、中專等）。只是大家常說的考高中，多指考普通高中；如果說上職高，才特指上職業(yè)高中。普通高中是我國高中教育的主體，上承*，下啟*，屬于基礎(chǔ)性教育。學(xué)校開展的教學(xué)活動(dòng)以文化理論課程為主，配以少量的社會(huì)實(shí)踐課程；教學(xué)目標(biāo)是提升孩子的文化基礎(chǔ)課水平，以讓孩子在高考*出好成績，進(jìn)入好*。職業(yè)高中（職業(yè)中專）主要是為了培養(yǎng)中級(jí)職業(yè)能力的職工和從業(yè)人員，職業(yè)高中的畢業(yè)生離開校園后應(yīng)該能具備直接從事某一職業(yè)的技能知識(shí)和操作技能，同時(shí)文化課達(dá)到與普通高中相當(dāng)?shù)膶哟巍Ｋ月殬I(yè)高中分專業(yè)，普通高中不分專業(yè)?？梢钥闯觯咧薪逃脦讉€(gè)方面，普通高中只是其中的一點(diǎn)，不過是很重要的一點(diǎn)。而堅(jiān)持實(shí)施*分流，無外乎受到以下因素的影響。首先，的確有一部分*生不適合進(jìn)入普通高中接受教育*屬于九年義務(wù)教育，學(xué)生各種各樣，整體水平差距很大。有些學(xué)生成績頂尖，有些學(xué)生對(duì)數(shù)理化一竅不通；有些學(xué)生行為習(xí)慣很好，有些學(xué)生長期在校外廝混；有些學(xué)生所在的家庭，氛圍很溫馨，有些學(xué)生一年見不到父母幾次面。他們中的確有一部分人不適合進(jìn)入普通高中接受教育。前面提到，普通高中的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)普通高校*生，普通高中是“普通高校預(yù)備校”。選擇上普高的學(xué)生，基本都是抱著考*的目標(biāo)，他們應(yīng)該有起碼的資質(zhì)和能力，一些文化課知識(shí)一塌糊涂的學(xué)生上了普通高中，可能會(huì)浪費(fèi)高中三年時(shí)間。普高是為了把學(xué)生培養(yǎng)成*生，它的文化課學(xué)習(xí)內(nèi)容難度是比較高的，開展文化課教學(xué)的強(qiáng)度也是很大的，大家競爭非常激烈。這種情況下，如果沒有一定的*理論基礎(chǔ)，沒有較好的思維能力和心理素質(zhì)，很難在激烈的競爭中獲勝，大概率會(huì)成為高考的落榜者。而*分流，就是篩選出一部分文化課功底較好的*生，他們更適合普通高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。其次，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和*戰(zhàn)略，決定了社會(huì)上必須要存在一大批中級(jí)職業(yè)人才數(shù)據(jù)顯示，2021年*各種形式高等教育在學(xué)總規(guī)模4183萬人，高等教育毛入學(xué)率為54.4%，高等教育進(jìn)入到普及階段。與此同時(shí)，2021屆應(yīng)屆高校畢業(yè)生數(shù)量將會(huì)達(dá)到909萬人，另從2021年開始，同齡人中，*生人數(shù)已經(jīng)超過非*生人數(shù)。*生數(shù)量的急劇增加，為社會(huì)快速發(fā)展貢獻(xiàn)了很多力量，但因?yàn)閲鴥?nèi)產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)無法提供足夠多的高端工作崗位，越來越多的*畢業(yè)生只能屈身做一些沒多少技術(shù)含量的工作。這不僅是一種教育資源的浪費(fèi)，也增加了很多家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)?，F(xiàn)階段的產(chǎn)業(yè)布局，仍需要大量從事中低等技術(shù)含量工作和體力工作的年輕人，這決定了必須要不斷向社會(huì)補(bǔ)充大批中級(jí)職業(yè)人才，他們是基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的基石。簡單來講，*分流，讓約一半的*生上普通高中，一半的*生上職業(yè)高中（包括職業(yè)中專等），既可以保證學(xué)生們都能接受高中教育，又可以讓大家“學(xué)有所用”。需要強(qiáng)調(diào)的是，并不是說上不了普高就永遠(yuǎn)無緣普通高校。職業(yè)高中的學(xué)生，可以通過對(duì)口招生的方式進(jìn)入高校繼續(xù)深造，只要個(gè)體有提升學(xué)歷的想法并為之努力，機(jī)會(huì)的大門就永遠(yuǎn)是敞開的。不過，我們也應(yīng)該理解家長們的擔(dān)憂，他們害怕自己的孩子早早被“淘汰”；他們希望孩子有更多的機(jī)會(huì)和更多的選擇，再者，不少家長對(duì)職業(yè)高中的教學(xué)質(zhì)量有質(zhì)疑，所以他們對(duì)*分流有抵觸情緒。我們承認(rèn)*分流的殘酷性，也承認(rèn)部分職業(yè)高中的教學(xué)質(zhì)量與普通高中存在差距，但問題會(huì)被慢慢解決，殘酷性也會(huì)慢慢被大家接受。等人們適應(yīng)了，爭議的聲音就會(huì)漸漸消失。

3.*沒考上高中，讀什么才有出路？建議*學(xué)生和家長收藏

沒考上高中還要看是什么情況沒考上，如果是確實(shí)學(xué)不了可以選擇技校或者職高?？墒怯械暮⒆釉?逆反心理比較強(qiáng)故意和家長對(duì)著干而耽誤學(xué)習(xí)沒考上高中，其實(shí)只要他們想學(xué)還是能考上高中的。*后只要他們知道自己錯(cuò)了還是想上高中的話還是盡量讓孩子上高中，現(xiàn)在社會(huì)上有很多民辦高中他們會(huì)想辦法給你辦高中學(xué)籍，然后你在他那里上高中，往往民辦高中因?yàn)檎惺盏膶W(xué)生底子弱，他們就在教學(xué)上下功夫，只要孩子努力往往成績提高的還是蠻快的，上個(gè)二本*的幾率還是很高的，甚至考上一本*的也不少。家長們不能因?yàn)楹⒆幽晟贌o知犯下的錯(cuò)誤而讓孩子耽誤一生的前途和人生方向。我們現(xiàn)在實(shí)行的是九年制義務(wù)教育，并沒有普及高中，還有很多學(xué)生上不了高中。而學(xué)生呢，有的喜歡學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力上高中，上*，而不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生也沒有必要上高中，去學(xué)技術(shù)也是社會(huì)的需要，但不能不上學(xué)都去打工，這樣的話他的一生就那樣了?，F(xiàn)在我們正朝向制造大國發(fā)展，各行各業(yè)需要大批量的有技術(shù)的藍(lán)領(lǐng)工人，如汽車制造、車床鉗工電工廚師等，這些人才的培養(yǎng)是高等院校所沒有的，而是職業(yè)技術(shù)學(xué)校的功課，他們主要就是培養(yǎng)*畢業(yè)的不上高中的學(xué)生。目前*畢業(yè)后的路徑，如果不讀高中，一般就兩種，一是就業(yè)出去做事、打工，一是進(jìn)入職校、技校繼續(xù)學(xué)習(xí)。建議繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是人生的財(cái)富，能拓寬人生的發(fā)展路徑，給人生以更大的可能。職校、技校讀完之后，可以參加對(duì)口高考，繼續(xù)進(jìn)入*深造，考取本科的學(xué)生也不少，很多職校還有3＋2的形式，學(xué)生讀完5年可以獲得?？茖W(xué)歷。這種學(xué)歷跟通過高考進(jìn)入*的學(xué)歷一樣，只不過是對(duì)口招生罷了。*畢業(yè)后的就業(yè)和其它*一樣。技校比職高更注重專業(yè)技能的提高，培養(yǎng)的一般都是實(shí)用型人才。畢業(yè)后一般都不再深造，直接步入社會(huì)。因?yàn)閷W(xué)生在技校中已經(jīng)掌握了相關(guān)職業(yè)技能，所以說步入社會(huì)完全能勝任某種職業(yè)，大家憑技術(shù)吃飯，很少有找不到工作的現(xiàn)象出現(xiàn)。但職高和技校，因?yàn)樯吹膯栴}和人們的偏見，造成學(xué)校良莠不齊，家長和學(xué)生在選擇時(shí)一定要選擇聲譽(yù)好的，升學(xué)率高的，管理嚴(yán)格的學(xué)校，讓孩子去學(xué)。華中交通技工讀國防預(yù)備役適應(yīng)人群：祖輩有從軍歷史，孩子喜歡部隊(duì)孩子向往部隊(duì)生活，立志從軍，父母也是部隊(duì)出身，希望孩子以后能夠從事國防事業(yè)，孩子身體健康，符合入伍體檢標(biāo)準(zhǔn)！選擇關(guān)鍵：孩子是否能夠吃苦，孩子是否能夠接受學(xué)校高強(qiáng)度的軍事訓(xùn)練以及專業(yè)文化課程學(xué)習(xí)，國防預(yù)備役學(xué)員以計(jì)算機(jī)管理為方向，體能訓(xùn)練和專業(yè)課結(jié)合，培養(yǎng)部隊(duì)需要的專業(yè)人才。8月20日，浙江省東陽中學(xué)操場上，高一新生在教官帶領(lǐng)下軍訓(xùn)。優(yōu)勢：學(xué)校三年學(xué)習(xí)+訓(xùn)練，畢業(yè)選擇多國防預(yù)備役學(xué)員畢業(yè)時(shí)，選擇性多。選擇直接入伍服役，通過體檢政審合格，直接送入部隊(duì)。選擇畢業(yè)高考考士官?？圃盒?，參軍*高考，考入四十多所士官院校，繼續(xù)*深造，畢業(yè)再入伍，待遇更好！選擇直接就業(yè)，由學(xué)校安排直接就業(yè)，合作企業(yè)三十多家！劣勢：身體要求高，管理嚴(yán)格該校以國防預(yù)備役學(xué)員身份進(jìn)行統(tǒng)一管理，統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一作息時(shí)間，文化專業(yè)課程和軍事體能訓(xùn)練都不能落下，在校封閉式準(zhǔn)軍事化管理，對(duì)身體也要求嚴(yán)格！為人父母，此時(shí)的關(guān)鍵問題處理能力就顯得尤其重要。幫助孩子走上一條更好的路，可以說是自己的責(zé)任所在。換句話說，如果您在這個(gè)時(shí)候還不操心，那就只能讓孩子用大半生的艱辛來承擔(dān)錯(cuò)誤選擇所造成的的痛苦了。所以，還是那句話：為人父母，請(qǐng)慎重！我是 @湖南長沙王老師 ，教育行業(yè)從業(yè)六年，服務(wù)過上千名學(xué)子，各位家長同學(xué)有什么問題都可以給我留言或者私信打我電hua，我會(huì)在*時(shí)間回復(fù)，感謝大家的轉(zhuǎn)發(fā)收藏點(diǎn)贊

4.今年*我沒考上高中，什么都沒有，怎么才能有辦法進(jìn)?。?/h3>

我建議你還是復(fù)讀吧…*很容易的。很多人為好高中找人又花錢…但你想上*嗎？打好基礎(chǔ)比較好…父母最近肯定很勞累，有你這糟心孩子…我是說實(shí)話，但愿…別太影響你心情…

5.考不上高中人生就廢了嗎？至少還有六條路可供大踏步前行！

家長緊急求助：孩子今年*，考高中一點(diǎn)希望也沒有，接下來該怎么辦？孩子才15歲，小小年紀(jì)就沒有別的出路了嗎？這輩子是不是就這么完了？答：謝謝您的信任。請(qǐng)恕我直言，并不贊同您的觀點(diǎn)和結(jié)論，*畢業(yè)沒考上高中的，又不是唯獨(dú)您家孩子一個(gè)。近年來整體趨勢是精英化教育，*畢業(yè)完成九年義務(wù)教育之后的這個(gè)關(guān)卡，是要卡下來幾乎一半學(xué)生的。2021年普通高中生的錄取比例是55%左右——這意味著什么？意味著*后將有接近一半的孩子不能繼續(xù)上高中。不能繼續(xù)上高中難道就預(yù)示著“這輩子就這么完了”？絕對(duì)不是！至少還有六條路可供大踏步前行！*條路：復(fù)讀*條路，是在*之前就有計(jì)劃的休學(xué)并換校復(fù)讀，正式*時(shí)候回到學(xué)籍所在學(xué)校參考。當(dāng)然，休學(xué)+復(fù)讀的模式，對(duì)孩子本人而言心理壓力和學(xué)習(xí)壓力都比較大，需要自身有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿和絕地奮起的決心。對(duì)家長而言，辦理這件事的具體過程也比較有難度，很考驗(yàn)社會(huì)人際關(guān)系。第二條路：繼續(xù)讀高中第二條路，是繼續(xù)讀高中。有些孩子的*成績不能上域內(nèi)的重點(diǎn)高中，但可以上其他近郊的普通高中。如果孩子在*這個(gè)人生*關(guān)卡的敗局之后，確實(shí)清醒了，確實(shí)想敗中求勝了，那么就可以選擇上普通高中，清醒的頭腦+求勝的勇氣，孩子必然能夠脫穎而出，成為從普通高中橫穿出世的黑馬。至不行，也可以考個(gè)二本什么的，總要比*畢業(yè)小小年紀(jì)直接跌入大洪流席卷的社會(huì)強(qiáng)得很多，也算是把自己的人生起點(diǎn)給墊高了幾個(gè)臺(tái)階。當(dāng)然，家庭經(jīng)濟(jì)條件好的話，可以直接就讀教學(xué)資源好、管理軍事化的私立高中。第三條路：讀預(yù)科第三條是讀預(yù)科，如今這社會(huì)吧，學(xué)歷是任何一個(gè)年輕人進(jìn)入任何一家單位的基本門票，所以*在實(shí)施精英化教育的同時(shí)也出臺(tái)了新的學(xué)制，即“*預(yù)科”。*畢業(yè)沒考上高中，依舊可以享受到*教育?，F(xiàn)在的*預(yù)科比較常見了，主要以專業(yè)*和基礎(chǔ)教育為主，*畢業(yè)生上完*預(yù)科課程，也可以直升本校對(duì)應(yīng)的?？苹虮究?，學(xué)歷等同于普通*生。第四條路：職業(yè)技術(shù)學(xué)校第四條路是選擇職業(yè)技術(shù)學(xué)校。*畢業(yè)考不上高中，選擇就讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校對(duì)經(jīng)濟(jì)條件一般的家庭而言，是個(gè)很好的選擇。從孩子本人的成長和家庭利益而言，有四大好處：一是可以孩子學(xué)個(gè)一技之長，為將來立足于社會(huì)儲(chǔ)蓄能力和能量。二是有個(gè)友好過渡，既是年齡的過度，又是心理狀態(tài)的過渡，更是職業(yè)技能的過渡。讓十四五歲少男少女們的身體、年齡和心理狀態(tài)，能夠在半封閉的、相對(duì)安全的環(huán)境中不被腐蝕和污染的良性成長，為將來踏足社會(huì)時(shí)的生存適應(yīng)性奠定基礎(chǔ)。三是大部分職業(yè)技術(shù)學(xué)校，都有設(shè)立相當(dāng)于普遍高中的課程教學(xué)，還有專升本連讀考試及推薦等。四是職業(yè)技術(shù)學(xué)校的補(bǔ)貼不算少，相當(dāng)于那個(gè)年代的全免費(fèi)師范生，上學(xué)期間的學(xué)費(fèi)、書本費(fèi)等全免，*還按人頭每月有伙食費(fèi)等其他雜費(fèi)補(bǔ)貼，家里不用花銀子。第五條路：自考。第五條路是自考。有些孩子個(gè)性強(qiáng)、心性強(qiáng)，既不愿去復(fù)讀或上預(yù)科給家里添麻煩，也不愿在職?；烊兆永速M(fèi)自己的生命和時(shí)間，但不上個(gè)好*吧，又確實(shí)不甘心！那么，自考會(huì)是*的選擇。一則，自考畢業(yè)證書的含金量與全日制*相比真心不差啥，甚至有些單位會(huì)更加偏重自考畢業(yè)證，因?yàn)樽钥紝?duì)一個(gè)人自律能力、自學(xué)能力、時(shí)間管理能力及綜合統(tǒng)籌規(guī)劃能力等都有相當(dāng)高的要求。二則，自考成本低，除了每門課幾十塊錢的考試費(fèi)，再就是書本費(fèi)，一頓飯錢就全部擺平。三則，自考的選擇自由度還是挺大的，學(xué)習(xí)時(shí)間自由、選擇專業(yè)自由、畢業(yè)時(shí)間自由等，總之是工作和學(xué)習(xí)兩不誤。當(dāng)然，*畢業(yè)的孩子畢竟年齡小，所以相比成年人而言，參加自學(xué)考試就可以有兩種選擇，一種是不參加工作，一心一意在家學(xué)習(xí)；另一種當(dāng)然就跟成年人一樣，邊工作邊學(xué)習(xí)。不論是這兩種的哪一種，其路漫漫，一定要做足心理準(zhǔn)備。不過吧，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)習(xí)資源浩瀚如海，自律能力差點(diǎn)的就報(bào)個(gè)網(wǎng)校，跟著老師按步就班地學(xué)習(xí)班；自覺能動(dòng)性強(qiáng)的，就自主、高效使用網(wǎng)絡(luò)資源，有技巧、有方法地啃書做題拼未來嘍。第六條路：直接進(jìn)入社會(huì)。第六條路是直接進(jìn)入社會(huì)。直接進(jìn)入社會(huì)就是不復(fù)讀*、不讀普通高中、不讀職業(yè)中專、不讀*預(yù)科，總之就是，從半封閉的校門中沖出來，一腳撲騰進(jìn)大社會(huì)的大洪流，從此自力更生任我沉浮。總的來說，以上六條路就其實(shí)質(zhì)而言，只有兩類：一類是繼續(xù)上學(xué)，繼續(xù)在半封閉環(huán)境中生活和過渡；另一類是不上學(xué)，直接進(jìn)入沒有任何保護(hù)措施的、完完全全敞開的社會(huì)*。沒有任何過渡階段、沒有任何保護(hù)措施的大社會(huì)大洪流，對(duì)十四五歲不諳世事的少男少女而言，確實(shí)要面臨較大的風(fēng)險(xiǎn)，心理健康的風(fēng)險(xiǎn)、個(gè)人成長的風(fēng)險(xiǎn)、職業(yè)規(guī)劃的風(fēng)險(xiǎn)等等。家長要如何做，才能夠幫助自家這個(gè)一根筋非要直接進(jìn)入社會(huì)的孩子規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、實(shí)現(xiàn)良性成長呢？謹(jǐn)記并做到一條即可：1、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的不二法門——學(xué)習(xí)是一種持久求精的狀態(tài)，與時(shí)間和空間無關(guān)！*畢業(yè)沒考上高中是很壞的事么？是的。小小年紀(jì)不選擇繼續(xù)上學(xué)而一腳踏入社會(huì)是很壞的事么？是的。這兩個(gè)“是的”，就是絕大多數(shù)家長和孩子們的長久以來慣性的、錯(cuò)誤的認(rèn)知！多年之前的我，也是一樣的認(rèn)知和想法。一路求學(xué)求學(xué)求學(xué)，每一個(gè)學(xué)校都是相對(duì)封閉的環(huán)境；從學(xué)校出來后又在部隊(duì)生活，環(huán)境更加封閉。前前后后加起來，將近三十年在相對(duì)封閉環(huán)境中的生活，真心是能毀掉一個(gè)人的，完全與這個(gè)社會(huì)脫節(jié)了?。‰x開部隊(duì)后，幾十歲的人了，卻才才滿眼茫然、懵懵懂懂跟沒考上高中的十四五歲的少男少女們站在同一個(gè)起跑線上，才學(xué)著從頭認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，學(xué)著怎么樣生存、怎么樣適應(yīng)、怎么樣生活、怎么樣成長自己、怎么樣規(guī)劃人生……與當(dāng)年的同齡人相比，步子整整晚了十五六年。想想看，十五六年的差距，會(huì)把一個(gè)人甩得多么遠(yuǎn)？摔得多么慘？所以吧，從這個(gè)角度來說，十四五歲的少男少女早早踏入社會(huì)，又何嘗不是“塞翁失馬、焉知非?！保?畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)，人生起點(diǎn)低到不能再低。但是，這個(gè)“低到不能再低”的起點(diǎn)，又何嘗不是幸事？因?yàn)?，這將預(yù)示著之后所有的路都是處于上升階段——再跌？還能跌到哪里去呢？跌無可跌了是吧！而這個(gè)“跌無可跌”，便是青春勃發(fā)銳不可擋、指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字少男少女們最足的底氣、*的財(cái)富——怕什么？輸?shù)闷穑?、早早涉水的少男少女們，如何用好這足夠的底氣與財(cái)富呢？現(xiàn)代常規(guī)認(rèn)知中，年輕人的成長是程序化的，先是幼兒園，再是*、*、高中、*，然后進(jìn)入社會(huì)——這是一個(gè)完整的成長公式。如果沒有嚴(yán)格按這個(gè)公式走的話，就意味著人生還沒有開始幾乎定秤了、結(jié)束了！真的是這樣嗎？其實(shí)不！重要的不是有沒有按照公眾共識(shí)的成長公式生活，重要的是有沒有持久的、求精的學(xué)習(xí)狀態(tài)！比如十四五歲，*畢業(yè)，直接踏入社會(huì)，*份工作如果是端盤子刷碗，就意味著這輩子只能端盤子刷碗嗎？如果*份工作是在工地搬磚，就意味著這輩子只能在工地搬磚嗎？——是的！就算一輩子不一定只干端盤子或搬磚這一件事兒，但后來所干的事大抵也差不多，都是類似的，都是*層討生活，都是吃個(gè)苦力飯！絕大部分人其實(shí)都這么認(rèn)為！再比如，*生勤工儉學(xué)，也有在飯館端盤子刷碗的，也有在工地搬磚的。他們的*份工作如果是端盤子刷碗，就意味著這輩子只能端盤子刷碗嗎？他們的*份工作如果是在工地搬磚，就意味著這輩子只能在工地搬磚嗎？——絕對(duì)不是！端盤子或搬磚這種事，只是*生們臨時(shí)賺取生活費(fèi)或體驗(yàn)生活的，絕對(duì)不可能成為生活或生命的常態(tài)！幾乎所有人都會(huì)這么認(rèn)為！問題是，難道同樣的端盤子刷碗和搬磚，由*生干就顯得高尚了嗎？由*生來干就變得低下了嗎？其實(shí)，區(qū)別不在于以什么樣的身份去端盤子刷碗，區(qū)別只在于以什么樣的心態(tài)去端盤子刷碗！近年來，“整理”這個(gè)詞被炒到熱無可熱的程度。最早是韓劇對(duì)白中的“我需要整理一下心情”，然后是日本家庭主婦近藤麻理惠“我需要整理一下家務(wù)”——從小熱愛打掃、整理、烹飪與裁縫等家務(wù)事的近藤麻理惠，將“整理”家務(wù)這件雞毛蒜皮事變成了一種風(fēng)靡全世界的重大社會(huì)現(xiàn)象，將“整理”家務(wù)這件平常小事推向了禪與道的高度，最終的結(jié)果，近藤麻理惠成了火遍全球的整理師、整理專家和空間規(guī)劃師，成為了“世界最有影響力的100人”之一！小結(jié)：自我教育是財(cái)富之源大道至簡，一言蔽之，對(duì)于*畢業(yè)跨入社會(huì)的少年男女而言，最重要的不是在做什么，最重要的是做這件事時(shí)候能夠永遠(yuǎn)保持將簡單事做到極致的、精益求精的學(xué)習(xí)狀態(tài)。擁有這種狀態(tài)，在學(xué)校圍墻之內(nèi)生活與在學(xué)校圍墻之外生活，本質(zhì)上沒什么區(qū)別。而這種不被時(shí)間與空間設(shè)限的持久學(xué)習(xí)狀態(tài)，才是一個(gè)人一輩子所能夠擁的一切精神財(cái)富與物質(zhì)財(cái)富之源頭。祁云：擅散文，善評(píng)論。專注于家庭教育、寫作輔導(dǎo)、華夏大語文教學(xué)研究。原創(chuàng)版權(quán)：任何形式的轉(zhuǎn)載，都請(qǐng)聯(lián)系作者獲得授權(quán)，并注明出處。（plqiyun）

6.西安*沒考上還想上高中怎么辦？

*沒考上高中，還行上高中，你可以嘗試以下方法：一，復(fù)讀繼續(xù)考高中。大多數(shù)地區(qū)已經(jīng)不支持*復(fù)讀了，但是還是有少數(shù)地區(qū)允許的，允許與否建議家長咨詢下當(dāng)?shù)亟逃?。一般來說，即使允許復(fù)讀，也只能考擇優(yōu)（就是必須分?jǐn)?shù)線達(dá)到直接錄取分?jǐn)?shù)），而不能占用定向招生名額的。如果上一次*連定向分?jǐn)?shù)都不夠的學(xué)生，很顯然在下一次*中達(dá)到直接錄取分?jǐn)?shù)，還是有點(diǎn)難度的。二，自費(fèi)讀民辦高中。有的民辦高中的錄取分?jǐn)?shù)線是低于普通高中的（民辦高中并不都是象一些民辦名校那樣高大上的），家長可以選擇孩子繼續(xù)就讀于這些高中，當(dāng)然，花費(fèi)是不菲的。對(duì)于很多沒太大名氣的民辦高中，會(huì)為了提高升學(xué)率，鼓動(dòng)學(xué)生高考時(shí)報(bào)考藝術(shù)，特長類專業(yè)；有些學(xué)校學(xué)風(fēng)也是問題，所以家長要有所考慮。

通過本文*分?jǐn)?shù)線出來了，沒考上高中怎么辦？，*分流很殘酷，一半*生上不了普高，但為何仍堅(jiān)持實(shí)施？，*沒考上高中，讀什么才有出路？建議*學(xué)生和家長收藏，今年*我沒考上高中，什么都沒有，怎么才能有辦法進(jìn)??？，考不上高中人生就廢了嗎？至少還有六條路可供大踏步前行！，西安*沒考上還想上高中怎么辦？??的介紹，是不是給了您很多啟發(fā)，小編希望您學(xué)業(yè)有成。（想了解更多，可以咨詢客服）