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最近很多人都在咨詢上海怎樣輔導(dǎo)托福學(xué)生為自己的語言成績做準備，我也為大家整理了一些資料供大家參考上海哪里上托福比較好啊?，上海托福培訓(xùn)哪個好?選擇三大要決，上海托福培訓(xùn)的地方太多了，怎么挑，托福考試上海輔導(dǎo)機構(gòu)哪家好？??
我女朋友在菁英讀過。菁英教育是一所旨在輔助學(xué)校教育，培養(yǎng)中*精英人才的課外輔導(dǎo)學(xué)校，學(xué)校自創(chuàng)立以來，以 “辦學(xué)為國，教育為民”為宗旨，以“超越巔峰，成就夢想”為辦學(xué)理念，培養(yǎng)出一大批精英學(xué)生，在升學(xué)和競賽中屢創(chuàng)佳績，廣受好評。開設(shè)的課程包括托福、雅思、SAT、SSAT、美國高中面試
2010年暑假前，雅思托福培訓(xùn)經(jīng)過群雄割據(jù)的紛爭以后，大浪淘沙，一些自主研發(fā)能力較差、只注重短期利益的培訓(xùn)機構(gòu)最終被淘汰出局，雅思托福培訓(xùn)回歸教育本質(zhì)。*雅思之父、新航道國際教育集團總裁胡敏教授認為，雅思托福培訓(xùn)現(xiàn)已進入品牌競爭的新時代，選擇暑期雅思托福培訓(xùn)的三大要訣為:學(xué)術(shù)研發(fā)實力、師資力量和教育培訓(xùn)模式。要訣之一:看學(xué)術(shù)研發(fā)實力領(lǐng)先*的課程資源:自主研發(fā)量身定做培訓(xùn)教材隨著品牌時代的來臨，自主研發(fā)將成為一個培訓(xùn)機構(gòu)的核心競爭力。早在1999年，胡敏就帶隊建立了*大陸*個雅思托福學(xué)術(shù)研發(fā)中心。當時，胡敏組織專家團隊編寫雅思教材。2000年，*代胡敏雅思教材正式出版。2001年、2002年、2004年、2007、2010年分別推出了第二代、第三代、第四代、第五代、第六代系列教材。另外，針對雅思考試群體的不同情況，細分考生群體，研發(fā)不同的系列教材。如針對近年來雅思考試日趨低齡化的現(xiàn)象，胡敏和團隊早在2006年率先在*推出雅思培訓(xùn)標準化分級課程，之后推出雅思基礎(chǔ)版，專為中學(xué)英語基礎(chǔ)考生量身定制的全新框架的三級推進、六項技能全面速成的系列教材，由教育部高等教育出版社權(quán)威出版。目前，新航道胡敏雅思教材已形成了基礎(chǔ)、強化、真題題源、自學(xué)輔導(dǎo)、模擬試卷、題庫這六大系列，其中，每個系列都對應(yīng)一定英語水平的考生，針對不同考生的多種需要。據(jù)不完全統(tǒng)計，自1999年以來，全球有近百萬人次使用胡雅思系列教材。2006年，新航道牽手美國KAPLAN，成為其在*大陸地區(qū)的戰(zhàn)略合作伙伴，*引進了美國KAPLAN新托福課程，新航道的本土師資和培訓(xùn)經(jīng)驗優(yōu)勢與美國KAPLAN新托福優(yōu)勢完美結(jié)合，*大陸純正的TOEFL iBT精品課程橫空出世，*托?？忌源伺c全球考生站在了同一起跑線上。要訣之二:看授課師資領(lǐng)銜*的師資團隊:*雅思托福夢之隊2006年，新航道攜手全球教育巨擘美國KAPLAN，提出打造*托福培訓(xùn)業(yè)界的*隊宏偉目標?，F(xiàn)在的雅思托福夢之隊*各地的老師超過百名，不乏留美博士、微軟研究院語言學(xué)家、資深雅思面試官、牛津*教育碩士、央視雙語主播、雅思劍橋/哈佛等世界名校學(xué)成歸國的一大批教育界精英及學(xué)者，胡敏、彭鐵城、王淵源(John Gordon，美籍)、徐卡嘉、李傳偉、張登、Andy Shen等全部親臨一線，領(lǐng)銜授課。要訣之三:看授課模式領(lǐng)跑未來的輔導(dǎo)體系:課外一對一小班制教學(xué)牛津*教育學(xué)碩士徐卡嘉，現(xiàn)上海新航道學(xué)校執(zhí)行校長，認為語言能力是一種習(xí)慣，僅靠理解是不夠的，還必須強化訓(xùn)練才能真正變成習(xí)慣。因此，課堂不能解決所有問題，課后必須有足量的作業(yè)。學(xué)生必須認真練習(xí)，老師必須認真批改，還要一對一反饋給學(xué)生。這樣才能形成語言習(xí)慣，在雅思托?？荚囍腥〉酶叻?。我們的目標是讓英語考試培訓(xùn)超越課堂，使課前、課上和課后成為一個整體。重能力，兼技巧，課外一對一輔導(dǎo)體系是我們團隊多年的心愿和實踐結(jié)晶，是新航道英語培訓(xùn)區(qū)別于同行的*特色，徐卡嘉說。
基礎(chǔ)差，具體是個什么樣的概念呢? 我覺得你可以去咱們這邊和托福老師溝通溝通，看看基礎(chǔ)差在哪個地方。我們這邊根據(jù)托?？荚嚨奶厣M行聽說讀寫4個不同模塊的分別授課，每個模塊都有專門負責(zé)該部分的一線名師進行教學(xué)，而且都是幾個人的VIP小班教學(xué)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更好，互動也更方便。此外，還有課前和課后的老師跟進輔導(dǎo)，在自己學(xué)習(xí)的過程中有什么問題可以隨時和老師交流。寒暑假有連上的小班，平時的話有周末班。當然一對一是隨時開課的。個人覺得每個培訓(xùn)班都差不多，主要看教出來的效果、師資和服務(wù)。整體而言，我們的托福還是挺很好的，100分以上的學(xué)員不少哦。
啟德教育集團致力于建設(shè)一個向國際教育產(chǎn)業(yè)上下游延伸的、一站式的國際教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，基于豐富的國內(nèi)外院校資源和市場優(yōu)勢，向*學(xué)生和海外院校提供專業(yè)服務(wù)。我們的使命是“提供專業(yè)國際教育服務(wù)，幫助顧客成為國際化人才”。 啟德教育集團作為*的國際教育旗艦機構(gòu)和*教育*品牌之一，27年來致力于打造一個真正全球化的高品質(zhì)教育服務(wù)平臺，為*學(xué)子提供全方位專業(yè)化咨詢培訓(xùn)服務(wù)，并積極引進優(yōu)質(zhì)的海外院校資源開展國際合作辦學(xué)項目，形成一個集國際教育資訊、留學(xué)申請、出國前語言培訓(xùn)、國際合作課程、境外服務(wù)、教育展覽、職業(yè)生涯規(guī)劃、海歸VIP俱樂部及其他國際教育服務(wù)等為一體的全方位國際教育網(wǎng)絡(luò)，真正意義上實現(xiàn)了出國+就業(yè)的一站式優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 **的國際教育服務(wù)提供商 2011年，啟德教育總共幫助了26000多名*學(xué)生完成留學(xué)申請。啟德教育是**的招生代理機構(gòu)，在全球也僅次于IDP 目前，啟德教育已在國內(nèi)18個主要城市建立了20個分公司和16個分校，在2012年計劃在其他城市增設(shè)4間新的分公司 目前集團約2200名員工，其中約40%擁有海歸學(xué)位背景，70%中外名校畢業(yè)生 啟德教育在美國舊金山、法國巴黎、澳洲悉尼及阿德萊德設(shè)有辦公室 國際標準 品質(zhì)保證 我們積極參與多項機構(gòu)的官方認證，并且擁有國際教育工作者協(xié)會、美國國際招生協(xié)會、歐洲國際教育協(xié)會、澳洲教育顧問協(xié)會以及*產(chǎn)業(yè)組織的認證會員資格 我們的員工經(jīng)常參與由國外大使館、*性組織、教育組織和機構(gòu)舉辦的一系列培訓(xùn)項目。70%的澳洲教育顧問擁有由澳洲教育部授予的專業(yè)教育顧問認證 我們和全球1200多所著名*、中學(xué)、官方教育機構(gòu)簽署了官方合作協(xié)議，其中包括全球100強*中的43所。（根據(jù)2012年泰晤士教育排行榜） 為了保證我們學(xué)生的利益，我們對國際合作院校執(zhí)行嚴格的審查程序。例如在美國，我們會要求合作院校必須要通過區(qū)域認證 堅守學(xué)術(shù)誠信是啟德教育經(jīng)營的首要原則 專業(yè)認可：啟德多年來一直被國內(nèi)主流媒體連續(xù)評選為*教育集團、最誠信教育機構(gòu)等稱號 根在* 路通世界 在國內(nèi)18個主要城市，澳洲、美國及歐洲建立了20家分公司 在8個城市設(shè)有18個啟德教育培訓(xùn)中心 擁有1200多名專業(yè)教育顧問團隊幫助學(xué)生選擇合適的學(xué)術(shù)課程 在國內(nèi)6個城市的市場占有率居當?shù)孛黠@領(lǐng)先優(yōu)勢，如廣州、深圳、長沙、武漢、濟南 、廈門 啟德教育成長歷程 1985年，廣州歐美同學(xué)會成立國際交流部 2000年，啟德正式成立，并成立澳新部，接著，成立啟德雅思，英國部、加拿大部 2005年，實現(xiàn)*個三年目標（廣東*），成立*家分公司——深圳 2006-2011年，每年成立N家分公司，業(yè)績迅速提升 2012年，*共18家分公司，9個分校；3個合作辦學(xué)項目；海外6家分支機構(gòu)；直屬單位超過12個；員工超過2800人 啟德國際教育研究院院長 李朱啟德教育集團總裁，清華*建筑系本科，澳洲塔斯馬尼亞*建筑系碩士，從事國際教育交流二十余年 啟德國際教育研究院研究成果《*留學(xué)市場盤點及留學(xué)市場預(yù)測》（2008、2009、2010）《國際教育趨勢報告》（2011、2012）《2010年*中學(xué)生留學(xué)意向調(diào)查報告》《*留學(xué)意向調(diào)查報告》（2009、2010、2011）《*海歸就業(yè)力調(diào)查報告》（2010、2011）《從十二五規(guī)劃中尋找留學(xué)專業(yè)選擇的金鑰匙》
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