天津西青區(qū)gmat培訓(xùn)中心哪家比較好(gmat怎么準(zhǔn)備備考時(shí)間)

天津西青區(qū)gmat培訓(xùn)中心哪家比較好，最近很多人都在向我打聽關(guān)于gmat培訓(xùn)問題，我也在網(wǎng)上瀏覽了下GMAT閱讀考察人物態(tài)度理解嗎，GMAT閱讀文章分類，應(yīng)該提前多久預(yù)約GMAT考試，gmat怎么準(zhǔn)備備考時(shí)間，GMAT AWA重要嗎，gmat與雅思的區(qū)別，GMAT培訓(xùn)課程。

1.GMAT閱讀考察人物態(tài)度理解嗎

GMAT閱讀文本除了自身的字面意義外，還可以在特定語(yǔ)境中表達(dá)一些非字面意義。在GMAT考試中，對(duì)這些弦外之音的理解也是閱讀*查的內(nèi)容之一。在GMAT閱讀題中，常常會(huì)考察考生對(duì)隱藏含義的理解，比如作者對(duì)觀點(diǎn)的微妙態(tài)度，一個(gè)解決方案的潛在風(fēng)險(xiǎn)等。這些問題要求考生在理解文章的基本含義的同時(shí)，從字里行間感受到作者寫作意圖的真實(shí)含義。

2.GMAT閱讀文章分類

目前GMAT考試閱讀文章分為4篇文章，兩長(zhǎng)兩短，長(zhǎng)篇有4題，短篇有3題，共14題。其中閱讀文章的分類又被分為人文類，主要包括兩部分，弱勢(shì)群體和文學(xué)；自然科學(xué)，重點(diǎn)是生命科學(xué)；商務(wù)類，與經(jīng)濟(jì)、管理、商業(yè)相關(guān)的文章，簡(jiǎn)稱經(jīng)濟(jì)類。雖然有些文章的讀起來很難，但是GMAT考試不需要每個(gè)人都有背景知識(shí)！它考察考生提取和分析信息的能力。最重要的是提取關(guān)鍵信息。這也是GMAT閱讀選拔考生的要求之一。 所以，大家不能用雅思托福閱讀的態(tài)度對(duì)待GMAT閱讀。

3.應(yīng)該提前多久預(yù)約GMAT考試

在去參加GMAT考試的時(shí)候，多數(shù)人會(huì)在考試前一到兩個(gè)月注冊(cè)預(yù)約，一般那種臨近周五、周末的考位通常比較滿。同時(shí)提前預(yù)約考試會(huì)讓你有足夠的時(shí)間去備考，去拿到一個(gè)高分，但是如有需要參加重考的話，16天內(nèi)你只能參加一次考試。在申請(qǐng)時(shí)間上一定記得要錯(cuò)開預(yù)約。

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4.gmat怎么準(zhǔn)備備考時(shí)間

gmat怎么準(zhǔn)備備考時(shí)間，一般以三個(gè)月為主。首先了解一些關(guān)于gmat的基本知識(shí)，包括什么時(shí)間考比較好，gmat考試多長(zhǎng)時(shí)間前開始報(bào)名，一年有幾次考試，考試的最多次數(shù)，以及官方教程、機(jī)經(jīng)等。其次還要去背單詞、專業(yè)名詞、長(zhǎng)難句等。還有就是去網(wǎng)上刷題。*就是VEBAL部分，這個(gè)部分是現(xiàn)在很多學(xué)校關(guān)注的熱點(diǎn)，大家多留心這部分。

5.GMAT AWA重要嗎

GMAT AWA也就是GMAT考試的作文部分，因?yàn)锳WA不計(jì)入總分，所以在備考GMAT的時(shí)候很容易被忽略。但是在申請(qǐng)學(xué)校的過程中，其實(shí)很多學(xué)校都會(huì)單獨(dú)看你的寫作成績(jī)，尤其是一些場(chǎng)項(xiàng)目！ 比如在申請(qǐng)西北*IMC項(xiàng)目時(shí)，官網(wǎng)需要填寫成績(jī)的AWA部分，而不是填寫IR（綜合推理）成績(jī)。如果你的GMAT總分很高，而你的寫作分?jǐn)?shù)太低，難免會(huì)讓招生官懷疑你的寫作和溝通能力。

6.gmat與雅思的區(qū)別

與托福，雅思不同，GMAT不是一門語(yǔ)言考試。GMAT考試是假設(shè)考生的英語(yǔ)水平和美國(guó)本科畢業(yè)生的英文水平相當(dāng)，在這個(gè)基礎(chǔ)上考察數(shù)學(xué)和邏輯思維能力。 如果你的語(yǔ)法基礎(chǔ)差， 那就多補(bǔ)一補(bǔ)語(yǔ)法，如果你的形式邏輯差， 那就要系統(tǒng)補(bǔ)一補(bǔ)形式邏輯的知識(shí)。 這樣你才能真正提高自己的水平， 也為以后的商科學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，如果你真正克服了困難，把你的薄弱部分提高了， 我想你的*成績(jī)也不會(huì)太差。 你的整個(gè)GMAT備考過程才有意義。

7.GMAT培訓(xùn)課程

一個(gè)良好的“課程”體系是整個(gè)機(jī)構(gòu)的“靈魂”。一站式的教學(xué)體系是比較符合當(dāng)下考生情況的。合理規(guī)劃課前，課中，課后安排，給予學(xué)生最全面的服務(wù)是基本。在課前，老師應(yīng)該去了解每個(gè)學(xué)生的情況，例如學(xué)生目前的英語(yǔ)水平，學(xué)習(xí)習(xí)慣，目標(biāo)分?jǐn)?shù)，目標(biāo)院校，甚至是這個(gè)學(xué)生的性格是內(nèi)向的還是外向的。所以根據(jù)情況來設(shè)定?？忌總€(gè)人的情況不同，有的英語(yǔ)水平比較弱，有的語(yǔ)言基礎(chǔ)比較好。所以在選擇課程的時(shí)候要選擇適合自己的。

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