雅思英語聽力練習(xí)方法，求雅思聽力訓(xùn)練方法？

雅思英語聽力練習(xí)方法準(zhǔn)備2023年留學(xué)的雅思黨們，現(xiàn)英國、*香港和新加坡部分學(xué)校宣布開放2023年春季/秋季申請時(shí)間，小編就欠扁的問一句，你的雅思成績拿到了嗎？準(zhǔn)備留學(xué)，你需要*準(zhǔn)備的就是雅思成績，很多同學(xué)考慮到自身的問題，會(huì)選擇雅思培訓(xùn)，通過怎樣練習(xí)雅思聽力？？？急死了，求雅思聽力訓(xùn)練方法？，雅思聽力訓(xùn)練方法，雅思聽力訓(xùn)練方法有哪些？??讓你好好了解一番。

1.怎樣練習(xí)雅思聽力？？？急死了

精聽可以提高英語聽力水平?jīng)]錯(cuò)，但是你急著考試不適合這方法。得聽關(guān)鍵詞，就是題目里空格前后的的單詞，或者這些單詞的近義詞，例如題目里是ban或forbid，聽力里出現(xiàn)的可能是not allow。注意聽這些詞的出現(xiàn)，然后那個(gè)句子就是答案所在句子了。但是有可能是倒敘，例如題目是XXX是largest____ ，聽力原文可能會(huì)是largest park 是XXX 一般難點(diǎn)就是倒敘、近義詞替換和兩個(gè)人對(duì)話，一個(gè)人說完另一個(gè)人否定，然后在此出題目 還有大忌一聽不懂就倒回去，你得整篇聽完，再倒回去重聽，不要一句一句倒。

2.求雅思聽力訓(xùn)練方法？

【北外雅思】解答 很多人會(huì)對(duì)如何提高英語聽力非常頭疼，如何能夠快速的提高英語聽力呢?Practice makes perfect.這個(gè)是眾所周知的道理，但是為什么大家都知道，卻還是無法提高呢?歸根到底，是因?yàn)榇蠹叶缄P(guān)注practice，卻忘記了一個(gè)更加重要的方面——，即許多人無法堅(jiān)持長期的practice，自然也就無法達(dá)到perfect的狀態(tài)了。那么如何才能做到堅(jiān)持練習(xí)呢?一個(gè)切實(shí)可行的方法就顯得非常重要了。 　　首先這個(gè)方法不可以過于復(fù)雜。許多同學(xué)在眾多的方法面前都敗下陣來，很大程度上就是因?yàn)榉椒ㄟ^于繁雜，而使人望而卻步。其次，這個(gè)方法必須是有效的。通過一段時(shí)間的練習(xí)，無論是在聽力方面或者詞匯方面都應(yīng)能有所提高。也就是能夠帶來相應(yīng)的成就感。在短期的練習(xí)中，學(xué)生能將所學(xué)的東西活學(xué)活用。這樣才有繼續(xù)學(xué)習(xí)下的勇氣和動(dòng)力。 　　“冷凝法”是筆者下面給大家推薦的學(xué)習(xí)聽力的方法。這個(gè)方法把英語聽力分成4個(gè)部分 — 初聽、細(xì)聽、冷卻、回暖。 　　STEP 1 —初聽 　　初聽就是將一段材料先做了解。首先我們要將材料聽1-3遍，具體次數(shù)可以由材料難度來判斷。這幾遍聽力里面重點(diǎn)聽出文章的大意。 　　尤其是在“初聽”的后幾遍聽力中，可以將自己聽材料的重心放在前面沒有聽出的題目或者內(nèi)容上面，甚至可以總結(jié)出自己在聽*遍中有什么地方聽的不是特別流暢，什么聽力習(xí)慣不是很好，以便在以后的聽力中不犯同樣的錯(cuò)誤。 　　STEP 2 —細(xì)聽 　　這步非常重要。在這次的聽力以前，需要將文字答案仔細(xì)研究。由于我們前面已經(jīng)聽過數(shù)遍了，有的地方如果不參考文字答案是肯定無法聽出來的，這樣在通過對(duì)于文字答案詳細(xì)的閱讀以后，能夠明確聽力材料的內(nèi)容，同時(shí)找到一些教難的詞匯以及一些常考詞匯，如果是使用劍橋還可以對(duì)照題目找出其中的同義詞匯。 　　如劍7 Test 4Section 2*一題的文字答案為：And finally let's pass by the Waterbird Refuge.This area is in a sheltered part of estuary, that's why the park'sviewing shelter is a favourite spot for bird watchers who can useit to spy through .這邊出現(xiàn)了幾個(gè)比較生僻的詞語：estuary河口，雙筒望遠(yuǎn)鏡，而此題的答案也是一個(gè)比較難的詞語，因此在這個(gè)地方如果不看文字答案將很難聽明白。 再比如劍7 Test 3Section 2第17題，文字答案為：you'll start the trek on Day Three the enormous Katiba Forest which will take the whole of theday.此題要聽出答案forest并不是很難，但是前面的專有名詞確實(shí)不可能能聽出來的，通過文字答案也能更加好的了解具體內(nèi)容。 STEP 3 —冷卻 　　當(dāng)我們將一段材料聽過這么多遍之后，這個(gè)聽力法的精髓就是冷凝。需要將現(xiàn)在已經(jīng)聽的很熟的材料放到一邊，冷卻下來。對(duì)于同一個(gè)材料聽的次數(shù)過多最終導(dǎo)致的結(jié)果就是對(duì)于材料的麻木而無法再繼續(xù)聽下去了，這樣反而無法達(dá)到很好的聽力的效果，而且如果由此產(chǎn)生了對(duì)細(xì)聽的厭惡，反而是得不償失。其實(shí)冷凝并不僅僅是冷卻，而是要將剛剛學(xué)的內(nèi)容讓其下意識(shí)的在大腦里進(jìn)行回顧。 STEP 4 —回暖 　　經(jīng)過1至2個(gè)星期的冷卻，我們可以將前面進(jìn)行細(xì)聽的材料再次拿出來聽一遍，由于經(jīng)過前面的訓(xùn)練，這次熟練度一定非常不錯(cuò)，對(duì)于英語的信心度可以提升不少，再次回顧這個(gè)材料，也可以加深對(duì)前面不熟悉內(nèi)容以及詞匯的印象。經(jīng)過這樣一個(gè)循環(huán)，許多內(nèi)容就可以更加純熟了。然后可以再次冷卻，再經(jīng)過一段時(shí)間再次回暖。幾次循環(huán)以后，很多內(nèi)容自然而然的就能印入大腦了。 　　方法很重要，材料同樣也很重要。朗閣海外考試研究中心建議在選取材料時(shí)，需注意以下幾個(gè)方面：*，材料難度不要太大或者過于簡單，一般聽過一遍能夠聽懂大意的材料即可，過于復(fù)雜的材料如BBC或VOA的新聞，很容易打擊信心，不是很適合做聽力練習(xí);第二，材料長度為5-7分鐘的獨(dú)白，材料過長容易產(chǎn)生倦怠，材料過短無法達(dá)到*的效果;第三，必須有錄音的文字材料，實(shí)在聽不出來的材料可以參照文字材料。綜合上面的內(nèi)容來看，劍橋中的SECTION2是最適合我們使用的材料了。 　　總的來說，英語的學(xué)習(xí)需要不斷的練習(xí)，再加上一個(gè)好方法讓自己能夠堅(jiān)持下來，經(jīng)過1-3個(gè)月的訓(xùn)練，一定能夠有個(gè)大的飛躍。

3.雅思聽力訓(xùn)練方法

你好，很高興為你解答： 雅思聽力中的-基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生突破6分 現(xiàn)象： 　　從雅思課堂觀察下來，基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生在課上最常見的問題是這樣六種情況： 　　*種：聽不懂，答案定位不到； 　　第二種：局部聽懂情況下，抓不住重點(diǎn)； 　　第三種：聽不懂，能捕捉到局部一些答案； 　　第四種：基本聽懂情況下，答案定位較有限，能順利定位到的答案很多來不及寫完整； 　　第五種：基本聽得懂，能捕捉到的答案也寫下了，但是拼寫錯(cuò)誤較嚴(yán)重； 　　第六種：*一種，也是最讓考生崩潰的一種，在基本聽得懂的情況下，定位到的答案能寫下了，也拼對(duì)了，但是細(xì)節(jié)錯(cuò)誤被扣了，比如漏了“單位”，“復(fù)數(shù)”。 　　這是一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象，通常會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生處于第幾種狀況之下，那么在此時(shí)他/她的分?jǐn)?shù)可能就是幾分。 　　試想，如果考生什么都聽不懂，連平時(shí)很熟悉、很親切的is、 am、 are、 but、 because都很難捕捉到的時(shí)候，只能通過“猜測”來解決，雅思聽力一共40題，即便算其有10%的命中率，答對(duì)四題也只能勉強(qiáng)趕上1分，而這樣的分?jǐn)?shù)很難“上臺(tái)面”。 　　相對(duì)而言，第六種情況已經(jīng)是想要突破6分的考生的較為理想的狀態(tài)了。也就是說，如果考生想要突破6分，那么以上6種阻礙要做到各個(gè)擊破，對(duì)于還處于*、第二種的同學(xué)來講任務(wù)顯然還是比較艱巨的。 　　當(dāng)然，以上6種情況，沒有一種是在完全聽懂的情況下，如果我們從積極的角度考慮，就是說，雅思聽力，即便是沒有能夠聽懂每一句話，考到6也是完全有可能的。 　　策略： 　　建議基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生需要先從“詞匯”和“語音”兩方面開始著手打好基礎(chǔ)。 　　step1： 　　“單詞是根”的講法適用于任何形式的英文考試，雅思考試當(dāng)然也不例外。要到6分，除了掌握接近于四級(jí)考試的基礎(chǔ)詞匯量外，雅思考試聽力由于場景多樣這一特性的存在，需要考生對(duì)場景詞匯有一定量的積累。 　　在記憶單詞的基礎(chǔ)上需要結(jié)合聽寫訓(xùn)練。選擇一些音相近的單詞，一些含有同化、強(qiáng)弱讀、連讀、失去爆破或包含否定的句子；聽寫有數(shù)字、人名、地名等類似信息的對(duì)話和短文，比較有針對(duì)性的聽寫材料來源就是雅思考試真題中的相關(guān)內(nèi)容。處境4的同學(xué)尤其需要這方面訓(xùn)練。 　　step2： 　　接著是語音，那么語音又從何而講呢，其實(shí)單詞不會(huì)讀，或者讀得不標(biāo)準(zhǔn)就難以聽得懂，聽不懂就連講都會(huì)連累到。 　　為了避免“看得懂，聽不懂”的尷尬境地，平時(shí)要補(bǔ)充聽讀訓(xùn)練，即聽完一兩遍錄音后，進(jìn)行模仿跟讀。在跟讀時(shí)，仔細(xì)揣摩句子的重讀、弱讀、失爆規(guī)則從而掌握一些朗讀技巧。同時(shí)這種方式能非常有效地培養(yǎng)并提高語感。 　　step3： 　　在基礎(chǔ)訓(xùn)練之后，需要有針對(duì)性地去了解雅思考試，探究聽力的出題思路和做題原則，這樣才能少走彎路，避免像第6種情況的出現(xiàn)，從而在總體水平可能還有限的條件下極大程度上保證自己的正確率。 　　結(jié)論： 　　學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)的過程，對(duì)于英語基礎(chǔ)差的考生來講更是如此，不要急于求成對(duì)自己的要求過高，指望著單詞看一遍就能記住，發(fā)音跟讀一遍就能糾正，要允許自己適當(dāng)?shù)姆更c(diǎn)錯(cuò)誤，不斷地糾正反而能使自己對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)記得更牢。相信只要不斷吸收，不斷實(shí)踐，不斷改進(jìn)，突破6分，It’s just a matter of time！ 如果你需要雅思學(xué)習(xí)資料和雅思備考資料可以在百度HI里和我溝通，我傳給你~~

4.雅思聽力訓(xùn)練方法有哪些？

【北外雅思】解答 雅思考試，聽力先行。聽力的好壞直接影響到整個(gè)英語考試的成功，其重要性毋庸置疑，可與閱讀幾乎并駕齊驅(qū)了。雅思聽力，簡而言之，考察的就是：關(guān)注力，反應(yīng)力，和領(lǐng)悟力。若是在十分有限的時(shí)間內(nèi)，如一到兩個(gè)月的時(shí)間，練就“耳聰、目明、眼疾手快”的好功夫自然是不容易，但給同學(xué)們找到“捷徑”，一直是我們努力的目標(biāo)。 根據(jù)數(shù)百*同胞的考試經(jīng)驗(yàn)顯示，如果你能*完成如下三個(gè)階段任務(wù)，那么你的雅思聽力分?jǐn)?shù)就能穩(wěn)保6分！注意：我說的是*，（偷工減料的不算，很多學(xué)生*垂死掙扎在6分邊緣，就是由于某一點(diǎn)沒有做到位）。 下面將會(huì)提供一個(gè)分階段提升聽力的方法，考生可以對(duì)應(yīng)自己的情況，看看自己到了哪個(gè)層次。 階段一：視覺記憶關(guān)—達(dá)到“目明” （又稱為場景單詞熟悉訓(xùn)練） 聽力測試是雅思考試最重要的組成部分之一，它源于交際性測試的最前沿發(fā)展形式——任務(wù)型測試，其目的就是考查考生在英語的自然語言環(huán)境里對(duì)語言的適應(yīng)能力和理解能力。所以在*個(gè)階段，要熟記所有的場景單詞，是至關(guān)重要的一個(gè)階段。 注意：千萬不要用普通字典背聽力單詞，如果你把單詞放在單詞本里按照字母順序排列，就好像給不同的個(gè)體穿上了同樣或者只有尺寸不同的衣服，那些衣服太相似，顏色一樣，款式相同，樣子沒有差別，連紐扣的個(gè)數(shù)都一樣，天哪，誰能辨別呢？以至于你看不出單詞之間的細(xì)微差別。是這個(gè)道理吧？ 背誦字典的“牛人”中，有考生竟然回憶道：“在考場聽到一個(gè)單詞，就記得它在字典里的第幾頁，還記得上一個(gè)單詞和下一個(gè)單詞是什么，就是不記得這個(gè)單詞的中文意思”，非常可惜。因?yàn)樵谘潘悸犃荚囍?，聽到一個(gè)詞后，跳入大腦的相近發(fā)音的詞會(huì)很多，就算能馬上確定某個(gè)單詞，但緊接著字典中一個(gè)單詞的數(shù)個(gè)不同的中文解釋還等著大腦過濾，這樣勢必耽誤很多時(shí)間。 但背熟場景單詞到底有什么優(yōu)勢？將其概括為四個(gè)字：詞匯銜接（又叫做詞匯的同現(xiàn)效應(yīng)和復(fù)現(xiàn)效應(yīng)）。 同現(xiàn)效應(yīng)是詞匯共同出現(xiàn)的傾向性，與語篇的話題場景和范圍關(guān)系非常密切，也就是我們常說的語境效應(yīng)。在語言運(yùn)用中，意義上相互關(guān)聯(lián)的詞匯經(jīng)常同時(shí)出現(xiàn)在某一語篇中，進(jìn)而形成了“詞匯鏈”。例如：聽到“furniture”（家具）這個(gè)信號(hào)詞時(shí)，人們就會(huì)自然地聯(lián)想到種種具體的家具物品：“single bed”（單人床）、“wardrobe”（衣柜）、“cupboard”（碗柜）。所以當(dāng)一個(gè)詞匯鏈的詞匯出現(xiàn)在一個(gè)語篇或語段中時(shí)，就能銜接句子，起著連句成篇的作用，最主要是背過場景詞匯的考生反應(yīng)比普通學(xué)生快的多。

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