北京昌平區(qū)編程競賽培訓(xùn)中心哪家比較好(為何讓在小學(xué)階段嘗試信息學(xué))

北京昌平區(qū)編程競賽培訓(xùn)中心哪家比較好，不一樣的教學(xué)，不要一樣課堂，少兒編程開課了，趕緊來體驗(yàn)一把，想了解少兒編程是啥，少兒編程好學(xué)嗎，學(xué)習(xí)編程不等于培養(yǎng)程序員，少兒編程到底學(xué)什么內(nèi)容，為何讓在*階段嘗試信息學(xué)，學(xué)習(xí)少兒編程家長擔(dān)心的問題的同學(xué)現(xiàn)在可以報(bào)名了~

1.少兒編程是啥

少兒編程就是針6-12歲孩子的編程學(xué)習(xí)，一般都是指在青少年時候進(jìn)行計(jì)算機(jī)編程能力的教育。不像成人編程，少兒編程不等于是敲代碼，不需要像程序員那樣，對著電腦敲擊鍵盤、乏味地編寫一行行晦澀難懂的英文代碼，然而是少兒編程都是以可以接受的方式，比如堆積木塊的方式，傳遞孩子核心的編程思想和原理孩子也能從中感到樂趣。

2.少兒編程好學(xué)嗎

從我個人的教學(xué)過程來看，最初的一些較為簡單的課程，孩子還是可以完成的，但隨著難度的提升，知識點(diǎn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們現(xiàn)有的知識儲備，再往后上課時，孩子開始出現(xiàn)聽課階段快睡著、自己寫程序時不知道怎么下手、代碼一多自己都不知道要怎么寫了等等問題。這不怪孩子，畢竟他們的年紀(jì)擺在這。那是教學(xué)課程的設(shè)置不合理嗎？雖然我之前的機(jī)構(gòu)確實(shí)課程設(shè)置有點(diǎn)不合理，但是我覺得根本問題還是在于教育模式落后。

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3.學(xué)習(xí)編程不等于培養(yǎng)程序員

很多人一說到學(xué)習(xí)編程，就會想到是在培訓(xùn)程序員一樣，就很習(xí)慣的認(rèn)為編程就是程序員的工作內(nèi)容。大錯特錯了，如果真是這樣，那還讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程有什么意義呢?，F(xiàn)在屬于互聯(lián)網(wǎng)時代，程序員的大部分工作已經(jīng)可能被編程所代替。只要你學(xué)會了編程內(nèi)容，比程序員要厲害的多。

4.少兒編程到底學(xué)什么內(nèi)容

現(xiàn)在學(xué)習(xí)少兒編程的人是普遍增多，那么少兒編程到底學(xué)些什么內(nèi)容呢？其實(shí)主要就是三點(diǎn)：1學(xué)習(xí)軟件的使用方法，比如最簡單的Word、Excel以及圖像處理、視頻剪輯軟件等等。2要學(xué)習(xí)一些編程知識，當(dāng)然都是簡單的編程邏輯，代碼的編寫能力和一些編程的知識與技巧。3數(shù)學(xué)應(yīng)用知識。

5.為何讓在*階段嘗試信息學(xué)

為什么要讓孩子在*階段就嘗試信息學(xué)呢？最主要就是因?yàn)楹⒆釉谶@個年齡階段的邏輯思維的黃金啟蒙期，如果說在邏輯啟蒙的黃金時期，讓孩子學(xué)習(xí)信息學(xué)，可以讓孩子自己能夠獨(dú)立完成自己的事情。不僅僅是現(xiàn)在受益，在將來工作中也會更受益的。

6.學(xué)習(xí)少兒編程家長擔(dān)心的問題

很多家長讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程，但又很擔(dān)心很多問題。首先孩子那么小，學(xué)習(xí)編程經(jīng)常對著電腦會導(dǎo)致近視。其實(shí)不是這樣的，近視大多數(shù)的原因在于基因。其次擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)了少兒編程未來會做程序員，完全不用擔(dān)心，學(xué)習(xí)編程最主要就是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，獨(dú)立解決問題的能力。另外也擔(dān)心孩子太小，學(xué)不會。很多家長本身是從事IT行業(yè)，就會認(rèn)為編程很難比較枯燥，其實(shí)少兒編程是孩子的啟蒙編程課程。

綜上所述，相信大家對少兒編程有了更近一步的了解。以上少兒編程是啥，少兒編程好學(xué)嗎，學(xué)習(xí)編程不等于培養(yǎng)程序員，少兒編程到底學(xué)什么內(nèi)容，為何讓在*階段嘗試信息學(xué)，學(xué)習(xí)少兒編程家長擔(dān)心的問題也是小編對少兒編程的個人見解，希望能對大家有所幫助。北京昌平區(qū)編程競賽培訓(xùn)中心哪家比較好

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