北京高級(jí)java培訓(xùn)學(xué)校，長春java，長春奧瑞克教育java軟件工程師培訓(xùn)怎么樣？

北京高級(jí)java培訓(xùn)學(xué)校，搞 Java 最重要的是什么？毫不夸張地說，掌握和了解北京學(xué)習(xí)JAVA軟件工程師有前途嗎?哪個(gè)學(xué)校比較權(quán)威，北京有哪些很好的java培訓(xùn)學(xué)校？，北京的Java培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)*，長春java，長春奧瑞克教育java軟件工程師培訓(xùn)怎么樣？??，基本就能走遍天下都不怕了！

1.北京學(xué)習(xí)JAVA軟件工程師有前途嗎?哪個(gè)學(xué)校比較權(quán)威

只要自己用心的話，應(yīng)該是沒有問題的，即使說你不是這個(gè)專業(yè)的學(xué)生，只要有恒心就和什么都可以……我培訓(xùn)過。net ，在北京中關(guān)村的科小區(qū)那里，有一個(gè)“中科院計(jì)算所培訓(xùn)中心”如果你想去的話 ，可以通過網(wǎng)絡(luò)或者是電話進(jìn)行一下了解，我感覺還可以希望對你有幫助……

2.北京有哪些很好的java培訓(xùn)學(xué)校？

選擇java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)主要就是這幾條,按重要性依次為： 項(xiàng)目，課程內(nèi)容，師資，學(xué)費(fèi)，教學(xué)環(huán)境。 項(xiàng)目： 項(xiàng)目是選擇java培訓(xùn)班的核心問題，選擇項(xiàng)目就是在選擇培訓(xùn)班。項(xiàng)目水平的高低直接關(guān)系到你項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)累積的水平以及畢業(yè)后的就業(yè)方向，也可以直接反映了老師水平的高低。高水平的、與IT行業(yè)熱門技術(shù)相關(guān)的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)非常有助于你將來的就業(yè)，甚至直接影響你的薪資水平。那么，我們?nèi)绾稳ヅ袛鄇ava培訓(xùn)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目水平的高低呢？ 項(xiàng)目不能太濫。 很多java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)號(hào)稱會(huì)在學(xué)習(xí)期間做到近十個(gè)項(xiàng)目,這種蜻蜓點(diǎn)水式的項(xiàng)目根本無益于學(xué)員水平的提高。基本上每個(gè)項(xiàng)目都是介紹一下項(xiàng)目需求，做個(gè)框架，注冊、登錄，寫個(gè)基本流程就草草了事，項(xiàng)目時(shí)間基本上就是四五天而已，每個(gè)項(xiàng)目基本都是重復(fù)勞作，糊弄學(xué)員，學(xué)員根本累積不到項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。再說，這種項(xiàng)目也根本拿不出手。將來去公司面試，人家問你做過什么項(xiàng)目，你一說十幾個(gè)。再問問項(xiàng)目的具體細(xì)節(jié)，你肯定傻眼。 項(xiàng)目一定得是真實(shí)的業(yè)界項(xiàng)目。 很多java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都稱自己的項(xiàng)目是真實(shí)的案例，那么怎么判斷他們有沒有蒙我們呢？好辦，他不是說真實(shí)的嗎？如果是網(wǎng)站系統(tǒng)，總有個(gè)在線跑得吧。如果是企業(yè)管理系統(tǒng)，演示一下總可以吧。是騾子是馬，拉出來溜溜。如果他們推三阻四，找各種借口推脫，好辦，趁著錢還在自己口袋里，立刻閃人。 項(xiàng)目一定要高水平。 所謂的“高水平”無非就是指所用的技術(shù)是否高級(jí)、業(yè)界是否急需。大家都在用struts-hibernate-spring架構(gòu)，這是熱點(diǎn)，架構(gòu)都一樣，沒啥說的。但是項(xiàng)目中是否包含了別的有用的業(yè)界流行的技術(shù)，比如搜索引擎技術(shù)，ajax，開源工作流等等，這才是判斷項(xiàng)目水平高低的標(biāo)準(zhǔn)。如果項(xiàng)目是一個(gè)OA項(xiàng)目，可是沒有講授開源工作流技術(shù)，而是寫個(gè)簡單的類，那就是在蒙人。如果項(xiàng)目中有全文檢索，沒有講業(yè)界流行的Lucene，而是自己寫個(gè)簡單的分析類，那同樣是在蒙人?？傊绻茉陧?xiàng)目中學(xué)到更多的技術(shù)，而這技術(shù)又是業(yè)界急需的、流行的，那這項(xiàng)目就是“實(shí)在是高”，這樣的培訓(xùn)班也值得去。 項(xiàng)目一定要做的深。 在有老師講解，帶領(lǐng)的情況下，將一個(gè)完整的項(xiàng)目深入的剖析，至少要有2－3周的時(shí)間。只有深入開發(fā)，才有助于學(xué)員全面深刻的理解項(xiàng)目的需求、技術(shù)，積累真正的項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。只有深入開發(fā)才能將企業(yè)開發(fā)中的一些問題展現(xiàn)給學(xué)員，將解決問題的方法教給學(xué)員，授之以漁，學(xué)員才能舉一反三，完全適應(yīng)以后的實(shí)際開發(fā)。蜻蜓點(diǎn)水式的項(xiàng)目開發(fā)除了浪費(fèi)時(shí)間，對學(xué)員根本沒有任何幫助。 課程內(nèi)容 基本上各個(gè)java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的J2EE課程都是雷同的，大家都差不多。這一塊可說的東西也不多。 師資問題 高手一般在創(chuàng)業(yè)型的小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中可能存在。 這些機(jī)構(gòu)一般是幾個(gè)在軟件行業(yè)混了幾年，技術(shù)比較精湛的人合伙開設(shè)。收費(fèi)也較低。因?yàn)槭抢蠋熥约旱臋C(jī)構(gòu)，也比較負(fù)責(zé)任。我就是在這樣的小機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的，學(xué)到了不少東西。尤其是項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。受益無窮呀。 判斷java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資狀況，主要是以帶項(xiàng)目的老師的技術(shù)狀況來衡量 J2EE的課程雖然龐雜，但是知識(shí)都不難掌握，難點(diǎn)在項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的傳授上面。一般的老師給學(xué)生講授知識(shí)是沒有什么問題的，講的都差不多，都是照本宣科而已，無所謂水平高低。所以，判斷java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資狀況，主要是以帶項(xiàng)目的老師的技術(shù)狀況來衡量。不管培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何吹他的那些老師了得，只要問清楚哪位大俠帶項(xiàng)目就行了，這才是核心。項(xiàng)目老師水平過得去，就萬事OK了。 教學(xué)環(huán)境： 教學(xué)環(huán)境主要包括三個(gè)因素：班級(jí)人數(shù)，教學(xué)點(diǎn)位置，電腦硬件。其中最重要的當(dāng)然是學(xué)員人數(shù)的問題。學(xué)員人數(shù)*不要太多，人數(shù)過多，一個(gè)老師根本照顧不過來，跟放羊沒什么區(qū)別，老師和學(xué)員良好的溝通是獲取項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的重要渠道。教學(xué)點(diǎn)位置偏點(diǎn)沒關(guān)系，只要學(xué)費(fèi)低就OK了。班級(jí)人數(shù)和教學(xué)點(diǎn)位置會(huì)直接影響學(xué)費(fèi)的高低，人數(shù)越少，學(xué)費(fèi)越高；地點(diǎn)越偏，學(xué)費(fèi)越低，*能在這些因素中找到一個(gè)好的平衡點(diǎn)。 總結(jié) 廢話說了這么一大堆，給大家總結(jié)一下。我們參加java培訓(xùn)的目的就是為了找份好工作呀，企業(yè)最看重的是什么？不就是“項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)”嗎！如果你做過OA系統(tǒng)，然后去面試做OA的公司，那就不可能不進(jìn)。你做過GIS系統(tǒng)，去面試做GIS系統(tǒng)的公司，不要你才怪呢。你做過搜索引擎，去面試做搜索的公司，肯定也十拿九穩(wěn)，當(dāng)然google就不一定能去了，呵呵。如果java培訓(xùn)班有幾個(gè)高水平的項(xiàng)目，有大牛老師指導(dǎo)，肯定能幫你積累相當(dāng)?shù)捻?xiàng)目經(jīng)驗(yàn)（其實(shí)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)就是工作經(jīng)驗(yàn)），到時(shí)候，找不到好工作，拿不到高薪水，都難！說白了，選擇培訓(xùn)班就是選擇項(xiàng)目。 下面總結(jié)一下選擇java培訓(xùn)班的整個(gè)流程： 擺正心態(tài)． 就業(yè)是自己的事，不要有依賴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的心態(tài)．自己學(xué)到了真東西，走遍天下都不怕． 不信廣告，信自己。 項(xiàng)目是金，貨比三家． java培訓(xùn)班能否提供高水平的項(xiàng)目是選擇它的主要理由．教室等硬件可以湊合，項(xiàng)目不能湊合，一定要是真實(shí)業(yè)界項(xiàng)目,項(xiàng)目一定要高水平，符合業(yè)界的潮流，包含較多的技術(shù)內(nèi)容。 實(shí)地考察，項(xiàng)目細(xì)察。一定要詳細(xì)問如下問題： 項(xiàng)目是否業(yè)界真實(shí)項(xiàng)目？堅(jiān)持讓其演示真實(shí)項(xiàng)目。注意甄別培訓(xùn)班的項(xiàng)目還是真實(shí)業(yè)界項(xiàng)目。這很簡單，培訓(xùn)班的項(xiàng)目一般界面非常簡單，功能很單一。 項(xiàng)目講解的時(shí)間有多長？小項(xiàng)目可以三兩天完成，為的是鞏固知識(shí)。但是，整個(gè)培訓(xùn)期間必須要有一個(gè)真實(shí)的、做的很深的項(xiàng)目，為的是積累豐富的項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。 如果您能堅(jiān)持如上四步，基本上就可以選擇到*自己的java培訓(xùn)機(jī)構(gòu),而且能夠?qū)L(fēng)險(xiǎn)降到*，幾個(gè)月后，拿到高薪不成問題。

3.北京的Java培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)*

@gvhx隨著社會(huì)的發(fā)展，信息技術(shù)進(jìn)步神速，企業(yè)對IT人才的需求持續(xù)升溫，人才培養(yǎng)變得越來越關(guān)鍵。盡管我國高等院校每年都有大量的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)，但大多數(shù)都很難滿足企業(yè)用人需求，這主要是由于學(xué)生在校園里很難獲得實(shí)際的項(xiàng)目操作經(jīng)驗(yàn)。因此，IT行業(yè)如今最普遍的問題就是，學(xué)歷教育與企業(yè)實(shí)際需求相脫節(jié)的矛盾。我是在{{{北大青鳥 上地軟件園區(qū)}}}}}上的，畢業(yè)已經(jīng)半年了，現(xiàn)在工資基本五千加，IT職業(yè)培訓(xùn)成為了連接二者的重要橋梁和*生“回爐”的*，成為了眾多大專生的出路。ndtjzp

4.長春java，長春奧瑞克教育java軟件工程師培訓(xùn)怎么樣？

    長春java，長春奧瑞克教育java軟件工程師培訓(xùn)還是很專業(yè)的。師資，就業(yè)，服務(wù)保障都很完善。課程體系設(shè)置的也非常合理。非常不錯(cuò)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。     學(xué)校簡介（摘自百度百科）    吉林省長春奧瑞克科技教育學(xué)校自創(chuàng)立之初，一直從事企業(yè)java高級(jí)軟件工程師和計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的培訓(xùn)和輸送工作。java軟件工程師培訓(xùn)依托全新的教學(xué)理念與實(shí)踐相結(jié)合的內(nèi)訓(xùn)式、訂單式人才培訓(xùn)模式。成功為多家企業(yè)及合作單位輸送了大批量java軟件開發(fā)人才。截止2010年3月奧瑞克教育成功為北京、大連、長春等地多家企業(yè)的進(jìn)行企業(yè)需求java軟件開發(fā)工程師的內(nèi)訓(xùn)培養(yǎng)與訂單輸送。    目前，吉林省奧瑞克科技教育學(xué)校已發(fā)展成為一家擁有五所授課中心和一個(gè)企業(yè)級(jí)軟件項(xiàng)目實(shí)踐基地的計(jì)算機(jī)高端技術(shù)人才培養(yǎng)專業(yè)機(jī)構(gòu)。組織機(jī)構(gòu)共分為*合作部，教學(xué)部，人事部，企劃部，教務(wù)部五個(gè)*。其中，講師均具有多年項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)和授課經(jīng)驗(yàn)。

雖說掌握和了解了北京學(xué)習(xí)JAVA軟件工程師有前途嗎?哪個(gè)學(xué)校比較權(quán)威，北京有哪些很好的java培訓(xùn)學(xué)校？，北京的Java培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)*，長春java，長春奧瑞克教育java軟件工程師培訓(xùn)怎么樣？??，能走遍天下，但也要不斷去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更多的Java知識(shí)，請聯(lián)系客服獲取。