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天津紅橋區(qū)排名少兒英語培訓(xùn)班，最近很多人討論少兒英語 。今天我也整理了些資料，什么叫少兒英語，少兒英語外教的優(yōu)勢在哪里呢，中教有哪些不足之處？，充分調(diào)動學(xué)習(xí)英語的熱情，學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵時期，學(xué)習(xí)英語重要嗎，學(xué)英語的啟蒙時間，少兒英語越早學(xué)越好。
少兒英語主要是針對3到12歲兒童的英語教育。包括了少兒英語教育，少兒英語考試。少兒英語遵循少兒語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，開展具有針對性、趣味性的英語教學(xué)活動，讓少兒積極地參與到活潑、生動的英語學(xué)習(xí)中。從而培養(yǎng)小孩子的興趣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
從英語學(xué)習(xí)的全面性和效果來說，外教無疑是*的選擇，那么外教上課的優(yōu)勢體現(xiàn)在哪些方面呢？少兒英語外教教學(xué)的優(yōu)勢主要有教學(xué)模式先進、教學(xué)內(nèi)容更貼近英語本身而不是應(yīng)試內(nèi)容、能在教學(xué)的同事讓孩子活學(xué)活用。其次，外教發(fā)音也比中教純正?？梢宰尯⒆优囵B(yǎng)更純正的語感學(xué)習(xí)語境語法。
天津紅橋區(qū)排名少兒英語培訓(xùn)班跟外教的少兒英語培訓(xùn)比起來，中教教學(xué)的缺點是很明顯的：1、中教英語水平終究有限，上課很難脫離課本和教案；2、中教老師英語的地道程度有限，無法教給孩子最地道的英語；3、中教老師課程在內(nèi)容上有局限性，很難讓孩子理解英語理論知識背后的文化；4、中教老師的教學(xué)模式老化，很難吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣和注意力。
每個孩子的語言體驗都不一樣。 敏感性高的孩子不必父母擔(dān)心太多，但敏感性低的孩子不僅需要父母為其擔(dān)心，還需要花更多的時間學(xué)習(xí)英語。 此時，父母不必?fù)?dān)心，應(yīng)該充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)英語的積極性，以便孩子有更多的學(xué)習(xí)英語的動力。
語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期正確定義為 3-6歲。 實踐表明，兒童需要早期的語言教育。 掌握了這一原理，可以說向孩子們教英語更有效，這也是孩子們學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵時間，同時也為中*生的英語打下了堅實的基礎(chǔ)。 這樣，英語兒童可以盡快讓他們學(xué)習(xí)外語，并不斷為他們學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造環(huán)境和氛圍。
孩子學(xué)習(xí)英語方便孩子以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)養(yǎng)成，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，家長也應(yīng)該重視孩子學(xué)習(xí)的重要性，在孩子小的時候接觸任何語言都比較容易接受，3歲到6歲才是幼兒學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，在此語言階段孩子具有很強的語音模仿能力能夠很快形成語言的敏感反應(yīng)！
孩子啟蒙英語到底幾歲開始學(xué)習(xí)比較好呢，越早接觸第二種語言越好，孩子這個時候的興趣度高會對不同的語言感興趣，孩子越大對中文的影響就更深了，這個時候啟蒙就要接觸孩子的興趣和自身能力和適合孩子的教材，沒有最早也沒有最晚，什么時候開始都不晚
孩子越小對語言的接受越快，很多家長認(rèn)為孩子太小了學(xué)習(xí)是不是比較難呢，其實不是這樣的越*習(xí)越好，讓孩子像接受中文那樣頻繁的接觸英語自然而然的就會跟著說了，所以越早學(xué)習(xí)越好，這個是會孩子對語言剛好也是一個初期階段學(xué)起來也比較容易
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