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1.平面設(shè)計(jì)前景好嗎

就前景而言,平面設(shè)計(jì)的前景相當(dāng)不錯(cuò)的。就像其它特有職位一樣,名片一出赫然幾個(gè)打字,某某設(shè)計(jì)師,無(wú)論是市場(chǎng)認(rèn)可度,還是行業(yè)認(rèn)可度都是非常高的。光看各方面的軟件熟練運(yùn)用就知道不簡(jiǎn),但不管選擇哪一種學(xué)習(xí)形式,最終實(shí)踐是檢驗(yàn)的*標(biāo)準(zhǔn)。

2.平面設(shè)計(jì)是其它設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)

廣告業(yè)的設(shè)計(jì)是以計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)技術(shù)應(yīng)用為基礎(chǔ) ,伴隨著廣告業(yè)的發(fā)展而形成的一個(gè)新的職業(yè) 。 這個(gè)行業(yè)的主要特點(diǎn)是用圖像 、文字 、顏色 、版面 、圖形 等元素 ,結(jié)合 廣告媒介 的使用 特點(diǎn) ,在計(jì)算機(jī)上通過(guò)相關(guān)的設(shè)計(jì)軟件 ,進(jìn)行 設(shè)計(jì)活動(dòng)或過(guò)程 ,以達(dá)到表達(dá)廣告 的目的和意圖 ,并進(jìn)行平面藝術(shù)創(chuàng)作 。

3.平面設(shè)計(jì)廣義

平面設(shè)計(jì)?,指的是歷經(jīng)電腦應(yīng)用?,來(lái)進(jìn)行?空間藝術(shù)?設(shè)計(jì)方案?,不論是?平面圖?的、三維?的,或是?靜態(tài)數(shù)據(jù)?的、動(dòng)態(tài)性?的,又或是?是照片?、視頻?,都?xì)w屬于?平面設(shè)計(jì)?。因此?,大家?一般?會(huì)將平面設(shè)計(jì)又稱作?cg?視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)?。從這能夠?看得出?平面設(shè)計(jì)?簡(jiǎn)言之?便是?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?排版設(shè)計(jì)?、字體樣式?、拍攝?和插圖?等幾類?專業(yè)技能?,并嫻熟?的用這種?去解決困難?。而這個(gè)問(wèn)題的解決?必須?三個(gè)?層面?:設(shè)計(jì)方案?方法?、邏輯思維?和工作經(jīng)驗(yàn)?,因此?作為一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師?要想?獨(dú)當(dāng)一面?,這三點(diǎn)?就能決策?。

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4.免費(fèi)學(xué)習(xí)和付費(fèi)培訓(xùn)的優(yōu)劣勢(shì)

免費(fèi)就是自學(xué),但耗費(fèi)時(shí)間成本,而付費(fèi)培訓(xùn),建立在找一個(gè)好老師的情況下,自己要先付費(fèi),才能開(kāi)始學(xué)習(xí),但是學(xué)習(xí)會(huì)很系統(tǒng),可以節(jié)時(shí)間,快速進(jìn)入設(shè)計(jì)行業(yè)。那么這個(gè)時(shí)候該如何去分辨選擇,就得看自己的時(shí)間和金錢(qián)成本那個(gè)比較重要了。

5.平面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)線上教學(xué)好嗎

平面設(shè)計(jì)線上課程,也就是網(wǎng)上授課,這種課程一般都是老師提前把上課的視頻錄下來(lái),學(xué)員報(bào)上名后,老師把視頻拷給學(xué)員,自己進(jìn)行學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)方式適合那種有基礎(chǔ),但是學(xué)習(xí)時(shí)間不寬裕的學(xué)員,當(dāng)然這種學(xué)習(xí)方式也很自由,你可以在家學(xué)習(xí),也可以到校學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題可隨時(shí)問(wèn)老師,適合比較自律的學(xué)員。

6.平面設(shè)計(jì)三要素

平面設(shè)計(jì)三要素,色調(diào):色調(diào)在制定中具有很重要的視覺(jué)作用,設(shè)計(jì)方案的行為主體色調(diào)會(huì)給人產(chǎn)生不一樣的覺(jué)得;文本:文本在制定中有主要表現(xiàn)主題風(fēng)格和表述含意的功效,在設(shè)計(jì)方案文字當(dāng)做主題風(fēng)格的表述要突顯和標(biāo)準(zhǔn)使總體看上去更有實(shí)際效果,要有層次感和藝術(shù)美。照片:有一個(gè)豐富多彩版塊和反映版塊的關(guān)鍵主要用途,照片要豐富多彩有意思就更有實(shí)際效果和更能傳送出去著作的信息內(nèi)容。

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