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1.報(bào)不報(bào)英語補(bǔ)習(xí)班看情況

對(duì)于是否報(bào)英語教育機(jī)構(gòu)？當(dāng)然各執(zhí)己見，其實(shí)我認(rèn)為還是要根據(jù)父母和孩子的情況共同決定，如果家長的英語水平特別高，像英語老師或者其他什么，你就可以親自教你的孩子。但如果你是一個(gè)上班族或是自身英語水平不高，陪孩子的時(shí)間并不是很多，那么你可能就需要為孩子選擇英語機(jī)構(gòu)，可以得到專業(yè)的英語學(xué)習(xí)。

2.把英語變成孩子的第二語言

孩子3-6歲相對(duì)來說是一個(gè)非常合適的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候我們孩子對(duì)語言的接受能力會(huì)很強(qiáng)，進(jìn)行合適的英語啟蒙教育，會(huì)起到事半功倍的效果，同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子的語言興趣，把英語變成孩子的第二語言。像美聯(lián)英語教育就是一個(gè)不錯(cuò)少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

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3.越早接觸外語越好

孩子就是這樣做的，兩歲半開始接觸，五歲開始上線上一對(duì)一課，上課基本老師說的都可以聽懂，只是不會(huì)表達(dá)，現(xiàn)在上了半年，也慢慢開始可以和老師有些簡單的交流，我家孩子是比較慢熱靦腆的，同時(shí)期一起啟蒙的孩子，語言能力強(qiáng)的表現(xiàn)的效果更好。

4.少兒需要引導(dǎo)區(qū)學(xué)習(xí)

再給孩子啟蒙的時(shí)候，我們可先個(gè)孩子提供一些幼兒視頻，*邊引導(dǎo)邊教學(xué)，讓孩子耳目依然去學(xué)習(xí)，這樣慢慢就會(huì)在大腦中存在影像，如果父母的英語水平有限，可以利用線上資源；第二，為孩子準(zhǔn)備合適的英語啟蒙材料，制定規(guī)范的啟蒙計(jì)劃；第三，鼓勵(lì)孩子積極地、有針對(duì)性地參與啟蒙的全過程。

5.少兒幾歲學(xué)英語合適

孩子到底幾歲英語？這個(gè)問題不僅是我需要考慮的，也是大多數(shù)父母非常關(guān)心的，作為一名媽媽和教育工作者，我有更多時(shí)間去思考孩子是如何學(xué)習(xí)英語的。我自己是非常關(guān)心兒童英語教育的，以前在很多機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)過，但是每次的實(shí)際效果都不是很理想，后面自己對(duì)于英語學(xué)習(xí)也就不怎么重視了。

6.啟蒙英語語言環(huán)境很重要

對(duì)于年幼的孩子來說，越早進(jìn)行英語啟蒙英語，學(xué)習(xí)其他語言習(xí)慣干擾較少，不管怎么去啟蒙孩子英語，都要注重為孩子營造一個(gè)良好的語言環(huán)境，讓孩子像學(xué)習(xí)母語那樣高頻率的接觸英語。再逐步教會(huì)孩子使用常用的單詞跟短句，*再慢慢引導(dǎo)孩子深入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)英語的綜合應(yīng)用水平能力。

7.學(xué)習(xí)語言好是自然

年齡越小的兒童，其語言學(xué)習(xí)的過程越是一種自然習(xí)得的過程，而不是刻意學(xué)習(xí)的過程，他們往往比大一些的孩子發(fā)音要好，對(duì)語言和文化的感覺也會(huì)好很多。而一旦孩子到了青春期女孩一般10-11歲開始，男孩一般11-12歲左右開始，他們的語言學(xué)習(xí)能力就會(huì)下降，不得不通過語法等的幫助來進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

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