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少兒編程是年7月國務(wù)院頒布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》在中*階段要開設(shè)人工智能課程,有些家長就焦慮了,*也是提倡編程方面的學(xué)習(xí)培養(yǎng),現(xiàn)在有很多地方學(xué)校也是凱瑟相關(guān)類的*,浙江也是信息技術(shù)納入了高考的選考科目,現(xiàn)在少兒編程場也是越來越多,也是很家為孩子選少兒編程原因之一。
所謂人與人不同,每個小孩子的自身一些性格及各方面的能力是不一樣的,有的小孩子天生活潑開朗,天生聰明,有的小孩子卻從小性格孤僻,總不能融入到圈子里去,然而學(xué)習(xí)少兒編程就能有助于提高孩子創(chuàng)造的樂趣,在學(xué)習(xí)的過程中同時也提高了孩子自身對自然科學(xué)的理解能力。
關(guān)于少兒編程主要學(xué)的什么內(nèi)容有很多不同的說法,其實也都大同小異,我個人覺得少兒編程主要是學(xué)習(xí)編程思想吧,問題的思考和問題的解決方式。什么時候開始,我記得一些嬰幼兒的小游戲,都能達(dá)到這種效果了,什么顏色形狀匹配等,都有這種效果。
圖形化編程很像游戲,不過從專業(yè)的角度我們可以把它解釋成是一款可以制作游戲、動畫等的編程語言。圖形化編程也是一種通過類似搭積木的方法就可以輕松完成的編程??梢哉f,幾乎所有的孩子只要接觸一下就會喜歡上這個軟件,并且產(chǎn)生做程序的欲望。
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