太原管理口才培訓(口才練習角色扮演法)

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1.我國早期口才歷程

我國早期的無產(chǎn)階級革命家講師肖春女，通過平時的艱苦訓練練就了非凡的口才。 肖春女在重慶第二女子師范*任教時，把鏡子掛在樹枝上開始在前面講話 鏡子的。 他觀察著鏡子里自己的表情和動作。 經(jīng)過如此刻苦的訓練，他掌握了高超的演講藝術(shù)，教學水平迅速提高。 1926年，時年30歲，在毛澤東同志主持的廣州農(nóng)民運動車間工作。 他的演講受到了世界的高度尊重。

2.口才練習角色扮演法

我們還從戲劇和電影中借用了角色這個詞。 指演員所演的戲劇或電影中的人物。 我們在這里的角色與戲劇和電影中的角色具有相同的含義。 角色扮演法要求我們像演員一樣，在作品中扮演不同的角色。 當然，這個作用主要是在語言上發(fā)揮的。

太原管理口才培訓

3.領(lǐng)導演講類口才

提高政治素質(zhì)。 理解是表達的基礎(chǔ)，只有深刻理解才能表達清楚。 領(lǐng)導干部除了要掌握黨的方針政策和*的重要法律法規(guī)，還要用馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學、科學社會主義武裝頭腦，用自己的立場、觀點、方法去認識事物、分析問題、 并解決問題。 矛盾要結(jié)合實際，綜合，用自己的語言表達出來，形象生動。 只有這樣，才能得到充分的推論，才能為群眾所接受。

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