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少兒編程是隨著社會科技和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展而誕生的針對孩子的一款編程學(xué)習(xí),起最主要的目的不是去讓孩子學(xué)會多少專業(yè)的編程知識,而是去學(xué)習(xí)編程當(dāng)中的編程思維,讓孩子在編程游戲的當(dāng)中逐漸的禮物理解,從而去用編程思維去解決在日常生活中所遇見的問題。
把問題分解后,第二步就是識別,也就是對每一個小問題逐個觀察和思考,尋找解決辦法。 在這里,我們要把*步分解的問題匯集起來,搭建一個框架,然后把東西加載進(jìn)去。 按時間順序排列所有任務(wù),然后深入挖掘每個任務(wù)的動作細(xì)節(jié),更容易避免遺漏和雜亂,提高解決效率。 例如,日常生活中使用的時間表。 這反映了思維的框架。
一般情況下,六歲以上的孩子可以選擇Scratch或其他類似的編程語言入門,只需用鼠標(biāo)拖動指令模塊即可編程,降低了學(xué)習(xí)門檻,增強(qiáng)了孩子學(xué)習(xí)編程的興趣。 很多同學(xué)自己編小游戲,雖然游戲效果不怎么樣,但是玩得很開心。有的同學(xué)自己畫顏色,可以修改程序代碼改變游戲規(guī)則,也可以自己畫關(guān)卡背景,設(shè)置自己喜歡的音樂,修改代碼不斷提高難度,課后拒絕離開教室。
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