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1.感統(tǒng)訓(xùn)練到底有沒(méi)有用

感統(tǒng)訓(xùn)練肯定是有用的，感統(tǒng)失調(diào)不是疾病，不是疾病意味著對(duì)生活影響不全很大。因?yàn)槊總€(gè)孩子都或多或少的存在感統(tǒng)失調(diào)，只是輕重不同，程度輕的孩子在學(xué)習(xí)上先天就比程度重的孩子占有優(yōu)勢(shì)，所以關(guān)鍵還是要看孩子在感統(tǒng)的哪方面不足，通過(guò)訓(xùn)練補(bǔ)足相應(yīng)的能力就可以了。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些好的訓(xùn)練方法

現(xiàn)在會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到好多家長(zhǎng)說(shuō)我家孩子有多動(dòng)癥，有的是抗拒觸摸，有的情緒暴躁，也有的說(shuō)專(zhuān)注力太差...這些感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，有家長(zhǎng)也表現(xiàn)得比較擔(dān)憂(yōu)，聽(tīng)說(shuō)可以進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，能改善或預(yù)防相應(yīng)的癥狀，感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些好的訓(xùn)練方法？在孩子12歲之前選擇適合孩子也喜歡的感統(tǒng)訓(xùn)練方法是預(yù)防和改善感統(tǒng)失調(diào)有力的途徑，隨著孩子年齡增長(zhǎng)進(jìn)入學(xué)齡期，各種感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象都會(huì)突顯出來(lái)，如錯(cuò)過(guò)了孩子*的預(yù)防改善時(shí)期，對(duì)以后的工作和生活會(huì)造成不可逆的影響。

3.四歲有多動(dòng)癥怎么辦

孩子有多動(dòng)癥，作為家長(zhǎng)首先要做的是區(qū)分還是是怎樣的多動(dòng)癥。是簡(jiǎn)單的多動(dòng)癥，還是注意力缺陷多動(dòng)。建議及時(shí)就醫(yī)，根據(jù)醫(yī)生的診斷結(jié)果再做相對(duì)應(yīng)的干預(yù)或治療。千萬(wàn)不可盲目對(duì)孩子采取一些錯(cuò)誤，這樣只會(huì)對(duì)孩子造成更大的傷害。

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4.3歲感統(tǒng)訓(xùn)練方法

3歲以上的孩子哪些游戲可以訓(xùn)練他的感統(tǒng)呢，可以用跳格子的方法，*是在戶(hù)外，給孩子設(shè)置不同形狀的格子，但是不能太寬，讓孩子在格子里反復(fù)跳躍，但是時(shí)間不能太久，否則容易疲勞和厭煩，這種訓(xùn)練對(duì)孩子的空間概念和本體感覺(jué)刺激很有幫助。 在跳躍的過(guò)程中，還涉及到孩子身體各部位肌肉的控制、協(xié)調(diào)和平衡。

5.怎么進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練

感覺(jué)整合訓(xùn)練的本質(zhì)是通過(guò)改變刺激、質(zhì)量和數(shù)量來(lái)改變兒童的行為。對(duì)于自閉癥傾向的兒童，有針對(duì)性和個(gè)性化的感覺(jué)整合訓(xùn)練，其效果將更加明顯。觸覺(jué)刺激是穩(wěn)定兒童情緒的主要來(lái)源之一。適當(dāng)?shù)挠|覺(jué)訓(xùn)練對(duì)幫助兒童調(diào)節(jié)情緒非常有幫助。

6.感統(tǒng)訓(xùn)練要多久

感官訓(xùn)練需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，按照合理操作訓(xùn)練的方法，有些孩子1-3個(gè)月就可以取得明顯的效果！0-3歲是感覺(jué)障礙的預(yù)防期，3-6歲是感覺(jué)障礙訓(xùn)練的黃金時(shí)期。如果你的孩子在這個(gè)時(shí)期，父母可以早點(diǎn)采取行動(dòng)，盡早的干預(yù)效果會(huì)更好

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