怡維怡心理*家庭教育指導(dǎo)師報考
招生簡章
家庭教育（親子教育）已變成一個世界性的課題，有80%的家庭存在著不同程度的青少年
心智障礙、逃課厭學(xué)、緊張失眠、考試壓力、親子沖突、離家出走、網(wǎng)絡(luò)成癮、毒品濫用、就業(yè)困惑、性問題、早戀早孕、性愛墮落、盲目追星、意志渙散、不擅理財、與老人沖突、自虐自殺、未成年合法權(quán)益侵犯、單親（或隔代）教育、團(tuán)體斗毆、傷害事故、暴力事件、青少年犯罪等問題，親子情感與行為的困惑日益嚴(yán)重，幾十年、幾百年的家庭教育觀念和方式受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn)，甚至破壞了社會的安定。
《
未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的修訂，預(yù)示家庭親子
教育咨詢與青少年法律援助的市場需求會快速增長。
*是一個擁有十幾億人口大國，龐大的人口基數(shù)中家庭教育指導(dǎo)師的占有比率極低。隨著社會經(jīng)濟(jì)和科技資訊的快速變化發(fā)展，以及
*社會的急速轉(zhuǎn)型，家庭教育指導(dǎo)與法律援助市場已處在快速騰飛發(fā)展階段，*家庭（親子）教育指導(dǎo)市場亦迅猛擴(kuò)展。
為了提高廣大家長或家庭社會工作者在家庭教育指導(dǎo)領(lǐng)域的工作
技能，人力資源和社會保障部*
培訓(xùn)鑒定實(shí)驗(yàn)基地和*國際婚姻家庭協(xié)會（IMFA）聯(lián)合推出家庭教育指導(dǎo)師/國際注冊證書
課程。
學(xué)員完成規(guī)定課程考試合格后，頒發(fā)人力資源和社會保障部*就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心認(rèn)證的《CETTIC家庭教育指導(dǎo)師》證書。具備了相應(yīng)職業(yè)、級別的工作能力和業(yè)務(wù)水平，可作為從事本專業(yè)工作和用人單位招收錄用本專業(yè)人員的依據(jù)。此證書可在*培訓(xùn)鑒定實(shí)驗(yàn)基地網(wǎng)站查詢；高級家庭教育指導(dǎo)師優(yōu)秀論文將編輯出版，在協(xié)會刊物上和協(xié)會網(wǎng)站上刊登發(fā)布。
教育、婚姻、職業(yè)是人生三大問題，而三大問題的根基在于家庭教育。一項(xiàng)調(diào)查顯示，*近60%左右的家庭存在著不同程度的青少年心智障礙、逃課厭學(xué)、考試壓力、親子沖突、網(wǎng)絡(luò)成癮、自閉自虐、啃老、厭世等教育問題；80%左右的家庭不懂或不完全懂如何正確教育孩子。
家庭教育已成為世界性的課題。在
歐美發(fā)達(dá)*，每300—500人就擁有一名家庭教育指導(dǎo)師，全美家庭教育機(jī)構(gòu)有700多家，他們在20世紀(jì)60年代，就形成了父母教育的理念，對父母自身教育的重視已經(jīng)超過了對兒童的學(xué)前教育和學(xué)校教育。為此，勞動和社會保障部
*就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、*青少年研究中心共同在*范圍內(nèi)開展家庭教育指導(dǎo)師
崗位培訓(xùn)工作 。
家庭教育指導(dǎo)師崗位培訓(xùn)工作旨在建立一支高素質(zhì)專兼職相結(jié)合的家庭教育指導(dǎo)專業(yè)隊(duì)伍；普及科學(xué)的家庭教育理念和先進(jìn)、實(shí)用的家庭教育方法；提高我*庭教育的工作水平，促進(jìn)青少年的健康成長及和諧家庭建設(shè) 。
培訓(xùn)內(nèi)容:
使用由*青少年研究中心編印的*統(tǒng)一教材120萬字《家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)教材 》（心理學(xué)與家庭教育 、社會學(xué)與家庭教育 、教育學(xué)與家庭教育以及家庭教育實(shí)際操作）。
申報條件:
報名要求大專以上學(xué)歷，或從事家庭教育相關(guān)工作2年以上 。
招生對象為青少年活動中心、婦女兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)居委會、婚姻家庭律師事務(wù)所 、婚姻家庭咨詢指導(dǎo)中心 、心理（教育）咨詢中心 、家庭服務(wù)中心 、青少年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 、早教機(jī)構(gòu) 、幼兒園 、大中* 、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、保健教育服務(wù)機(jī)構(gòu)等相關(guān)工作人員及其他從事或有志從事家庭（親子）教育指導(dǎo)職業(yè)的各界人士。
授課專家:
授課教師均為心理學(xué)、社會學(xué)及教育學(xué)方面的專家和
教授以及在家庭教育方面有著豐富經(jīng)驗(yàn)的專家學(xué)者（具體名單另行公布），同時怡維怡心理*專家亦親自授課與督導(dǎo)。
理論聯(lián)系實(shí)際、重視學(xué)習(xí)效果 。
權(quán)威認(rèn)證:
學(xué)員完成規(guī)定課程并考試合格后，由人力資源和社會保障部*就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心頒發(fā)《 CETTIC家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)培訓(xùn)證書 》。
考試時間:
*統(tǒng)一考試，每季度統(tǒng)考一次。學(xué)員*次考試沒有通過，可免費(fèi)學(xué)習(xí)，參加下一次考試。
報名須知:
填寫 《 學(xué)籍登記表 》；交 2 寸
彩色照片6 張；交學(xué)歷證、身份證復(fù)印件或單位工作證明各 1 份 。
報名電話：
湖南省外咨詢電話：400-680-6303
湖南省內(nèi)咨詢電話：0731-89829078
長沙市內(nèi)咨詢電話：0731-88579223
報名地址：湖南省長沙市雨花區(qū)韶山南路259號香頌國際大廈南棟16F
報名費(fèi)用：
具體電話咨詢怡維怡心理客服人員
職業(yè)能力:
家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo)、家庭教育咨詢、親子教育咨詢、親職教育（家長培訓(xùn)）等的專業(yè)人員。其主要面對的群體是家庭，主要目的是把家庭塑造的更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿、積極以及針對家庭教育中出現(xiàn)的問題（如：親子溝通不暢、孩子厭學(xué)、家庭不和諧、家庭進(jìn)取性差等）給予合理的解決方案并且做出指導(dǎo)?？梢哉f家庭教育指導(dǎo)師是家庭的導(dǎo)師和醫(yī)生。
說明:
職業(yè)能力證書實(shí)行**編號、*通用、長期有效，能夠證明持證者具備了相應(yīng)的職業(yè)能力水平和所要求的專業(yè)知識；是用人單位招聘、考核、上崗、選拔、晉升管理人員的重要依據(jù)；是*生求職就業(yè)重要參考證書；是各類在職人員能力提升的說明；是社會需要、企業(yè)認(rèn)可、個人職業(yè)能力發(fā)展的重要有效憑據(jù)。證書由*職業(yè)能力水平數(shù)據(jù)庫備案，以供用人單位、人事*、人才推薦單位等機(jī)構(gòu)上網(wǎng)查詢驗(yàn)證。
權(quán)威性：
證書由人力資源和社會保障部*就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心頒發(fā)；實(shí)行*統(tǒng)一編號，具有防偽標(biāo)志，蓋有發(fā)證機(jī)構(gòu)鋼印，*通用。
有效性：
依據(jù)《*人民共和國行政許可法》和《*人民共和國職業(yè)教育法》等法規(guī)條例規(guī)定，開展職業(yè)能力培訓(xùn)工作，持證者經(jīng)過系統(tǒng)的職業(yè)能力培訓(xùn)以及*統(tǒng)一考核，考試合格，其他考試指標(biāo)符合要求，經(jīng)測評認(rèn)可，是應(yīng)聘求職、工作上崗、職位晉升、學(xué)習(xí)深造及證明本人具有相關(guān)知識水平和職業(yè)能力的有效證明。
通用性:
職業(yè)能力培訓(xùn)測評工作，根據(jù)各類職業(yè)特點(diǎn)，注重培訓(xùn)效果和實(shí)際工作能力，讓學(xué)員掌握真本領(lǐng)，獲得社會的認(rèn)可，具有廣泛的社會通用性。
專業(yè)性:
依照國際慣例，職業(yè)培訓(xùn)和能力評價主要由各國的學(xué)會、協(xié)會等社會組織完成，學(xué)會按照職業(yè)能力的要求制定了各項(xiàng)專業(yè)的課程及職業(yè)培訓(xùn)考核大綱，在培訓(xùn)中結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)踐，具有專業(yè)性。
公開性:
該證書面向社會公開申報。部分年齡、地區(qū)、民族、國籍，凡是達(dá)到申報條件的人員，均可申報。
公正性:
實(shí)行完善的培訓(xùn)和考核制度，具有完整的評價體系和抽檢制度，以公開、公平、公正的基本原則，確保公正性。
職業(yè)特點(diǎn):
要從事家庭教育指導(dǎo)師，首先必須明確教育職業(yè)是一個高尚的職業(yè)，是一個要具備奉獻(xiàn)精神才能從事的職業(yè)。人一生中經(jīng)歷的教育主要分為家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三類，其中家庭教育是人類性格、習(xí)慣、價值觀、世界觀等形成的基礎(chǔ)，是人認(rèn)知這個世界的根基，在人一生經(jīng)歷的三大教育中起著最重要的作用，但是長期以來并未受到人們的重視，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人民生活水平的提高，因?yàn)榧彝ソ逃簧贫a(chǎn)生的一些列社會問題的凸顯，讓人們意識到家庭教育的重要性。
但是由于大家對于家庭教育這個詞的陌生，常常會和家教、心理咨詢等行業(yè)混淆，其實(shí)它們有著本質(zhì)的區(qū)別。家庭教育和家教的行業(yè)的區(qū)別是：家教是針對于學(xué)生的某一個*去學(xué)生的家里進(jìn)行輔導(dǎo)。而家庭教育確實(shí)針對家庭，塑造健康、快樂、幸福隨著社會不斷進(jìn)步的家庭。另外工作場所自由，并非去學(xué)生家里。也就是說家庭教育指導(dǎo)師中的“家庭”和家教中的“家”不是同一個概念。而家庭教育指導(dǎo)師與心里咨詢師的本質(zhì)區(qū)別是家庭教育指導(dǎo)師除了和心理咨詢師一樣都有針對親子問題等做出診斷并且提出解決方案，但是家庭教育指導(dǎo)師更能夠預(yù)防因家庭教育不當(dāng)而導(dǎo)致的問題產(chǎn)生，并且家庭教育指導(dǎo)師有塑造家庭的功能?？芍^是一個解決我國教育問題最根本的方法。
家庭教育行業(yè)是一個新的行業(yè)，但是它也是一個最古老的行業(yè)。家庭教育行業(yè)是一個民族生存和發(fā)展的根基，家庭是一個社會的基本組成單位。美*庭教育的發(fā)展對*的家庭教育也是一種刺激，但是這個刺激還不是*家庭教育發(fā)展的最重要原因，其發(fā)展的原因還有著其更深層次的理由。這就是*的傳統(tǒng)家庭教育。
家庭教育行業(yè)是一個偉大的行業(yè)，因此從事家庭教育的人也必須有著為這一事業(yè)獻(xiàn)身的崇高理想，要具備很強(qiáng)的歷史責(zé)任感。不可否認(rèn)，家庭教育行業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)、是高收入行業(yè)，同時又是一個人才缺口非常大的行業(yè)。家庭教育行業(yè)有如下幾個特點(diǎn)。
特點(diǎn)一：客戶群體大，*有15億人口，有著5億左右的家庭，每個家庭都是家庭教育指導(dǎo)師的客戶。
特點(diǎn)二：持續(xù)時間長，對于家庭教育指導(dǎo)的消費(fèi)并非是一次性的，一般一個家庭教育計劃貫穿孩子從出生到*的大部分時間，一個家庭會在20年的時間里都是你的客戶。
特點(diǎn)三：重視程度高，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步，高收入的獨(dú)生子女家庭越來越多，人們也有時間有財力更有心情在家庭教育上投入。特別是是社會進(jìn)步日新月異，孩子與孩子之間的競爭越來越激烈，其實(shí)孩子與孩子之間的競爭就代表了家庭與家庭之間的競爭，孩子的落后就代表了家庭的落后，所以家庭教育的成功就是孩子在全面素質(zhì)方面的成功，因此家庭教育是比學(xué)校教育還要重要的教育。
特點(diǎn)四：不可替代性強(qiáng)，家庭教育行業(yè)不像是學(xué)校教育和*教育，會出現(xiàn)這個數(shù)學(xué)老師搶那個數(shù)學(xué)老師飯碗的事情，但是家庭教育行業(yè)實(shí)行的都是一對一教育、是屬于親職教育范疇，所以不會出現(xiàn)同行爭搶的情況。
特點(diǎn)五：人才缺口大，*有5億家庭，按照80個家庭需要一個家庭教育指導(dǎo)師計算，人才缺口為625萬。
特點(diǎn)六：收入水平高，按照每個家庭每年消費(fèi)2000元，服務(wù)80個家庭，那么每年的收入為16萬。
特點(diǎn)七：自由程度高，家庭教育行業(yè)以專業(yè)的知識做后盾，家庭教育職業(yè)能力證書做保障，在精神上和經(jīng)濟(jì)上都是自由的，可以不受企業(yè)那些條條框框的束縛。
特點(diǎn)八：選擇空間大，通過了家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)能力認(rèn)證，不僅可以選擇在教育咨詢公司、管理咨詢公司任職（在上海北京的招聘會上，家庭教育指導(dǎo)師的月薪5000元起），其正規(guī)的專業(yè)培訓(xùn)和金牌證書還可以在婦聯(lián)、社區(qū)、公務(wù)員、教師等的面試中占盡優(yōu)勢。
特點(diǎn)九：附加值高，通過家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)能力認(rèn)證，即使不從事家庭教育行業(yè)的工作，在其他的崗位上也能發(fā)揮其重要作用，有了家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)知識，可以協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)或者同事解決家庭教育方面的問題，增進(jìn)同事之間的關(guān)系，融洽工作環(huán)境，更容易在工作的環(huán)境中脫穎而出，另外對于自己子女的教育也是能做到科學(xué)和專業(yè)，為把自己的子女培養(yǎng)的更優(yōu)秀打下基礎(chǔ)。
歷史發(fā)展：
家庭教育行業(yè)在我國古已有之，只是從業(yè)人員有所區(qū)別。 我國也不乏家庭教育的著作。
家庭教育行業(yè)在美國的興起和繁榮，迅速刺激了全世界，美國實(shí)行家庭教育的成功所帶來的繁榮也是大家有目共睹。
我國一直在提倡素質(zhì)教育，但是高分低能現(xiàn)象從未減少過。誰也沒找到這個問題的根源在哪里。
也許這個根源就是家庭教育。
“昔孟母，擇鄰處”，這一個故事在我國流傳了幾千年，其實(shí)這就是*較早家庭教育成功的典故。
而《傷仲永》，又是我*庭教育失敗的典故。
可見，我國自古就在研究家庭教育問題。
其實(shí)對于家庭教育而言，*有著最深遠(yuǎn)的歷史。我國經(jīng)歷了奴隸社會、封建社會。這兩個時期的教育都是家庭教育來完成的，只有在有了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)后才會進(jìn)入**的*“太學(xué)”學(xué)習(xí)。
《顏氏家訓(xùn)》是我國最經(jīng)典的家庭教育學(xué)著作。其中所闡述做人做事的道理今人讀起來仍然是獲益良多。而大家熟知的諸葛亮的《誡子書》也稱得上是家庭教育著作中的典范。
但是事情總是有很多的遺憾，晚清時期，我國受盡外敵欺凌，國人都紛紛起來探索救國之道，洋人的強(qiáng)大大家是有目共睹，于是出現(xiàn)了洋務(wù)運(yùn)動、戊戌變法等，其中就有引進(jìn)西式教育，也就是現(xiàn)在學(xué)校教育。引進(jìn)學(xué)校教育本無可厚非，但是大家卻丟棄了*最寶貴的東西就是家庭教育，百余年的動蕩結(jié)束以后，家庭教育也被多數(shù)人忘得差不多了。但是很明顯的是，智商決定著人一個階段的成功，卻決定不了人一生的成功。教師家庭成長起來的孩子往往會比普通家庭成長起來的孩子優(yōu)秀，以前人們習(xí)慣把這個現(xiàn)象歸結(jié)于人家孩子腦子聰明，其實(shí)不然，自己孩子腦子也聰明，有此不同完全是因?yàn)榧彝ソ逃煌斐傻摹?br />
家庭教育在美國興起，在美國已經(jīng)是一個比較成熟的行業(yè)，平均每80個家庭就有一個家庭教育指導(dǎo)師，*也意識到了我*庭教育環(huán)節(jié)的缺失，也意識到了我國的家庭成員普遍都不懂得家庭教育，因此家庭教育的推行是迫在眉睫的事情。
家庭教育是*的優(yōu)良傳統(tǒng)，是*文化的精髓，是人類優(yōu)良傳統(tǒng)傳承的最有效手段，也是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的*途徑。因此我國教育部認(rèn)證家庭教育指導(dǎo)師，開創(chuàng)這樣一個行業(yè)，讓我國的家庭教育更加正規(guī)、科學(xué)。
家庭教育指導(dǎo)師湖南省*權(quán)威認(rèn)證機(jī)構(gòu)：長沙怡維怡心理咨詢有限公司
長沙怡維怡心理咨詢有限公司是國內(nèi)*家成功獨(dú)立研發(fā)出SPAP服務(wù)系統(tǒng)；國內(nèi)*采用SAP服務(wù)項(xiàng)目；湖南省內(nèi)最早實(shí)施EAP服務(wù)項(xiàng)目的綜合性心理咨詢公司；同時是湖南省內(nèi)*具備心理學(xué)應(yīng)用化研發(fā)資格的心理咨詢公司；2010年怡維怡創(chuàng)辦在長沙某高校；隨后經(jīng)長沙市工商行政管理局審批備案成為了湖南省成立時間最早、規(guī)模*的一批專業(yè)心理咨詢機(jī)構(gòu)。
2011年八月國內(nèi)一批從事心理學(xué)研究的專家教授、人力資源專家、*培訓(xùn)師、企業(yè)家賦予了怡維怡強(qiáng)盛的生命力；此后確定了怡維怡的使命是助人自助；服務(wù)大眾；即將心理學(xué)這門科學(xué)服務(wù)于需要幫助的人或集體；怡維怡的核心價值觀則是將心理學(xué)應(yīng)用化、服務(wù)化、創(chuàng)新化
家庭教育指導(dǎo)師相關(guān)課程安排：
