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1.少兒編程好不好學(xué)

少兒編程是針對(duì)孩子而開放的一項(xiàng)編程,既然是針對(duì)孩子而開設(shè)的編程,那么在難度上那是肯定不會(huì)太難,不會(huì)超出孩子的認(rèn)知,那么好不好學(xué)呀。答案是肯定的,絕對(duì)的好學(xué),在少兒編程學(xué)習(xí)中不是去教孩子的專業(yè)編程知識(shí),知識(shí)去教孩子的編程思維,而且是在一定游戲環(huán)境下去教孩子學(xué)習(xí)編程,你說(shuō)好不好學(xué)。

2.孩子多大適合學(xué)少兒編程

在這里我要提醒一下家長(zhǎng),在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中有一個(gè)抽象邏輯思維能力形成的黃金期。根據(jù)數(shù)據(jù)表明,6—18歲孩子的抽象邏輯思維能力開始形成,這個(gè)階段是學(xué)編程的*時(shí)期,在這個(gè)階段讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程才是發(fā)展邏輯思維能力的*的培養(yǎng)方式。

3.少兒編程培訓(xùn)是怎么教學(xué)的

像一般的少兒編程培訓(xùn)學(xué)校都專注于少兒編程培訓(xùn)的,學(xué)校開設(shè)課程都是比較齊全,像青少年,兒童不同年齡段學(xué)生所學(xué)習(xí)需求,學(xué)校通過(guò)編程來(lái)學(xué)習(xí)體驗(yàn)式的教學(xué)方案,搭積木一樣的方式學(xué)習(xí)編程。游戲化的教育,都是針對(duì)孩子的興趣愛好的方式,同時(shí)也培養(yǎng)孩子的洞察力,以孩子為教育中心。

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4.編程是鍛煉的思維和動(dòng)手能力

學(xué)習(xí)編程是鍛煉孩子的思維和動(dòng)手能力,計(jì)算機(jī)是一個(gè)很復(fù)雜的機(jī)器,想要將自己的絲路注入到電腦確實(shí)需要花費(fèi)很多精力與時(shí)間,少兒編程就是為孩子的思維量身定做的,培養(yǎng)使得計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)人的指令一步一步去運(yùn)作,完成某種特定的任務(wù)。

5.編程有助于降低沉迷于游戲

編程有助于降低孩子沉迷于游戲,這個(gè)是真的,之前我孩子老沉迷平板的游戲,上了幾節(jié)編程之后,開始覺得那些游戲沒啥意義了,他自己也去嘗試編游戲,注意力得到了轉(zhuǎn)移。題主是不是想讓孩子學(xué)編程啊?我家孩子就是上網(wǎng)課的,感覺還不錯(cuò)

6.少兒編程代碼編程階段

由于絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)為周末是孩子比較空閑的時(shí)間段,所以選擇周末讓孩子上編程課,而忽略周中。進(jìn)入到圖形化編程,代碼編程階段,知識(shí)點(diǎn)的復(fù)雜程度,這時(shí)候孩子與老師的聯(lián)系就需要十分緊密,一方面上課需要加大老師的用心程度。另一方面,由于編程本知識(shí)體系本身就比較龐大,所以需要老師與家長(zhǎng)共同配合。

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