廣州黃埔夏港少兒羽毛球培訓(xùn)班哪家比較好_5-17歲(6歲學(xué)習(xí)羽毛球好嗎)

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1.羽毛球球訓(xùn)練的后期

在羽毛球球訓(xùn)練的后期，兒童羽毛球運(yùn)動(dòng)員掌握了基本的動(dòng)作要領(lǐng)、身體素質(zhì)和戰(zhàn)術(shù)，技術(shù)也有了相應(yīng)的提高。因此，在項(xiàng)目訓(xùn)練中，他們可以安排一些有趣、技術(shù)性更強(qiáng)的多球練習(xí)，可以激發(fā)兒童羽毛球運(yùn)動(dòng)員的積極性，從而達(dá)到通過多球訓(xùn)練提高身體素質(zhì)的目的。比如羽毛球比賽過程中，突出的是過程的強(qiáng)度，重點(diǎn)是每回合的多拍能力，這就需要兒童羽毛球運(yùn)動(dòng)員有很強(qiáng)的速度和耐力。因此，在多球訓(xùn)練中可以進(jìn)行多組訓(xùn)練，從最初的20個(gè)球、15組、間歇30s到20個(gè)球、20組、間歇20s，以增強(qiáng)兒童羽毛球運(yùn)動(dòng)員的耐力。

2.羽毛球訓(xùn)練循序漸進(jìn)

少年兒童神經(jīng)系統(tǒng)靈活性高，大腦皮質(zhì)的興奮性高于抑制，接受與模仿能力強(qiáng)，但對(duì)抽象思維和邏輯分析能力相對(duì)較弱。直觀性原則對(duì)少年兒童運(yùn)動(dòng)員的早期訓(xùn)練尤為重要，直觀教學(xué)法就是以形象思維為基礎(chǔ)確立的教學(xué)訓(xùn)練方法，通過直觀教學(xué)，有利于培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的觀察能力和思維能力。在日常的訓(xùn)練過程中，教練員除了應(yīng)特別注重示范的正確性，還應(yīng)充分利用現(xiàn)代科技快速發(fā)展所提供的有利條件，善于科學(xué)地運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，加強(qiáng)直觀教學(xué)法對(duì)少年兒童技能學(xué)習(xí)過程中所具有的突出作用。各訓(xùn)練主管*也應(yīng)為此積極創(chuàng)造相應(yīng)的物質(zhì)條件，并建立相應(yīng)的管理、培訓(xùn)和督促機(jī)制。

廣州黃埔夏港少兒羽毛球培訓(xùn)班哪家比較好_5-17歲

3.6歲學(xué)習(xí)羽毛球好嗎

六歲的孩子學(xué)羽毛球挺好的。羽毛球是一個(gè)比較安全學(xué)起來也比較容易的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，孩子學(xué)習(xí)越早對(duì)孩子越有好處，可以鍛煉孩子的自身體質(zhì)，還可以增強(qiáng)孩子的新陳代謝，最主要的是還可以讓孩子強(qiáng)身健體，還能預(yù)防孩子近視。

4.羽毛球和網(wǎng)球應(yīng)該學(xué)習(xí)哪一項(xiàng)

有很多父母現(xiàn)在糾結(jié)于到底讓自己家小孩兒學(xué)習(xí)什么，是學(xué)習(xí)羽毛球呢，還是學(xué)習(xí)網(wǎng)球，一直舉棋不定。這個(gè)就需要根據(jù)小孩的愛好和自身?xiàng)l件來確定了，因?yàn)榫W(wǎng)球?qū)ι眢w條件有一定的限制，年齡太小不適合。而羽毛球的要求很小，只要行動(dòng)自如的人都可以學(xué)習(xí)。

5.打羽毛球要有意識(shí)

孩子在5-6歲是發(fā)育的關(guān)鍵，尤其是眼球發(fā)育的重要時(shí)期，這一階段的城市孩子弱視率和近視率都是觸目驚心的。在練習(xí)羽毛球的同時(shí)孩子的注意力會(huì)高度集中，特別是視力集中，這樣會(huì)對(duì)遏制弱視與近視的發(fā)展勢(shì)頭。不僅如此羽毛球可以更好的成長(zhǎng)需要運(yùn)動(dòng)輔助，給孩子一個(gè)好玩、活躍的運(yùn)動(dòng)環(huán)境讓他充滿活力的健康長(zhǎng)大！

6.羽毛球可以鍛煉反應(yīng)速度

家長(zhǎng)讓孩子打羽毛球，還有一個(gè)非常好的好處，就是可以讓孩子的頭腦反應(yīng)加快。因?yàn)楹⒆釉诖蚯蛑胁恢挥X就提高了反應(yīng)速度，變得更加靈活。這個(gè)是不可否認(rèn)的，剛開始孩子沒有練習(xí)過羽毛球的接球和發(fā)球可能都不是恒連貫，如果在練習(xí)一段時(shí)間后就會(huì)流暢很多。

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